Module 3 Unit 2 On Monday I'll go swimming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit2OnMondayI'llgoswimming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Module3Unit2OnMondayI'llgoswimming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)。本課節(jié)選自人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，以日常生活安排為主題，通過(guò)描述一周中不同天將進(jìn)行的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表示時(shí)間的詞匯和句型，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力和生活實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時(shí)間詞匯和句型描述日?；顒?dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；增強(qiáng)對(duì)西方文化中時(shí)間觀念的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；通過(guò)參與課堂活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：時(shí)間詞匯的掌握。學(xué)生需要熟練掌握表示星期的詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，并能正確使用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。學(xué)生需要掌握如何使用"I'll+動(dòng)詞原形"結(jié)構(gòu)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃或安排，例如"I'llgoswimmingonMonday."

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用。學(xué)生需要理解將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，并能正確地將"I'll"與動(dòng)詞原形結(jié)合使用，避免混淆時(shí)態(tài)。

-難點(diǎn)二：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解。學(xué)生可能難以理解"I'll+動(dòng)詞原形"這一結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法意義，需要通過(guò)具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來(lái)加深理解。

-難點(diǎn)三：詞匯的靈活運(yùn)用。學(xué)生需要將學(xué)到的詞匯靈活運(yùn)用到不同的語(yǔ)境中，如描述不同的活動(dòng)安排，這要求學(xué)生對(duì)詞匯的用法有更深入的理解和記憶。

-難點(diǎn)四：跨文化理解。學(xué)生需要理解不同文化中時(shí)間觀念的差異，以及這些差異如何影響人們的日常生活安排。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、電子書包（平板電腦或筆記本電腦）

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如班級(jí)微信群、在線教育平臺(tái)）

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、在線聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：圖片卡片、單詞卡片、情景角色扮演道具、課堂活動(dòng)任務(wù)卡教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間安排的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)是如何安排自己的一周的？有沒(méi)有什么特別的活動(dòng)？”

展示一些關(guān)于日常活動(dòng)安排的圖片或視頻片段，如學(xué)生參加體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等，讓學(xué)生初步感受時(shí)間安排的重要性。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間安排的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間詞匯和句型的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解表示星期的詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，并展示相應(yīng)的圖片。

介紹如何使用"I'll+動(dòng)詞原形"結(jié)構(gòu)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃或安排，例如"I'llgoswimmingonMonday."

3.時(shí)間安排案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間安排的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)學(xué)生可能感興趣的時(shí)間安排案例，如周末計(jì)劃、假期活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間安排的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人生活的影響，以及如何通過(guò)合理安排時(shí)間提高效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何制定一個(gè)合理的時(shí)間安排計(jì)劃。

小組內(nèi)討論如何平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間安排的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括時(shí)間安排計(jì)劃、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間安排的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間詞匯、句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)合理安排時(shí)間對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，制定一個(gè)下周的時(shí)間安排計(jì)劃，并記錄實(shí)施情況。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

過(guò)程：

提出一些課后拓展活動(dòng)建議，如記錄一天的時(shí)間安排、設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人時(shí)間管理表格等。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中嘗試不同的時(shí)間管理方法，并與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功與不足，為今后教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

教師反思教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)方法、學(xué)生參與度、教學(xué)效果等方面。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高未來(lái)的教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：除了課本中的星期詞匯，可以引入與時(shí)間相關(guān)的其他詞匯，如morning,afternoon,evening,tomorrow,yesterday,today等，幫助學(xué)生更全面地描述時(shí)間。

-句型拓展：介紹更多表達(dá)未來(lái)計(jì)劃的句型，如"Iwillbedoing..."，"Iplanto..."，以及"Ihopeto..."等，豐富學(xué)生的表達(dá)方式。

-文化拓展：介紹不同文化中關(guān)于時(shí)間觀念的差異，如西方文化中強(qiáng)調(diào)守時(shí)，而東方文化中更注重人情世故。

-情景拓展：提供一些日常生活的情景，如家庭活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)、朋友聚會(huì)等，讓學(xué)生將這些情景與時(shí)間安排相結(jié)合。

