花鐘人教部編版教案

花鐘人教部編版教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)"芬、芳"等9個(gè)生字，會(huì)寫"斗、芬"等13個(gè)字，會(huì)寫"爭奇斗艷、芬芳"等19個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.能找出文中表示時(shí)間的詞語，體會(huì)不同花開放時(shí)間不同的原因，感受作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。4.學(xué)習(xí)作者留心觀察事物的方法，激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、積極探索的科學(xué)精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。了解不同花的開放時(shí)間，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)理解不同花開放時(shí)間不同的原因。學(xué)習(xí)作者留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、積極探索的科學(xué)精神。

三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、直觀演示法、情境教學(xué)法

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課1.猜謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。（打一植物）謎底：牽?；?。2.展示各種花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己認(rèn)識的花，它們在什么時(shí)間開放。3.引出課題：同學(xué)們，大自然就像一個(gè)神奇的鐘表，不同的花在不同的時(shí)間開放，這就是花鐘。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第13課《花鐘》。（板書課題）

（二）初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。出示生字詞：芬芳、內(nèi)外、醒來、萬壽菊、蘇醒、展示、昆蟲、修建、組成、迷人、留心、溫度、濕度、光照、陸續(xù)、大致。指名認(rèn)讀，正音。重點(diǎn)指導(dǎo)"醒、壽、蘇、修"等字的讀音和寫法。開火車讀、小組讀、齊讀，鞏固生字詞的認(rèn)讀。3.默讀課文，思考：課文圍繞花鐘寫了哪些內(nèi)容？4.指名回答，教師相機(jī)總結(jié)：課文第1自然段介紹了不同的花開放的時(shí)間不同；第2自然段講了不同植物開花時(shí)間不同的原因；第3自然段講了一位植物學(xué)家根據(jù)不同花的開放時(shí)間修建了花鐘。

（三）精讀課文，深入理解1.學(xué)習(xí)第1自然段自由朗讀第1自然段，思考：這一段共介紹了幾種花？它們分別在什么時(shí)間開放？學(xué)生回答后，教師相機(jī)板書：凌晨四點(diǎn)：牽牛花吹起了紫色的小喇叭五點(diǎn)左右：艷麗的薔薇綻開了笑臉七點(diǎn)：睡蓮從夢中醒來中午十二點(diǎn)左右：午時(shí)花開花了下午三點(diǎn)：萬壽菊欣然怒放傍晚六點(diǎn)：煙草花在暮色中蘇醒月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣夜來香在晚上八點(diǎn)開花曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生觀察這些花開放的描寫，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。例如："吹起了紫色的小喇叭""綻開了笑臉""從夢中醒來""欣然怒放""含笑一現(xiàn)"等詞語，將花當(dāng)作人來寫，賦予花以人的動(dòng)作、神態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了花開放時(shí)的樣子。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出花開放的不同姿態(tài)。學(xué)生自由練讀，指名讀，男女生賽讀，師生互評。引導(dǎo)學(xué)生背誦第1自然段。先讓學(xué)生看著板書，自由背誦。同桌互相檢查背誦。指名背誦，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，評價(jià)背誦情況。2.學(xué)習(xí)第2自然段默讀第2自然段，思考：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？學(xué)生交流回答，教師相機(jī)總結(jié)并板書：溫度濕度光照昆蟲活動(dòng)時(shí)間結(jié)合生活實(shí)際，舉例說說這些因素對植物開花時(shí)間的影響。例如：溫度的高低會(huì)影響花的開放，像曇花喜歡溫暖的環(huán)境，所以在晚上九點(diǎn)左右開放；光照時(shí)間的長短也會(huì)影響花的開放，像牽?；ㄔ谇宄块_放，是因?yàn)樗枰渥愕年柟膺M(jìn)行光合作用。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第2自然段，讀出自豪、疑問的語氣。思考：這一段是圍繞哪句話寫的？學(xué)生回答后，教師明確：這一段是圍繞"原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合"這句話寫的。引導(dǎo)學(xué)生理解總分的寫作結(jié)構(gòu)。先總述不同植物開花時(shí)間不同的原因，然后分別從溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)時(shí)間等方面進(jìn)行分述。3.學(xué)習(xí)第3自然段自由朗讀第3自然段，思考：植物學(xué)家修建花鐘的做法妙在哪里？學(xué)生交流回答，教師相機(jī)總結(jié)：植物學(xué)家利用不同花開放時(shí)間不同的特點(diǎn)，修建了花鐘，這樣人們就可以通過花鐘了解時(shí)間，非常奇妙。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對植物學(xué)家這種創(chuàng)意的贊美之情。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第3自然段，讀出贊嘆的語氣。

（四）總結(jié)全文，拓展延伸1.總結(jié)全文：這篇課文介紹了不同花的開放時(shí)間以及不同植物開花時(shí)間不同的原因，還介紹了植物學(xué)家利用花鐘修建的奇妙景觀，讓我們感受到了大自然的神奇和美妙。2.拓展延伸讓學(xué)生課后收集一些關(guān)于花的資料，了解更多花的知識，制作一張花鐘手抄報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，用學(xué)到的方法寫一篇觀察日記，記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

（五）布置作業(yè)1.背誦課文第1自然段。2.抄寫文中的生字詞和自己喜歡的句子。3.仿照課文第1自然段，寫一寫自己喜歡的花開放的樣子。

五、教學(xué)板書設(shè)計(jì)花鐘凌晨四點(diǎn)：牽?；ù灯鹱仙±任妩c(diǎn)左右：薔薇綻開笑臉七點(diǎn)：睡蓮從夢中醒來中午十二點(diǎn)左右：午時(shí)花開花下午三點(diǎn)：萬壽菊欣然怒放傍晚六點(diǎn)：煙草花蘇醒月光花：七點(diǎn)左右舒展開花瓣夜來香：晚上八點(diǎn)開花曇花：九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)

不同植物開花時(shí)間不同的原因：溫度濕度光照昆蟲活動(dòng)時(shí)間

六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對花鐘有了較深入的了解，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段，掌握了文中的生字詞，理解了不同花開放時(shí)間不同的原因，體會(huì)到了作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和探究，通過多種形式的朗讀、討論、交流等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。但在教學(xué)中也存在一些不足之處，如在引導(dǎo)學(xué)生理解不同花開放時(shí)間不同的原因時(shí)