學(xué)會讀書（課件）四年級下冊綜合實踐活動皖教版

學(xué)

會

讀

書你為什么要讀書？為中華之崛起而讀書！我是培根，我認(rèn)為：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。周恩來在青少年時期，為中華之崛起努力讀書，以后，他也是為了這個目標(biāo)，忘我地工作，無私地奉獻(xiàn)了自己畢生的精力。寫出自己的讀書目的和理由吧。我的理想是：___________因為（舉事例）________________________________________________________________________________

_我希望_____________________________________________教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解讀書的重要性，能利用碎片化時間進(jìn)行閱讀。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有選擇地讀書，提高對書籍的辨別力，提高品位，掌握更豐富的讀書方法。3.引導(dǎo)學(xué)生理解閱讀對個人成長的重要性，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點**重點**：激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，掌握有效的閱讀方法。**難點**：引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，培養(yǎng)批判性思維。第一部分讀書故事讀書故事車胤囊螢：我國晉代有個清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。懸梁刺股：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。讀書故事魯迅嚼辣椒驅(qū)寒：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。讀書故事考考你高爾基救書：世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”讀書故事第二部分讀書方法

1.初讀2.精讀3.悟讀4.熟讀閱讀的一般步驟

1.初讀通讀全文，了解全文大意，利用工具書，結(jié)合上、下文自學(xué)字詞，這樣讓學(xué)生從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時也對文章的語言、結(jié)構(gòu)、寫作目的有一個大致了解，為進(jìn)一步深入理解課文打下基礎(chǔ)。2.精讀按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而掌握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通曉全文。同時對課文的重點段落和美詞佳句仔細(xì)揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對全文加深理解。3.悟讀要理解體會出這些思想內(nèi)容，只憑故事內(nèi)容是不會捕捉到的，必須要透過語言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。4.熟讀對那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)熟讀成誦，以便在自己的寫作中也恰如其分地套用仿寫?！白x書破萬卷，下筆如有神”這是語文教學(xué)中的千年古訓(xùn)，也是我們現(xiàn)代人開展讀書活動所遵循的原則。第三部分讀書方法打破認(rèn)知局限：讀書可以幫助我們開闊視野，理解不同文化和歷史，從而打破個人的認(rèn)知局限。增強(qiáng)思維能力：讀書可以鍛煉我們的思維能力，包括邏輯思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維。例如，查理·芒格通過閱讀《窮查理寶典》建立了復(fù)雜的思維模型，而李雪琴在脫口秀中引用《紅樓夢》和《百年孤獨》中的元素，展示了她的魔幻敘事能力。情緒調(diào)節(jié)與心理健康：讀書可以幫助我們管理情緒，減輕焦慮和壓力。例如，當(dāng)感到焦慮或抑郁時，閱讀《被討厭的勇氣》或《愛的藝術(shù)》可以提供心理上的安慰和支持。構(gòu)建精神家園：讀書可以作為一種精神寄托，幫助我們在困難時期找到安慰和支持。例如，王十月的故事表明，即使在艱難的生活中，通過閱讀也可以找到希望和動力。提升生活質(zhì)量：讀書可以提高我們的生活質(zhì)量，使我們在面對生活挑戰(zhàn)時更加從容和自信。例如，通過閱讀《原則》，我們可以學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的世界中做出更好的決策。如何看待網(wǎng)上閱讀和傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀？總結(jié)：唐代顏真卿有詩云：“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”這首詩成為很多青少年的座右銘。人生的青春只有一次，而這個季節(jié)