磁生電課件浙教版八年級下冊科學(xué)

1新課導(dǎo)入若要不斷地產(chǎn)生電流，應(yīng)該怎么辦？閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流。閉合電路，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，不斷地做切割磁感線運動。發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的，是一種能把機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。1.5.2磁生電【核心概念】3.物質(zhì)的運動與相互作用【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】3.2電磁相互作用?通過實驗了解導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。本節(jié)課主要內(nèi)容是交流電、交流發(fā)電機的工作原理。通過學(xué)生活動、討論、探究實驗、插圖等方法認真觀察和細致分析，總結(jié)歸納出新的知識，從而獲得學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)學(xué)生的興趣。密切聯(lián)系社會生活實際，體現(xiàn)從生活走向科學(xué)，從科學(xué)走向社會的課程理念?？茖W(xué)觀念：知道交流發(fā)電機的簡單結(jié)構(gòu)、工作原理，知道產(chǎn)生的是交流電；知道交流電及我國交流電的頻率?？茖W(xué)思維：能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電；知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程。探究實踐：觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的，提高學(xué)生應(yīng)

用知識分析和解決問題的能力。態(tài)度責(zé)任：認識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進一步了解

探索自然奧妙的科學(xué)方法。認識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，

初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。2核心概念與素養(yǎng)3新知探究1.1交流發(fā)電機結(jié)構(gòu)任務(wù)一：知道交流發(fā)電機的簡單結(jié)構(gòu)、工作原理，知道產(chǎn)生的是交流電左右擺動變化的手搖發(fā)電機發(fā)出的是一種方向發(fā)生周期性變化的電流，這種電流叫交流電。定子轉(zhuǎn)子圓環(huán)電刷磁體線圈發(fā)電機由磁體和線圈組成。當(dāng)線圈轉(zhuǎn)動時，產(chǎn)生的感應(yīng)電流是交流電。1.2交流發(fā)電機工作原理ab和cd邊的運動方向與磁場平行（不切割磁感線），線圈中沒有電流。ab和cd邊的運動方向與磁場有夾角（切割磁感線），線圈中有電流，外部電流方向從A電刷到B電刷。abcdABab和cd邊的運動方向與磁場垂直（切割磁感線），線圈中有電流，外部電流方向從A電刷到B電刷。ABabcdab和cd邊的運動方向與磁場有夾角（切割磁感線），線圈中有電流，外部電流方向從A電刷到B電刷。ab和cd邊的運動方向與磁場平行（不切割磁感線），線圈中沒有電流。abcdab和cd邊的運動方向與（乙）中相反，與磁場垂直（切割磁感線），線圈中有電流，外部電流方向從B電刷到A電刷。ab和cd邊的運動方向與（乙）中相反，與磁場垂直（切割磁感線），線圈中有電流，外部電流方向從B電刷到A電刷。abcdab和cd邊的運動方向與（乙）中相反，與磁場垂直（切割磁感線），線圈中有電流，外部電流方向從B電刷到A電刷。ab和cd邊的運動方向與磁場平行（不切割磁感線），線圈中沒有電流。線圈轉(zhuǎn)動一周前半周：甲→乙→丙線圈中電流b→a，d→c外部電流電刷A→B線圈轉(zhuǎn)動一周前半周：甲→乙→丙線圈中電流b→a，d→c外部電流電刷A→B線圈中電流a→b，c→d外部電流電刷B→A后半周：丙→丁→甲線圈轉(zhuǎn)動一周，電流方向改變兩次。2.2我國發(fā)電機的頻率任務(wù)二：知道交流電及我國交流電的頻率家庭電路電壓：220V周期:0.02秒頻率:50赫茲，線圈轉(zhuǎn)動一周的時間，每秒中線圈轉(zhuǎn)動的周數(shù)，每秒中線圈轉(zhuǎn)動的50周。50赫茲，每秒出現(xiàn)50個周期每秒電流方向改變多少次？一個周期，電流方向改變2次每秒鐘電流方向改變100次。學(xué)生電源交流電與由電池產(chǎn)生的電流是不同的：電池產(chǎn)生的電流方向不變，是直流電。直流電交流電實際使用的大型交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)與實驗室里交流發(fā)電機的模型有所不同：手搖發(fā)電機大型交流發(fā)電機組定子是永磁體；轉(zhuǎn)子是線圈，由手搖來帶動。定子是巨大的線圈；轉(zhuǎn)子是電磁鐵代替永久磁鐵，由水輪機、汽輪機或內(nèi)燃機來帶動。

1.若將交流發(fā)電機的兩銅環(huán)改成換向器，則電流方向如何變化？線圈中和外部電路都是交流電。線圈中是交流電，外部電路是直流電。2.比較甲乙兩種裝置的相同點和不同點。甲

乙相同點：都由磁體和線圈組成。不同點：①甲是發(fā)電機，乙是電動機；②甲的原理是電磁感應(yīng)，乙原理是磁場對電流有的力作用。3.能否將發(fā)電機用作電動機，將電動機用作發(fā)電機？能。結(jié)構(gòu)本質(zhì)一樣，能將發(fā)電機用作電動機，將電動機用作發(fā)電機。旋轉(zhuǎn)電動機的磁體就可以產(chǎn)生電。電與磁發(fā)展的歷程公元前

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世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了磁現(xiàn)象。在古代中國和古希臘，都有關(guān)于磁現(xiàn)象的記載。公元前

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世紀(jì)，我國就有司南（指南針）的記載。我國也是最早把指南針用于航海的國家。1600年，英國醫(yī)生吉爾伯特發(fā)表《論磁》，建立了磁學(xué)，并指出地球是一個巨大磁體。1820年，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)：電流能夠產(chǎn)生磁場。揭開了電與磁之間的相互聯(lián)系。1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象?；诟袘?yīng)電流的知識，電動機和發(fā)電機的制造才成為可能，為第二次技術(shù)革命奠定了基礎(chǔ)。1866年，西門子發(fā)明了自激式發(fā)電機，使人類獲得了廉價電能，這標(biāo)志著人類社會進入電氣化時代。人類對電與磁現(xiàn)象的認識促進了科學(xué)技術(shù)的快速進步，改變了人們的生活方式和世界的面貌。1873年，麥克斯韋完成《電磁通論》，建立了統(tǒng)一的電磁場的理論，預(yù)言了電磁波的存在，揭示了電、磁、光現(xiàn)象在本質(zhì)上的統(tǒng)一性。1887年，赫茲用實驗證實了電磁波的存在。1888年，赫茲用實驗證實了電磁波和光波的同一性。1901年，馬可尼成功實現(xiàn)了跨越大西洋的無線電通信。20世紀(jì)，無線電廣播、電視、衛(wèi)星通信等新技術(shù)得到了迅速的發(fā)展。20世紀(jì)50年代以后，晶體管的發(fā)明和集成電