2.拓展建議

-詞匯學(xué)習(xí)建議：學(xué)生可以通過(guò)制作單詞卡片，將星期詞匯和與之相關(guān)的活動(dòng)圖片結(jié)合，便于記憶和復(fù)習(xí)。

-句型實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新的句型，如與家長(zhǎng)或朋友討論周末計(jì)劃時(shí)使用"I'llbedoing..."。

-文化對(duì)比建議：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較中西方文化中關(guān)于時(shí)間的不同習(xí)慣，撰寫小報(bào)告分享給全班。

-情景模擬建議：讓學(xué)生分組模擬不同的生活場(chǎng)景，如生日派對(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，要求學(xué)生使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

-時(shí)間管理建議：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的時(shí)間管理表，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

-家庭作業(yè)建議：布置學(xué)生完成一份家庭時(shí)間管理計(jì)劃，記錄一周內(nèi)的家庭活動(dòng)，并分析如何更有效地利用時(shí)間。

-社會(huì)實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中參與志愿服務(wù)活動(dòng)，將時(shí)間管理技能應(yīng)用于實(shí)際社會(huì)生活中。

-自主學(xué)習(xí)建議：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英語(yǔ)書籍或觀看英語(yǔ)電影，學(xué)習(xí)如何合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

題型示例：Iwill________(go)totheparktomorrow.

答案：go

2.選擇合適的詞匯填空

題型示例：On________(Monday/Friday),I'll________(go/goto)thelibrary.

答案：Monday;go

3.創(chuàng)造新句

題型示例：Ifyou________(go)tothebeach,whatwillyou________(do)?

答案：go;do

4.補(bǔ)全對(duì)話

題型示例：

A:WhatwillyoudoonSunday?

B:I'll________(go/goto)thecinemabecause________(myfriend/I)willbethere.

答案：go;myfriend

5.時(shí)間安排表

題型示例：Pleasefillinthetimetablewithwhatyouwilldoeachdayoftheweek.

答案示例（部分）：

-Monday:I'llgotoschoolat8:00am.

-Tuesday:I'llhaveEnglishclassat9:00am.

-Wednesday:I'llgotothelibraryintheafternoon.

-Thursday:I'llhavePEclassat2:00pm.

-Friday:I'llfinishmyhomeworkbefore5:00pm.

-Saturday:I'llvisitmygrandparents.

-Sunday:I'llrelaxandwatchmovies.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何使用英語(yǔ)描述一周中每天的活動(dòng)安排。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了表示星期的詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，以及如何使用"I'll+動(dòng)詞原形"句型來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。

首先，我們通過(guò)圖片和視頻片段了解了時(shí)間安排的重要性，并學(xué)習(xí)了時(shí)間詞匯和句型的基本用法。接著，通過(guò)案例分析，同學(xué)們深入理解了時(shí)間安排在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)合理安排時(shí)間提高效率。

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，分享了自己對(duì)時(shí)間管理的理解和實(shí)踐方法。最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)中，各組代表展示了他們的時(shí)間安排計(jì)劃，其他同學(xué)和教師給予了反饋和建議。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

-下面哪個(gè)句子是正確的將來(lái)時(shí)態(tài)？

A.Igototheparktomorrow.

B.Iwillgototheparktomorrow.

C.Igoestotheparktomorrow.

D.Iwillgoestotheparktomorrow.

2.完形填空

-I'll________(go)tothebeachwithmyfriendsthisweekend.It'sgoingtobealotoffun!

3.創(chuàng)造句子

-Ifitrainstomorrow,I'll________(stay)athomeandreadabook.

4.對(duì)話補(bǔ)全

-A:Whatwillyoudonextweek?

-B:I'll________(go)tothemountainswithmyfamily.

5.時(shí)間安排表

請(qǐng)根據(jù)以下時(shí)間表，用英語(yǔ)描述你一天的活動(dòng)安排。

7:00am-Wakeupandbrushmyteeth.

7:30am-Eatbreakfast.

8:00am-Gotoschool.

12:00pm-Havelunch.

2:00pm-Attendasci