重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)高一體育 第34課 足球教學(xué)實(shí)錄

重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)高一體育第34課足球教學(xué)實(shí)錄科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)高一體育第34課足球教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)高一體育第34課足球教學(xué)實(shí)錄”為主題，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過實(shí)踐操作和理論講解相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和技能。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生參與度和實(shí)踐性，旨在提高學(xué)生的足球運(yùn)動水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛足球運(yùn)動的興趣和積極進(jìn)取的精神。

2.提升學(xué)生足球技能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高溝通能力和集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭的體育道德。學(xué)情分析高一學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)展迅速，對新鮮事物充滿好奇，對體育活動有較高的參與熱情。在足球課程中，學(xué)生的層次多樣，部分學(xué)生已有一定的足球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的運(yùn)球和傳球，但整體技能水平參差不齊。在知識方面，學(xué)生對足球的基本規(guī)則和技巧有一定了解，但對戰(zhàn)術(shù)意識和團(tuán)隊(duì)配合的理解較為有限。能力上，學(xué)生的運(yùn)動能力較強(qiáng)，但足球技能的熟練度和技巧性有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和體育道德有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出缺乏耐心和毅力。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在運(yùn)動前后不熱身、不拉伸的情況，影響運(yùn)動效果和安全性。這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用分層教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時加強(qiáng)運(yùn)動安全和健康意識的培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中體育與健康》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的足球比賽視頻、足球技巧演示動畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足球、球門、標(biāo)志盤等足球運(yùn)動器材，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置足球練習(xí)區(qū)域，劃分小組練習(xí)區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“觀看足球比賽視頻，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞足球戰(zhàn)術(shù)，設(shè)計(jì)問題如“如何通過傳球和跑位來創(chuàng)造射門機(jī)會？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺反饋或課堂提問，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看足球比賽視頻，記錄關(guān)鍵戰(zhàn)術(shù)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的觀察和理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀資料自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和視頻資源。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解足球戰(zhàn)術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示足球明星比賽片段，引出足球戰(zhàn)術(shù)的重要性。

講解知識點(diǎn)：講解“傳球、跑位、射門”等基本戰(zhàn)術(shù)。

組織課堂活動：進(jìn)行小組傳球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與傳球練習(xí)，體驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：小組傳球練習(xí)，讓學(xué)生動手實(shí)踐。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解足球戰(zhàn)術(shù)，通過實(shí)踐掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“設(shè)計(jì)一場足球比賽，運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)”的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦足球戰(zhàn)術(shù)分析書籍和網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生設(shè)計(jì)比賽，運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的足球戰(zhàn)術(shù)，通過拓展學(xué)習(xí)提升戰(zhàn)術(shù)理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球歷史與起源：介紹足球的起源和發(fā)展歷程，包括古代足球的玩法、現(xiàn)代足球的演變等，幫助學(xué)生了解足球文化的深厚底蘊(yùn)。

-足球規(guī)則與裁判：詳細(xì)講解足球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時間、越位、犯規(guī)等，以及裁判的職責(zé)和判罰標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生對足球規(guī)則的理解。

-足球戰(zhàn)術(shù)與策略：分析足球比賽中常用的戰(zhàn)術(shù)，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、定位球戰(zhàn)術(shù)等，探討戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和策略選擇的重要性。

-足球名將介紹：介紹足球歷史上的著名球員，如貝利、馬拉多納、齊達(dá)內(nèi)等，分析他們的技術(shù)特點(diǎn)、比賽風(fēng)格和成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-足球賽事與新聞：關(guān)注國內(nèi)外重要的足球賽事，如世界杯、歐洲杯、英超、西甲等，了解賽事的最新動態(tài)和新聞熱點(diǎn)。

2.拓展建議：

-閱讀足球相關(guān)書籍：推薦《足球之道》、《足球戰(zhàn)術(shù)揭秘》等書籍，幫助學(xué)生深入了解足球文化和技術(shù)。

-觀看足球比賽：鼓勵學(xué)生觀看足球比賽，特別是國內(nèi)外頂級賽事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的比賽風(fēng)格和技巧。

