兒童口才課游戲課件

兒童口才課游戲課件匯報(bào)人：20目錄02游戲一：語音模仿秀01課程目標(biāo)與游戲設(shè)計(jì)03游戲二：情景劇表演賽04游戲三：即興演講挑戰(zhàn)賽05游戲四：團(tuán)隊(duì)合作辯論會06總結(jié)回顧與拓展延伸01課程目標(biāo)與游戲設(shè)計(jì)Chapter課程目標(biāo)及意義培養(yǎng)口語表達(dá)通過游戲課件中的語言活動和練習(xí)，提高兒童口語表達(dá)能力。鍛煉語言思維通過各種思維訓(xùn)練，幫助兒童發(fā)展語言思維、邏輯思維和創(chuàng)造力。提升自信心讓兒童在游戲中表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心和公眾演講能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以游戲?yàn)檩d體，激發(fā)兒童對語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情。趣味性游戲課件要有趣味性，能夠吸引兒童注意力，讓他們積極參與?；有怨膭顑和谟螒蛑信c同伴、老師進(jìn)行互動交流，共同完成任務(wù)。針對性針對兒童不同年齡、不同層次的語言能力和興趣愛好設(shè)計(jì)游戲。實(shí)踐性讓兒童在游戲中進(jìn)行實(shí)際的語言運(yùn)用和表達(dá)，提高語言實(shí)踐能力。游戲設(shè)計(jì)原則與理念游戲與口才培養(yǎng)結(jié)合點(diǎn)角色扮演通過角色扮演游戲，讓兒童在模擬情境中鍛煉口語表達(dá)和應(yīng)變能力。演講與朗誦設(shè)置演講、朗誦等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)兒童的公眾演講能力和自信心。小組合作小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。語言游戲設(shè)計(jì)與語言相關(guān)的游戲，如繞口令、詞語接龍等，鍛煉兒童的語言功底和反應(yīng)能力。02游戲一：語音模仿秀Chapter語音模仿秀是一種通過模仿特定聲音、語調(diào)、語速等來提高兒童口語表達(dá)能力的游戲。游戲形式兒童依次進(jìn)行語音模仿，老師和其他兒童進(jìn)行評價(jià)和打分，選出模仿最像的兒童。游戲流程總分10分，模仿準(zhǔn)確度、語音語調(diào)、表達(dá)流暢度等方面進(jìn)行評價(jià)。分?jǐn)?shù)設(shè)置游戲規(guī)則介紹010203素材來源選擇適合兒童模仿的語音素材，如動畫角色、動物叫聲、明星語音等。素材準(zhǔn)備將選好的語音素材進(jìn)行剪輯和處理，確保音質(zhì)清晰、無雜音，并準(zhǔn)備好播放設(shè)備。語音素材選擇與準(zhǔn)備模仿技巧指導(dǎo)兒童注意語音的語調(diào)、語速、停頓等方面，盡量做到與原音相似。示范方式老師可以先進(jìn)行模仿示范，讓兒童了解模仿的要領(lǐng)和技巧。模仿技巧指導(dǎo)與示范制定明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如語音模仿的準(zhǔn)確度、語音語調(diào)的自然度等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及時給予兒童評價(jià)和反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。同時，鼓勵兒童互評，提高他們的評價(jià)能力和自信心。反饋方式互動評價(jià)及反饋機(jī)制03游戲二：情景劇表演賽Chapter主題選擇選取與孩子們生活相關(guān)、易于理解和表演的主題，如校園生活、童話故事等。劇本創(chuàng)作鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，編寫有趣的劇本，同時注重情節(jié)的連貫性和角色的鮮明性。劇本修改在初稿基礎(chǔ)上，與孩子們一起討論和修改，使劇本更加符合表演要求。情景劇主題確定及劇本編寫角色分配根據(jù)孩子們的個性和特長，合理分配角色，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。表演技巧教授孩子們基本的表演技巧，如肢體語言、表情管理、聲音運(yùn)用等，幫助他們更好地塑造角色。角色演繹鼓勵孩子們深入理解角色，通過表演展現(xiàn)出角色的特點(diǎn)和情感。角色分配與表演技巧指導(dǎo)選擇適合情景劇表演的場地，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾茫瑺I造出真實(shí)的氛圍。場地布置道具準(zhǔn)備表演安全根據(jù)劇本需要，準(zhǔn)備必要的道具，讓孩子們在表演中更加投入。提醒孩子們在表演過程中注意安全，避免發(fā)生意外事故。現(xiàn)場表演注意事項(xiàng)提醒互動形式根據(jù)情景劇的內(nèi)容，設(shè)置與觀眾互動的內(nèi)容，讓觀眾更好地理解劇情和角色?；觾?nèi)容互動效果通過互動環(huán)節(jié)，增強(qiáng)觀眾的參與感和情景劇的趣味性。設(shè)計(jì)有趣的觀眾互動環(huán)節(jié)，如提問、投票等，讓觀眾參與到表演中來。觀眾互動環(huán)節(jié)設(shè)置04游戲三：即興演講挑戰(zhàn)賽Chapter即興演講題目設(shè)計(jì)思路分享設(shè)計(jì)開放性問題，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵創(chuàng)新思維讓孩子們從熟悉的生活場景出發(fā)，降低演講難度，提高自信心。