第一單元《我是小學(xué)生啦》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第一單元《我是小學(xué)生啦》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本單元《我是小學(xué)生啦》旨在幫助一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和期待，增強(qiáng)自我管理能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高適應(yīng)新環(huán)境的能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：了解小學(xué)生活的基本規(guī)則，如課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、同學(xué)關(guān)系等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生理解課堂規(guī)則的重要性，如上課要坐端正、不隨意離開(kāi)座位等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的同學(xué)關(guān)系。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何主動(dòng)介紹自己，如何與同學(xué)交流，以及如何處理同學(xué)之間的矛盾。教學(xué)方法與策略1.采用故事導(dǎo)入法，通過(guò)講述小學(xué)生活的趣事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享對(duì)小學(xué)生活的期待和擔(dān)憂。

3.運(yùn)用多媒體課件展示校園生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解學(xué)校規(guī)則和日常行為規(guī)范。

4.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等場(chǎng)景，提高實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道小學(xué)生活是什么樣的嗎？你們對(duì)小學(xué)生活有什么樣的期待？”

展示一些關(guān)于小學(xué)的圖片或視頻片段，如校園風(fēng)光、課堂場(chǎng)景、學(xué)生活動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受小學(xué)生活的多彩。

簡(jiǎn)短介紹小學(xué)生活的基本特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、同學(xué)關(guān)系等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小學(xué)生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生活的基本概念、組成部分和日常規(guī)則。

過(guò)程：

講解小學(xué)生活的基本概念，包括學(xué)習(xí)、游戲、生活等。

詳細(xì)介紹小學(xué)的日常規(guī)則，如課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、衛(wèi)生習(xí)慣等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，如小學(xué)生的一天時(shí)間表，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的節(jié)奏和安排。

3.小學(xué)生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解小學(xué)生活的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的小學(xué)生活案例進(jìn)行分析，如學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境、如何與同學(xué)相處、如何完成作業(yè)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小學(xué)生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)解決類似問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小學(xué)生活相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如“如何與同學(xué)友好相處”、“如何管理時(shí)間”等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小學(xué)生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小學(xué)生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行實(shí)踐探索。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》：介紹小學(xué)生應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、公共場(chǎng)合禮儀等。

-《校園安全知識(shí)手冊(cè)》：講解校園安全的重要性，以及學(xué)生在校應(yīng)如何保護(hù)自己，包括交通安全、消防安全、防騙知識(shí)等。

-《小學(xué)生心理健康教育》：探討小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)方法，幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)。

-《小學(xué)生學(xué)習(xí)策略》：介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》，嘗試記錄自己在日常生活中遵守規(guī)范的情況，并思考如何更好地踐行規(guī)范。

-通過(guò)《校園安全知識(shí)手冊(cè)》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的安全知識(shí)，并和家人一起討論如何在家中實(shí)踐這些安全措施。

-學(xué)生可以閱讀《小學(xué)生心理健康教育》，了解自己的情緒變化，學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒，并嘗試與同學(xué)分享自己的感受。

-學(xué)生可以結(jié)合《小學(xué)生學(xué)習(xí)策略》，嘗試新的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、記憶技巧等，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)

-組織“我是小學(xué)生”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)新生活的期待和困惑，以及如何適應(yīng)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)。

-開(kāi)展“校園安全知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)游戲和問(wèn)答形式，加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

-設(shè)立“小小觀察家”活動(dòng)，讓學(xué)生觀察并記錄自己在校園中的所見(jiàn)所聞，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-進(jìn)行“我的學(xué)習(xí)故事”征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.家校合作

-教師可以與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，定期交流學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子閱讀等，形成良好的家?；?dòng)氛圍。

-家長(zhǎng)可以協(xié)助教師制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供必要的支持和幫助。板書設(shè)計(jì)①小學(xué)生活概述

-小學(xué)生活的特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)環(huán)境

-課程設(shè)置

-同學(xué)關(guān)系

②適應(yīng)小學(xué)生活的關(guān)鍵

-課堂紀(jì)律

-作業(yè)要求

-衛(wèi)生習(xí)慣

-公共場(chǎng)合禮儀

③小學(xué)生活的意義

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

-增強(qiáng)自我管理能力

-提高適應(yīng)新環(huán)境的能力

-塑造積極向上的生活態(tài)度課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《小學(xué)生的成長(zhǎng)日記》：一本記錄小學(xué)生活點(diǎn)滴的日記，讓學(xué)生了解其他同學(xué)在適應(yīng)小學(xué)生活過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-視頻資源：《校園生活的一天》：一部關(guān)于小學(xué)生日常生活的短片，展示學(xué)生在校的典型活動(dòng)和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

-在線資源：《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》：電子版的行為規(guī)范手冊(cè)，提供更詳細(xì)的行為規(guī)范解讀和案例分析。

2.拓展要求

-閱讀材料《小學(xué)生的成長(zhǎng)日記》：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本或多本日記進(jìn)行閱讀，并嘗試從他人的經(jīng)歷中獲取啟示，思考自己在適應(yīng)小學(xué)生活中的成長(zhǎng)和變化。

-觀看視頻資源《校園生活的一天》：在觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)校園生活的看法，以及如何將視頻中的積極元素應(yīng)用到自己的生活中。

-在線資源《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》：指導(dǎo)學(xué)生在線閱讀手冊(cè)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中的規(guī)則和案例分析，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑?shí)踐這些規(guī)范。

-課后實(shí)踐：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的小學(xué)生活規(guī)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)，制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并記錄下每天的執(zhí)行情況。

-開(kāi)展“校園小記者”活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找和記錄有趣的事件，培養(yǎng)他們的觀察力和寫作能力。

-組織“小學(xué)生活故事會(huì)”，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故