-加入足球社團(tuán)或俱樂部：鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的足球社團(tuán)或俱樂部，參與足球訓(xùn)練和比賽，提高足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-參與足球知識競賽：組織足球知識競賽，提高學(xué)生對足球規(guī)則、歷史和戰(zhàn)術(shù)的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-制作足球海報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于足球的海報，展示足球知識和文化，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-研究足球發(fā)展史：讓學(xué)生分組研究足球發(fā)展史，從歷史角度分析足球文化的演變和足球運(yùn)動的普及。

-分析足球比賽：讓學(xué)生選擇一場足球比賽，分析比賽的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和策略，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。

-創(chuàng)作足球故事：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作足球故事，發(fā)揮想象力，提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

-參觀足球博物館：組織學(xué)生參觀足球博物館，了解足球的發(fā)展歷程和文物珍品，感受足球文化的魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了足球運(yùn)動的基本技能和戰(zhàn)術(shù)策略。首先，我們回顧了足球的基本規(guī)則，強(qiáng)調(diào)了比賽時間、越位、犯規(guī)等關(guān)鍵規(guī)則的重要性。接著，我們詳細(xì)講解了傳球、跑位、射門等基本戰(zhàn)術(shù)，并通過視頻和實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)了這些戰(zhàn)術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

課堂小結(jié)如下：

1.回顧足球基本規(guī)則，強(qiáng)調(diào)比賽中的公平競爭和遵守規(guī)則的重要性。

2.總結(jié)傳球、跑位、射門等基本戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)在比賽中的關(guān)鍵作用。

3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作在足球比賽中的重要性，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高足球技能，為參加校內(nèi)外的足球比賽做好準(zhǔn)備。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下為當(dāng)堂檢測題目：

1.足球比賽中，什么是越位？請簡要說明越位的判罰標(biāo)準(zhǔn)。

2.請列舉三種常見的足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，并簡要說明其特點(diǎn)。

3.在足球比賽中，如何通過跑位來為隊(duì)友創(chuàng)造射門機(jī)會？

4.請簡述足球比賽中定位球戰(zhàn)術(shù)的幾種類型及其應(yīng)用場景。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勀銓ψ闱蜻\(yùn)動的理解，以及你將如何提高自己的足球技能。

檢測方式：學(xué)生獨(dú)立完成書面測試，教師現(xiàn)場批改，針對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。通過當(dāng)堂檢測，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了結(jié)合多媒體資源和實(shí)際操作的教學(xué)方式。比如，我播放了足球比賽的精彩片段，讓學(xué)生直觀地感受到足球運(yùn)動的魅力。同時，我也讓學(xué)生親自參與傳球、跑位等練習(xí)，這樣他們能更好地理解和掌握技能。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新技能的掌握還是有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不太扎實(shí)。所以，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。

策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動，希望借此提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。但從實(shí)際效果來看，部分學(xué)生在討論時顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ闱蜻\(yùn)動還不夠熟悉，或者是對小組合作的方式不太適應(yīng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的自信心。

管理方面，我注意到有些學(xué)生在練習(xí)時注意力不夠集中，容易分心。這可能是因?yàn)槲覍φn堂紀(jì)律的管理還不夠嚴(yán)格。所以，我打算在接下來的課程中，加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

我覺得這節(jié)課在知識方面，學(xué)生對于足球的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有了更深入的理解。在技能方面，通過實(shí)際操作，學(xué)生的傳球、跑位等技能有了明顯的提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣更加濃厚，很多學(xué)生課后還主動要求繼續(xù)練習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生的基礎(chǔ)技能比較薄弱，需要更多的個別輔導(dǎo)。此外，課堂紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)，以確保教學(xué)效果。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對于基礎(chǔ)技能薄弱的學(xué)生，我將安排額外的輔導(dǎo)時間，幫助他們鞏固基礎(chǔ)。

2.在課堂管理上，我將更加嚴(yán)格地執(zhí)行紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。

3.對于小組討論和角色扮演，我將設(shè)計(jì)更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.我會繼續(xù)探索和實(shí)踐更加有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.足球基本規(guī)則應(yīng)用題

