基因在染色體上課件高一下學期生物人教版必修23

2.2基因在染色體上1903年，美國科學家薩頓用蝗蟲細胞作材料，研究精子和卵細胞的形成過程。一、薩頓的假說沃爾特·薩頓（2n=24）減數(shù)分裂精子（n=12）卵細胞（n=12）受精作用體細胞（n=24）一、薩頓的假說薩頓將基因與染色體的行為進行比較1、薩頓的研究方法：__________法2、薩頓發(fā)現(xiàn)：基因和___________的行為存在著明顯的__________關(guān)系。類比推理染色體平行一、薩頓的假說基因行為染色體行為獨立性基因在雜交過程中保持________性和________性染色體在配子形成和受精過程中，具有_____________的形態(tài)結(jié)構(gòu)存在方式在體細胞中基因________存在，在配子中只有________________________在體細胞中染色體________存在，在配子中只有________________________來源體細胞中成對的基因一個來自________，一個來自________體細胞中成對的染色體(即________染色體)一條來自________，一條來自________分配________________在形成配子時自由組合________________在減數(shù)第一次分裂后期自由組合完整獨立相對穩(wěn)定成對成對基因中的一個成對成對染色體中的一條父方母方同源父方母方非等位基因非同源染色體3、薩頓提出假說：基因是由__________攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在__________上。染色體染色體一、薩頓的假說練習1．（2024高一下·山東·學業(yè)考試）薩頓提出了基因在染色體上的假說，下列說法不能作為其依據(jù)的是（

）A．體細胞中基因是成對存在的；染色體也是成對存在的B．基因在雜交過程中保持完整、獨立；染色體在配子形成、受精過程中也如此C．體細胞中成對的染色體一條來自父方，一條來自母方；成對的基因也如此D．在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合D一、薩頓的假說練習2．（2023高一下·海南·學業(yè)考試）遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作實驗材料，觀察動物細胞減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)等位基因的行為與同源染色體行為非常相似。由此推測，基因和染色體的行為存在平行關(guān)系。下列敘述中，不符合二者平行關(guān)系的是（

）A．體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的B．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方：同源染色體也是如此C．減數(shù)分裂時同源染色體分離，等位基因不分離D．遺傳信息傳遞過程中，基因保持完整性和獨立性，染色體結(jié)構(gòu)也保持相對穩(wěn)定C一、薩頓的假說練習3．（2022高一下·海南·學業(yè)考試）下列關(guān)于減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（

）A．玉米是雌雄同株植物，體細胞中每對同源染色體形態(tài)，大小都相同B．減數(shù)分裂過程中，所有的非同源染色體和所有的非等位基因均可自由組合C．觀察減數(shù)分裂中染色體的行為和數(shù)量變化，不能證明基因在染色體上D．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂IB一、薩頓的假說練習4．（18-19高一下·湖南懷化·期末）薩頓根據(jù)基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系，得出“基因在染色體上”的推論，運用的研究方法是（

）A．類比推理法B．假說—演繹法C．同位素標記法D．熒光染料標記法A二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)1、實驗者：__________2、實驗方法：__________3、實驗材料及優(yōu)點：（1）實驗材料：__________托馬斯·亨特·摩爾根摩爾根假說-演繹法果蠅二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)3、實驗材料及優(yōu)點：（2）優(yōu)點：①個體小，容易飼養(yǎng)。②繁殖速度______，10多天就可繁殖一代。③后代數(shù)量______，一只雌果蠅一生能產(chǎn)生幾百個后代。④有明顯的________________，便于觀察和統(tǒng)計。⑤染色體數(shù)目______（4對），便于觀察。快多易于區(qū)分的相對性狀少二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)4、研究過程：（1）觀察實驗現(xiàn)象并提出問題：①

