六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《2.5 生活與百分?jǐn)?shù)》7-人教版

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《2.5生活與百分?jǐn)?shù)》7-人教版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5生活與百分?jǐn)?shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授法和實(shí)例分析法，讓學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)概念的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用方法，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)百分?jǐn)?shù)的定義、計(jì)算方法以及應(yīng)用場(chǎng)景有了較為深入的理解。在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。但也有一部分學(xué)生在運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氛圍融洽，有助于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，張老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的成果。但在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，仍有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和對(duì)學(xué)生的關(guān)注。張老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重師生互動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度。在教學(xué)過(guò)程中，張老師有效地運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠理解和掌握百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控也做得很好，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到合作學(xué)習(xí)中。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，例如通過(guò)視頻或動(dòng)畫形式展示實(shí)例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)，