-題目：在足球比賽中，隊(duì)員A在對方禁區(qū)內(nèi)接到隊(duì)友傳球，此時對方兩名防守隊(duì)員都在A的身后，A如何處理球才能避免越位犯規(guī)？

-答案：A可以選擇直接射門，因?yàn)樯溟T動作不會導(dǎo)致越位；或者A可以立即將球回傳給隊(duì)友，避免越位。

2.足球傳球技巧分析題

-題目：分析以下兩種傳球方式在足球比賽中的應(yīng)用場景和優(yōu)缺點(diǎn)：

a)高空長傳

b)地面短傳

-答案：

a)高空長傳適用于對方防守陣型松散或?qū)Ψ胶笮l(wèi)身高較矮時，可以迅速將球傳至前方空檔。缺點(diǎn)是容易被對方攔截，且對傳球者的力量和準(zhǔn)確性要求較高。

b)地面短傳適用于對方防守緊密或需要快速傳遞球以突破防線時，優(yōu)點(diǎn)是傳球隱蔽，不易被對方攔截，但需要傳球者具備良好的控球和傳球技巧。

3.足球定位球戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)題

-題目：設(shè)計(jì)一場足球比賽中的定位球戰(zhàn)術(shù)，包括角球、任意球和點(diǎn)球，并說明每種定位球戰(zhàn)術(shù)的目的和實(shí)施步驟。

-答案：

角球戰(zhàn)術(shù)：利用隊(duì)友的身體優(yōu)勢或頭球技術(shù)，爭取在對方禁區(qū)內(nèi)形成人數(shù)優(yōu)勢，爭取頭球攻門或創(chuàng)造射門機(jī)會。

任意球戰(zhàn)術(shù)：根據(jù)對方防守陣型，選擇合適的射門角度和力度，爭取直接射門得分或創(chuàng)造射門機(jī)會。

點(diǎn)球戰(zhàn)術(shù)：在點(diǎn)球機(jī)會出現(xiàn)時，根據(jù)守門員的站位和特點(diǎn)，選擇合適的射門方向和力度，爭取將球射入球門。

4.足球比賽戰(zhàn)術(shù)分析題

-題目：分析以下足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，并評價其效果：

a)客隊(duì)在上半場采用防守反擊戰(zhàn)術(shù)，下半場轉(zhuǎn)為進(jìn)攻型戰(zhàn)術(shù)。

b)主隊(duì)在比賽中多次利用邊路傳中，制造對方防線漏洞。

-答案：

a)客隊(duì)上半場采用防守反擊戰(zhàn)術(shù)，有效地消耗了主隊(duì)的體能，為下半場進(jìn)攻創(chuàng)造了有利條件。下半場轉(zhuǎn)為進(jìn)攻型戰(zhàn)術(shù)，利用上半場積累的體能優(yōu)勢，對主隊(duì)防線形成壓力，取得比賽勝利。

b)主隊(duì)通過邊路傳中，不斷制造對方防線漏洞，為前鋒創(chuàng)造射門機(jī)會。這種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，有助于打破對方防線，取得進(jìn)球。

5.足球運(yùn)動損傷預(yù)防題

-題目：列舉三種常見的足球運(yùn)動損傷，并說明預(yù)防措施。

-答案：

1.肌肉拉傷：預(yù)防措施包括充分熱身、加強(qiáng)肌肉力量訓(xùn)練、避免過度疲勞。

2.韌帶損傷：預(yù)防措施包括加強(qiáng)關(guān)節(jié)穩(wěn)定性訓(xùn)練、避免不當(dāng)動作、佩戴護(hù)具。

3.肩袖損傷：預(yù)防措施包括加強(qiáng)肩部肌肉力量訓(xùn)練、避免重復(fù)性動作、保持正確的運(yùn)動姿勢。板書設(shè)計(jì)①足球基本規(guī)則

-比賽時間

-越位

-犯規(guī)與處罰

-任意球

-點(diǎn)球

-界外球

②足球技能技巧

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