人教版二年級下冊數(shù)學10單元總復習第2課時《混合運算、萬以內數(shù)的認識》聽評課記錄

人教版二年級下冊數(shù)學10單元總復習第2課時《混合運算、萬以內數(shù)的認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版二年級下冊數(shù)學10單元總復習

班級/年級：二年級（3）班

教學主題或章節(jié)：混合運算、萬以內數(shù)的認識

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習內容進行了很好的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握混合運算和萬以內數(shù)的認識。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度和良好的反應情況。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生們在小組合作學習中也能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學習情況。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠確保教學目標的順利完成。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括混合運算和萬以內數(shù)的認識。學生們在教師的引導下，積極參與課堂活動，通過實踐和討論，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對混合運算和萬以內數(shù)的認識的理解和記憶情況較好。他們能夠正確進行混合運算，理解運算的規(guī)則和方法。同時，學生們也能夠正確認識萬以內的數(shù)，并能進行相應的計算。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在教學過程中，她鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力。同時，她也注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，鼓勵他們互相幫助、互相學習。通過這節(jié)課的學習，學生們不僅獲得了知識，也得到了全面的發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地幫助學生理解和掌握了混合運算和萬以內數(shù)的認識。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和良好的學習狀態(tài)。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和教學效果。此外，張老師在課堂管理方面也做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂節(jié)奏控制得當。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高他們的問題解決能力。

（2）在課堂互動中，張老師可以進一步增加學生之間的合作學習，鼓勵學生互相交流和討論，提高他們的團隊合作能力。

（3）在教學資源的利用上，張老師可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多的實際案例和應用場景，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，提供教師之間的交流和分享平臺，促進教師之間的經驗學習和教學研討