羅湖區(qū)北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第2課《下課啦》聽評(píng)課記錄

羅湖區(qū)北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第2課《下課啦》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元第2課《下課啦》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的校園故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握《下課啦》這一章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)《下課啦》這一章節(jié)的基本概念和原理有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解決問題。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣撸缬?jì)算能力、邏輯思維能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，通過有趣的校園故事和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，樂于參與討論和實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)幫助同伴，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提高。這與張老師的精心備課、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用以及良好的課堂管理密不可分。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、生動(dòng)的教學(xué)方式和良好的課堂管理，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

(1)深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合。

(2)積極探索多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)加強(qiáng)課堂管理，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

(4)積極參加教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新教育觀念，提高自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。