井底之蛙教案

井底之蛙教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，了解井底之蛙的寓意，明白不要局限于自己的狹小空間，要開闊眼界，增長見識。2.過程與方法目標(biāo)通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。引導(dǎo)學(xué)生自主思考、小組合作交流，理解寓意，提高分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對廣闊世界的向往，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，拓寬視野，豐富自己的知識和閱歷。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，體會井底之蛙的所見所聞及感受。感悟課文寓意，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱睦斫狻?.教學(xué)難點幫助學(xué)生深刻理解寓意，明白不能像井底之蛙那樣目光短淺，要積極進取，追求更廣闊的天地。

三、教學(xué)方法1.朗讀感悟法：通過有感情地朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟課文內(nèi)容，體會情感，理解寓意。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生融入其中，加深對課文的理解。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，共同探討課文寓意。

四、教學(xué)過程

（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段青蛙在稻田里歡快鳴叫的視頻，提問：同學(xué)們，你們看到了什么？聽到了什么聲音？2.引出課題《井底之蛙》，提問：你們知道井底之蛙是什么意思嗎？

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。2.檢查生字詞的認讀情況出示生字詞：井沿、回答、口渴、喝水、大話、井口、無邊無際指名認讀，正音開火車讀、小組讀，鞏固認讀3.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)認真傾聽，思考：課文講了一件什么事？4.交流反饋，引導(dǎo)學(xué)生概括：課文主要講了一只生活在井底的青蛙和一只來自大海的鱉的對話，青蛙認為自己生活的井口就是整個世界，而鱉告訴它外面的世界很大。

（三）精讀課文，理解內(nèi)容（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第13自然段默讀課文第13自然段，思考：青蛙生活在哪里？它看到的天空是怎樣的？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)語句：青蛙住在一口井里。它一抬頭就看見天。課件展示井口的圖片，問：從這里你能看出青蛙看到的天空是怎樣的？（井口那么大）指導(dǎo)朗讀這部分內(nèi)容，讀出青蛙對自己生活環(huán)境的滿足。2.學(xué)習(xí)第47自然段自由朗讀第47自然段，思考：鱉是怎么給青蛙描述大海的？青蛙聽了鱉的話后有什么反應(yīng)？學(xué)生交流回答，教師引導(dǎo)找出相關(guān)語句：鱉說："你真笨。天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？"青蛙說："我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。"鱉說："你是弄錯了。不相信，你跳出井口來看一看吧。"分角色朗讀青蛙和鱉的對話，體會它們不同的語氣。青蛙的語氣要自信、固執(zhí)，鱉的語氣要耐心、誠懇。引導(dǎo)學(xué)生理解"無邊無際"這個詞語，通過聯(lián)系上下文、舉例等方式讓學(xué)生感受大海的廣闊。問：除了大海，還有哪些地方是無邊無際的？3.學(xué)習(xí)第8自然段指名朗讀第8自然段，思考：聽了鱉的描述后，青蛙為什么"吃驚地瞪大眼睛"？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：因為青蛙一直以為井口就是整個世界，當(dāng)它聽到鱉說大海無邊無際時，才意識到自己見識短淺，所以感到吃驚。指導(dǎo)朗讀，讀出青蛙的驚訝之情。

（四）深入探究，體會寓意（10分鐘）1.小組討論：從這個故事中，你明白了什么道理？2.各小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和生活實際進行討論交流。有的學(xué)生可能會說：不要像青蛙那樣只看到井口大的一片天，要多出去走走，看看外面的世界。教師肯定學(xué)生的回答，并進一步引導(dǎo)：我們在學(xué)習(xí)和生活中，也不能局限于自己已有的知識和經(jīng)驗，要不斷學(xué)習(xí)，開闊眼界，這樣才能了解更多的事物，取得更大的進步。3.總結(jié)寓意：這個故事告訴我們，不能像井底之蛙那樣目光短淺，孤陋寡聞，而應(yīng)該積極進取，不斷拓寬自己的視野，增長見識，去探索更廣闊的世界。

（五）拓展延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生說一說身邊像井底之蛙一樣的人或事，以及自己應(yīng)該怎么做。2.推薦閱讀《坐井觀天》的故事原文或相關(guān)的課外書籍，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)閱讀，加深對寓意的理解。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，包括生字詞、課文主要內(nèi)容、寓意等。2.強調(diào)要像鱉一樣勇敢地走出自己的"小天地"，去見識更廣闊的世界，不斷豐富自己的知識和閱歷。3.對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極進取，不斷進步。

（七）布置作業(yè)（5分鐘）1.背誦課文，并把這個故事講給家人聽。2.以"走出井底，擁抱世界"為題，寫一篇短文，表達自己對開闊眼界、增長見識的理解和想法，字?jǐn)?shù)在300字左右。

五、教學(xué)板書設(shè)計井底之蛙青蛙井口（?。┨觳贿^井口那么大鱉大海（大）無邊無際寓意：目光要遠大，不能局限于狹小空間，要開闊眼界，增長見識

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會到井底之蛙的寓意。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法，如朗讀感悟、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