課題開題報告：舞蹈非物質文化遺產建檔標準研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！段璧阜俏镔|文化遺產建檔標準研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：舞蹈非物質文化遺產建檔標準研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：課題負責人：張華；主要成員：李明、王麗、趙強課題申報時間：2022年3月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國非物質文化遺產保護工作的不斷深入，舞蹈作為非物質文化遺產的重要組成部分，其建檔工作顯得尤為重要。舞蹈非物質文化遺產建檔標準的制定，對于推動舞蹈非物質文化遺產的保護、傳承與發(fā)展具有重要意義。目前，我國舞蹈非物質文化遺產建檔工作尚缺乏統(tǒng)一的標準，導致檔案整理不規(guī)范、信息不完整等問題。因此，本研究旨在探討舞蹈非物質文化遺產建檔標準的制定，以期為我國舞蹈非物質文化遺產保護工作提供科學依據。三、國內外研究現狀與發(fā)展趨勢國內研究現狀：我國學者對舞蹈非物質文化遺產保護與傳承的研究已有一定積累，主要集中在舞蹈歷史、舞蹈理論、舞蹈教育等方面。然而，關于舞蹈非物質文化遺產建檔標準的研究相對較少，現有研究主要集中在檔案管理、信息資源建設等方面。國外研究現狀：國外學者對非物質文化遺產保護與傳承的研究較為深入，尤其在檔案管理、信息資源建設等方面取得了顯著成果。然而，國外研究主要集中在音樂、戲劇等非物質文化遺產領域，對舞蹈非物質文化遺產建檔標準的研究相對較少。發(fā)展趨勢：隨著信息技術的不斷發(fā)展，舞蹈非物質文化遺產建檔工作將更加注重信息化、數字化、智能化。同時，國際交流與合作將有助于推動舞蹈非物質文化遺產建檔標準的制定與完善。四、課題研究目標與內容研究目標：探討舞蹈非物質文化遺產建檔標準的制定，為我國舞蹈非物質文化遺產保護工作提供科學依據。研究內容：（1）分析舞蹈非物質文化遺產的特點，明確建檔工作的重點與難點；（2）梳理國內外舞蹈非物質文化遺產建檔工作的現狀與問題；（3）借鑒國內外相關領域的先進經驗，提出舞蹈非物質文化遺產建檔標準的基本框架；（4）通過實證研究，驗證舞蹈非物質文化遺產建檔標準的可行性與有效性；（5）總結研究成果，形成舞蹈非物質文化遺產建檔標準的建議與對策。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解舞蹈非物質文化遺產保護與傳承的研究現狀，為本研究提供理論依據。案例分析法：選取具有代表性的舞蹈非物質文化遺產項目，對其建檔工作進行深入分析，總結經驗與教訓。實證研究法：通過問卷調查、訪談等方式，收集舞蹈非物質文化遺產建檔工作的實際數據，驗證建檔標準的可行性與有效性。專家咨詢法：邀請相關領域的專家對舞蹈非物質文化遺產建檔標準進行評審與建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：形成一套科學、可行的舞蹈非物質文化遺產建檔標準，為我國舞蹈非物質文化遺產保護工作提供理論依據與實踐指導。成果形式：研究報告、學術論文、政策建議等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2022年3月-2022年6月：課題申報與立項；（2）2022年7月-2022年12月：文獻研究、案例分析與實證研究；（3）2023年1月-2023年6月：專家咨詢與成果總結；（4）2023年7月-2024年12月：成果完善與推廣應用。人員分工：（1）張華：課題負責人，負責課題整體規(guī)劃與協(xié)調；（2）李明：負責文獻研究、案例分析與實證研究；（3）王麗：負責專家咨詢與成果總結；（4）趙強：負責成果完善與推廣應用。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：根據課題研究內容與進度安排，預計總經費為50萬元，其中：（1）文獻研究、案例分析與實證研究：20萬元；（2）專家咨詢與成果總結：10萬元；（3）成果完善與推廣應用：20萬元。設備需求：根據課題研究內容，需要以下設備：（1）計算機：用于文獻查閱、數據整理與分析；（2）錄音筆：用于訪談記錄；（3）攝像機：用于舞蹈表演記錄；（4）打印機：用于研究報告與學術論文打印。九、參考文獻（略）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立