題目緊貼生活從簡單到復(fù)雜，讓孩子們逐漸挑戰(zhàn)自我，提升演講能力。難度逐步升級教孩子們?nèi)绾谓M織思路，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。清晰表達(dá)引導(dǎo)孩子們通過肢體動作、面部表情等輔助表達(dá)，增強(qiáng)演講效果。肢體語言模擬真實(shí)場景，讓孩子們在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉演講技巧。實(shí)戰(zhàn)演練演講技巧培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)演練010203制定具體的評分標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容、表達(dá)、肢體語言等，確保評價(jià)公正。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明確老師或家長全程參與，確保比賽公平公正，及時糾正問題。過程監(jiān)督到位對孩子們的表現(xiàn)給予及時、具體的反饋，幫助他們改進(jìn)和提高。及時反饋評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施過程監(jiān)督優(yōu)秀選手表彰和鼓勵措施獎勵措施為獲獎選手提供小禮品或?qū)W習(xí)用品等獎勵，激發(fā)其他孩子的參與熱情。展示機(jī)會安排獲獎選手在班級或?qū)W校進(jìn)行展示，提高他們的自信心和知名度。頒發(fā)證書為獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書，激勵他們繼續(xù)努力。05游戲四：團(tuán)隊(duì)合作辯論會Chapter主題多樣化辯論主題應(yīng)涉及廣泛領(lǐng)域，如科學(xué)、文學(xué)、歷史等，以激發(fā)兒童的興趣和求知欲。正反方立場明確每個主題都應(yīng)明確正反方立場，讓兒童在辯論中明確自己的觀點(diǎn)和立場。辯論主題選擇和正反方立場明確策略討論鼓勵兒童在小組內(nèi)討論并制定辯論策略，如如何反駁對方觀點(diǎn)、如何闡述自己觀點(diǎn)等。分工合作根據(jù)每個兒童的特長和能力，進(jìn)行分工合作，如資料搜集、觀點(diǎn)整理、發(fā)言順序等。團(tuán)隊(duì)合作策略制定及分工安排講解辯論中的基本技巧，如傾聽、提問、反駁等，并引導(dǎo)兒童在實(shí)際辯論中運(yùn)用。辯論技巧通過模擬辯論的形式，讓兒童在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉自己的辯論能力，提高自信心和應(yīng)變能力。實(shí)戰(zhàn)演練辯論技巧講解和模擬實(shí)戰(zhàn)演練裁判評分標(biāo)準(zhǔn)公布及結(jié)果揭曉結(jié)果揭曉在辯論結(jié)束后，公布評分結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的兒童進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)兒童的積極性和競爭意識。評分標(biāo)準(zhǔn)制定明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，如觀點(diǎn)清晰度、論據(jù)充分性、表達(dá)邏輯性等，確保評分公正。06總結(jié)回顧與拓展延伸Chapter本次課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧口語表達(dá)技巧包括口語表達(dá)的基本要素、口語表達(dá)技巧、情景模擬等。演講技能涵蓋演講的基本結(jié)構(gòu)、演講技巧、演講風(fēng)格等。聽眾分析如何分析聽眾心理、適應(yīng)聽眾需求、與聽眾建立良好的互動關(guān)系。團(tuán)隊(duì)合作與角色扮演通過團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演，提高孩子的協(xié)作能力和表現(xiàn)能力。學(xué)員心得體會分享環(huán)節(jié)小組討論讓孩子們分組討論本次課程的收獲和體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。個人展示鼓勵孩子在課堂上進(jìn)行個人展示，分享自己的心得和成果。教師點(diǎn)評教師對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。互動問答設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓孩子們提問和回答問題，增強(qiáng)課堂互動性。課堂觀察家長可以隨堂聽課，觀察孩子的表現(xiàn)，提出寶貴的意見和建議。問卷調(diào)查通過問卷調(diào)查的方式，了解家長對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋。家校聯(lián)系本建立家校聯(lián)系本，及時記錄家長的意見和建議，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。家長會定期召開家長會，與家長面對面交流，共同探討孩子的成長問題。家長反饋意見收集渠道介紹演講技能強(qiáng)化訓(xùn)練針對孩子的演講技能進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助孩子更好地展現(xiàn)自己。團(tuán)隊(duì)合作與角