（白眼/紅眼）為顯性性狀。②果蠅眼色的遺傳符合

定律。③F2中白眼果蠅只有

（雌/雄）果蠅。紅眼分離雄白眼性狀的表現(xiàn)為何總與性別相關(guān)聯(lián)？二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)4、研究過程：（2）假設(shè)性解釋（提出假說）：由于白眼的遺傳和性別相關(guān)聯(lián)，而且與X染色體的遺傳相似，于是摩爾根設(shè)想，如果控制白眼的基因（用w表示）在___染色體上，而___染色體上__________________，上述遺傳現(xiàn)象就可以得到合理的解釋。XY不含有它的等位基因二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)4、研究過程：（3）演繹推理：（4）實驗驗證：F2中的XwY白眼雄果蠅和F1中的XWXw紅眼雌果蠅交配，然后選取子代中的______（白眼/紅眼）雌果蠅再和F1中的______（白眼/紅眼）雄果蠅進行交配。子代中______（白眼/紅眼）均為雌果蠅，______（白眼/紅眼）均為雄果蠅。白眼紅眼紅眼白眼二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)4、研究過程：（5）實驗結(jié)論：控制紅眼和白眼的基因只位于_____染色體上，而_____染色體上_________________________，說明基因在_______________上。XY不含有它的等位基因染色體二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)5、基因與染色體的關(guān)系（1）一條染色體上有_____個基因。（2）基因在染色體上呈__________排列。多線性紅寶石眼黃身白眼短硬毛截翅朱紅眼深紅眼棒狀眼

摩爾根和他的學生發(fā)明了測定基因位于染色體上的相對位置的方法,并繪制出第一個果蠅各種基因在染色體上相對位置圖。練習5．（22-23高一下·廣東江門·期中）圖表示某果蠅X染色體上的部分基因位點。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．該果蠅的眼色不一定為白眼B．摩爾根用假說一演繹法證明基因在染色體上呈線性排列C．位于該染色體上的基因，在Y染色體上可能有等位基因D．深紅眼基因和朱紅眼基因在遺傳時不符合基因的分離定律B二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)練習6．（21-22高一下·廣東汕頭·期中）下列有關(guān)基因與染色體的敘述中正確的是（

）A．具有同型性染色體的生物發(fā)育成雌性個體，具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性B．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子C．位于X染色體或Y染色體上的基因，在遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)D．真核細胞的基因都位于染色體上，且呈線性排列C二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)練習7．（21-22高一下·湖北·期中）摩爾根研究控制果蠅白眼的基因在染色體上的位置時經(jīng)歷了若干過程，下列敘述依次為（

）①白眼性狀是如何遺傳的，為何與性別有關(guān)；②控制白眼的基因僅位于X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因；③對F1紅眼雌果蠅進行測交A．①為假說，②為推論，③為實驗驗證

C．①為問題，②為假說，③為實驗驗證

B．①為觀察，②為假說，③為推論D．①為推論，②為假說，③為實驗驗證C二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋1、基因的分離定律的實質(zhì)：減數(shù)分裂形成

的過程中，

基因會隨

染色體的分開而分離，進入到不同的配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。配子等位同源根據(jù)基因與染色體的關(guān)系，在染色體上標注基因。三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋2、基因的自由組合定律的實質(zhì)：減數(shù)分裂形成

的過程中，同源染色體上的

基因彼此分離的同時，

染色體上的

基因自由組合。配子等位非同源根據(jù)基因與染色體的關(guān)系，在染色體上標注基因。非等位練習8．（2023高二·湖南·學業(yè)考試）基因分離定律的實質(zhì)是（）A．雜合子自交后代發(fā)生性狀分離B．受精過程中，雌、雄配子隨機結(jié)合C．有絲分裂過程中，染色體著絲粒發(fā)生分離D．減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體分離而分離D三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋練習9．（21-22高一下·四川達州·期末）孟德爾自由組合定律的細胞學基礎(chǔ)是（）A．減數(shù)分裂時同源染色體的分離B．減數(shù)分裂時非同源染色體的自由組合C．交配時雌雄個體之間的自由交配D．受精作用時雌雄配子之間的隨機結(jié)合B三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋練習10．（2021高一下·河北·學業(yè)考試）減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因的自由組合通常發(fā)生在（）A．減數(shù)分裂Ⅰ前期B．減數(shù)分裂Ⅱ前期C．減數(shù)分裂Ⅰ后期D．減數(shù)分裂Ⅱ后期C三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋練習11．（19-20高一下·山東青島·期中）基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律中，分離和自由組合的基因分別是指（）

