蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)《認識物體》聽評課記錄

蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)《認識物體》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張教師學(xué)科/課程名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)《認識物體》班級/年級：一年級一班教學(xué)主題或章節(jié)：認識基本幾何體

聽課人員信息：聽課人姓名：李教研聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過生活中的實物舉例，引發(fā)學(xué)生對物體的興趣，然后引入本節(jié)課的主題——認識基本幾何體。導(dǎo)入方式生動有趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張教師采用講授和實物展示相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講解不同幾何體時，教師會拿出相應(yīng)的教具進行展示，讓學(xué)生直觀地感受和認識。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，分享彼此對幾何體的認識和發(fā)現(xiàn)。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了基本幾何體的特征。在布置作業(yè)時，教師設(shè)置了有關(guān)識別和描述幾何體的練習題，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題時能與學(xué)生保持良好的互動。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性，專注度也較高。在小組討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習精神。

5.課堂管理：張教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在教學(xué)過程中，教師運用多媒體展示了各種幾何體的圖片，清晰地展示了幾何體的特征，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標，即讓學(xué)生認識并區(qū)分基本幾何體，能夠簡要描述它們的特點。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達到這一目標，對基本幾何體有了初步的認識和理解。

2.知識掌握：學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，對基本幾何體的定義、特征和名稱有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和作業(yè)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的識別和描述。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜幾何體的理解仍有所欠缺，需要進一步的鞏固和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作意識。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出教師的努力得到了一定的回報。學(xué)生在課堂上的積極性和合作精神得到了提升，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

總體來說，張教師在《認識物體》這一節(jié)課上的教學(xué)效果較好。學(xué)生對基本幾何體有了初步的認識，知識掌握程度較高。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的引導(dǎo)和發(fā)展。然而，仍有一部分學(xué)生需要進一步的輔導(dǎo)和練習，以鞏固所學(xué)知識。建議教師在后續(xù)的教學(xué)中，針對這部分學(xué)生提供更多的個別輔導(dǎo)和練習機會，幫助他們更好地掌握知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課張教師的教學(xué)整體表現(xiàn)良好，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.改進建議：

(1)在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生個體差異，對于學(xué)習困難的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識。

(2)在課堂管理方面，教師可以進一步加強對時間的控制，確保課堂節(jié)奏緊湊，讓每個學(xué)生都有足夠的時間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。

(3)在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和實物教具，豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤：建議后續(xù)繼續(xù)聽課，跟進改進情況。為了幫助張教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：