第八單元學(xué)生實驗8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除九年級化學(xué)下冊

學(xué)課件第八單元

海洋化學(xué)資源的利用學(xué)生實驗8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教魯教版化學(xué)?九年級下冊學(xué)會除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的方法。（重點）。初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。（難點）教學(xué)目標——重點難點第八單元

海洋化學(xué)資源的利用教學(xué)過程——溫故知新第八單元

海洋化學(xué)資源的利用知識儲備分離溶液中難溶性雜質(zhì)用什么方法？過濾教學(xué)過程——新課引入第八單元

海洋化學(xué)資源的利用議一議生活中常常要分離溶液中的難溶性雜質(zhì)，我們就要用到過濾，那么如何進行過濾呢？教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗?zāi)康?.學(xué)會除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的方法。（重點）2.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。（難點）教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗原理根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差異可以將物質(zhì)進行分離。本實驗主要依據(jù)物質(zhì)物理性質(zhì)的差異，通過過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗用品實驗儀器：托盤天平（電子秤）、燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、陶土網(wǎng)、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、膠頭滴管、鐵架臺（帶鐵圈）、濾紙、剪刀、火柴。實驗藥品：蒸餾水、粗鹽。教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗過程1.稱取3.0g粗鹽放入小燒杯中，然后向燒杯中加入10mL水，用玻璃棒不斷攪拌，使粗鹽全部溶解（因粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)，得到的液體可能呈現(xiàn)混濁狀態(tài)）步驟：現(xiàn)象：粗鹽溶解后得到渾濁的液體.結(jié)論：粗鹽含有難溶性雜質(zhì).教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗過程2.過濾步驟：①過濾器的制作與安放如圖所示，將一張圓形濾紙對折兩次，打開使之呈圓錐形，放入漏斗中，用水潤濕，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，二者之間不能存有氣泡，濾紙的邊緣一定要稍低于漏斗的邊緣。教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗過程2.過濾步驟：②過濾操作在鐵架臺上放一燒杯，把過濾器放在鐵圈上，調(diào)整鐵圈高度并固定。將燒杯中的液體沿著玻璃棒緩緩倒入過濾器，進行過濾（如右圖）。傾倒液體時，燒杯口部要緊靠引流的玻璃棒；玻璃棒的末端要輕靠在三層濾紙一側(cè)；漏斗末端要緊靠在燒杯的內(nèi)壁;漏斗里液體的液面一定要稍低于濾紙的邊緣。用少量蒸餾水洗滌留在濾紙上的固體雜質(zhì)2~3次，若濾液仍然混濁，可更換濾紙后再次過濾，直至濾液澄清為止。教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗過程3.蒸發(fā)步驟：加熱蒸發(fā)時要小心操作，避免液體濺出后燙傷皮膚，尤其要保護好眼睛（佩戴護目鏡）；加熱前請將蒸發(fā)皿外壁擦干；停止加熱后不要立即把蒸發(fā)皿放在實驗臺上，可放在陶土網(wǎng)上冷卻，以免燙壞實驗臺面。當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.玻璃棒攪拌的作用：攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺.教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗過程4.計算產(chǎn)率步驟：用玻璃棒將蒸發(fā)皿中的固體轉(zhuǎn)移到濾紙上，稱量后回收到指定的容器中。根據(jù)提純后得到的氯化鈉的質(zhì)量，計算本次實驗氯化鈉的產(chǎn)率。產(chǎn)率=×100%純物質(zhì)質(zhì)量不純物質(zhì)質(zhì)量教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗過程實驗視頻教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗過程反思交流1.在粗鹽提純的過程中，玻璃棒都起到了哪些作用？1.溶解時，玻璃棒的作用是攪拌加快溶解；2.過濾時，玻璃棒的作用是引流；3.蒸發(fā)時，玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；4.轉(zhuǎn)移時，玻璃棒的作用是轉(zhuǎn)移固體。教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用實驗過程反思交流2.你還了解哪些分離混合物的方法？混合物常用的分離方法有過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶、蒸餾等。教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用學(xué)以致用

1．實驗室進行粗鹽提純的實驗中，不會用到的儀器是（）B教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用學(xué)以致用

2．在“粗鹽提純”實驗中涉及以下操作，其中錯誤的是（）A教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用學(xué)以致用

3．正確的實驗操作是實驗安全和成功的保證，下列除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的操作中，正確的是（）B教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用學(xué)以致用

3．正確的實驗操作是實驗安全和成功的保證，下列除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的操作中，正確的是（）B教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用學(xué)以致用

4．設(shè)計實驗方案是順利開展科學(xué)探究的前提。為除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)CaCl2、Na2SO4獲得精鹽，某化學(xué)小組設(shè)計了如下實驗方案。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．操作a為過濾

B．所得沉淀的成分為BaSO4、BaCO3和CaCO3

C．加適量鹽酸是為了除去過量的Na2CO3

D．若稱得精鹽的質(zhì)量是8.5g，則該粗鹽樣品中氯化鈉的純度是85%D教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用學(xué)以致用

5．通過晾曬海水制得的粗鹽中往往含有不溶或難溶性雜質(zhì)，某興趣小組動手進行了粗鹽的提純實驗。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．操作②的名稱是蒸發(fā)，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱B．粗鹽提純的正確順序是④①③②④

C．操作③中玻璃棒的作用為引流

D．實驗前稱量了5g粗鹽，溶解后剩余1g，提純后得到3.6g精鹽，則精鹽產(chǎn)率為72%D例1某粗鹽中含氯化鈉、可溶性雜質(zhì)和泥沙，進行粗鹽提純并計算產(chǎn)量。提純流程如下：（不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁）（1）操作A名稱是

，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、

。（2）本實驗過程中至少3次用到玻璃棒，其中溶解時玻璃棒的作用是

。教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用典例精析

玻璃棒、漏斗過濾攪拌，加速溶解例1某粗鹽中含氯化鈉、可溶性雜質(zhì)和泥沙，進行粗鹽提純并計算產(chǎn)量。提純流程如下：（不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁）（3）已知粗鹽提純實驗中，氯化鈉的產(chǎn)率100%，如果該產(chǎn)率超過100%，可能的原因是

（填字母）。A．蒸發(fā)過程中液體飛濺B．過濾時漏斗內(nèi)液體高于濾紙邊緣C．實驗結(jié)束后稱量的精鹽很潮濕D．過濾時濾紙有破損教學(xué)過程——新知探究第八單元

海洋化學(xué)資源的利用典例精析

BCD例1某粗鹽中含氯化鈉、可溶性雜質(zhì)和泥沙，進行粗鹽提純并計算產(chǎn)量。提純流程如下：（不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁）（3）已知粗鹽提純實驗中，氯化鈉的產(chǎn)率100%，如果該產(chǎn)率超過100%，可能的原因是

（填字母）。A．蒸發(fā)過程中液體飛濺B．過濾時漏斗內(nèi)液體高于濾紙邊緣C．實驗結(jié)束后稱量的精鹽很潮濕D．過濾時濾紙有破損（4）粗鹽溶解過程中加入的水過少對本實驗的影響是