①同源染色體上的等位基因；②同源染色體上的非等位基因；③非同源染色體上的非等位基因A．①④B．①②C．①③D．②③C三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋知識延伸1、摩爾根發(fā)現(xiàn)了基因的___________定律（被稱為“遺傳學第三定律”）。2、紅眼果蠅為_______型（野生/突變）、白眼果蠅為_______型（野生/突變）。3、人有______條染色體，但是旨在揭示人類基因組遺傳信息的人類基因組計劃卻只測定人的______條染色體的DNA序列。連鎖互換突變野生46241．（2024高二下·新疆·學業(yè)考試）摩爾根等人繪出的果蠅X染色體上一些基因的相對位置如圖所示。下列敘述正確的是（）A．截翅基因和短硬毛基因的遺傳遵循自由組合定律B．白眼基因和朱紅眼基因是一對等位基因C．X染色體上的基因只在雌性個體中表達D．基因在X染色體上呈線性排列D綜合練習2．（2024高一上·江蘇鹽城·學業(yè)考試）正確選用實驗材料是實驗成功的關(guān)鍵，摩爾根證明“基因在染色體上”所選用的實驗材料是（

）A．豌豆B．果蠅C．白鼠D．玉米B綜合練習3．（23-24高一下·甘肅嘉峪關(guān)·期末）果蠅作為實驗材料所具備的優(yōu)點，不包括（）A．比較常見，具有危害性B．生長速度快，繁殖周期短C．具有易于區(qū)分的相對性狀D．子代數(shù)目多，有利于獲得客觀的實驗結(jié)果A綜合練習4．（2024高一下·山東·學業(yè)考試）下列有關(guān)遺傳研究的敘述，錯誤的是（）A．薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系推斷基因在染色體上B．孟德爾的假說認為成對的遺傳因子隨同源染色體的分開而分離C．摩爾根運用假說—演繹法證實了“基因在染色體上”D．魏斯曼從理論上預測了減數(shù)分裂和受精作用的染色體數(shù)目變化B綜合練習5．（2024高一下·湖南郴州·學業(yè)考試）摩爾根利用果蠅進行的雜交實驗證明了基因在染色體上，所用的生物學方法是（

）A．假說—演繹法B．類比推理法C．同位素標記法D．不完全歸納法A綜合練習6．（22-23高一下·湖北武漢·階段練習）下列有關(guān)基因和染色體的敘述，錯誤的是（

）A．薩頓提出“基因在染色體上”的假說B．摩爾根利用果蠅雜交實驗，運用假說一演繹法確定基因在染色體上C．染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列D．性染色體只存在于生殖細胞中，常染色體只存在于體細胞中D綜合練習7．（22-23高一下·廣東深圳·期中）下列有關(guān)基因的位置及遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（

）A．孟德爾設(shè)計果蠅雜交實驗證明基因在染色體上B．同源染色體分離時，等位基因隨之分離C．非等位基因都位于非同源染色體上，遵循自由組合定律D．X和Y染色體大小不同，其上基因的遺傳不遵循基因分離定律B綜合練習8．（2022高一·全國·學業(yè)考試）摩爾根等人通過假說演繹法證明了控制果蠅白眼性狀的基因位于（

）A．X染色體上B．常染色體上C．Z染色體上D．W染色體上A綜合練習9．（20-21高二下·吉林長春·階段練習）在卵細胞形成過程中，等位基因的分離、非等位基因的自由組合和交叉互換分別發(fā)生在（）A．減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂B．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂C．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂D．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂D綜合練習10．（9-10高一下·廣東東莞·期末）基因在染色體上的實驗證據(jù)是（

）A．孟德爾的豌豆雜交實驗B．薩頓蝗蟲細胞觀察實驗C．摩爾根的果蠅雜交實驗D．人類紅綠色盲的研究C綜合練習11．（2022高二·云南·學業(yè)考試）科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，摩爾根等人利用