山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)體育 第六周第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)體育第六周第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)體育第六周第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)內(nèi)容為《籃球基本技能訓(xùn)練》。主要包括：籃球基本動(dòng)作——運(yùn)球、傳球、投籃的練習(xí)，以及籃球基本戰(zhàn)術(shù)配合的簡(jiǎn)單教學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)感知和運(yùn)動(dòng)智能，激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和運(yùn)動(dòng)欣賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：籃球基本動(dòng)作的規(guī)范化與熟練度。

難點(diǎn)：籃球傳球和投籃技術(shù)的協(xié)調(diào)性與準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)分解動(dòng)作、示范講解，讓學(xué)生逐步掌握運(yùn)球、傳球、投籃的基本要領(lǐng)，反復(fù)練習(xí)直至動(dòng)作規(guī)范。

2.難點(diǎn)：采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高傳球和投籃的準(zhǔn)確性。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。設(shè)置游戲情境，激發(fā)學(xué)生積極性，提高練習(xí)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表

課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：籃球教學(xué)視頻、籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)PPT

教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？你們知道籃球有哪些基本技能嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，然后展示一段精彩的籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解籃球基本動(dòng)作要領(lǐng)

詳細(xì)內(nèi)容：教師詳細(xì)講解運(yùn)球、傳球、投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括手型、步法、身體協(xié)調(diào)等。

用時(shí)：10分鐘

（2）示范籃球基本動(dòng)作

詳細(xì)內(nèi)容：教師進(jìn)行示范，展示正確的運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨模仿。

用時(shí)：10分鐘

（3）分組練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）運(yùn)球練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的運(yùn)球技巧。

用時(shí)：10分鐘

（2）傳球練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生進(jìn)行傳球練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的力度、角度和準(zhǔn)確性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

用時(shí)：10分鐘

（3）投籃練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握投籃時(shí)的姿勢(shì)、力度和時(shí)機(jī)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論籃球基本動(dòng)作的要點(diǎn)

舉例回答：學(xué)生討論并回答如何保持正確的手型、步法，以及如何協(xié)調(diào)身體動(dòng)作。

（2）分析傳球時(shí)的注意事項(xiàng)

舉例回答：學(xué)生討論并回答傳球時(shí)的力度、角度、時(shí)機(jī)以及如何避免傳球失誤。

（3）探討投籃時(shí)的技巧

舉例回答：學(xué)生討論并回答投籃時(shí)的姿勢(shì)、力度、時(shí)機(jī)以及如何提高投籃命中率。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球基本動(dòng)作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高籃球技能。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握程度

學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球基本技能后，能夠掌握正確的運(yùn)球、傳球和投籃動(dòng)作，動(dòng)作規(guī)范，協(xié)調(diào)性良好。通過(guò)課堂練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的籃球技能得到了顯著提升。

2.身體素質(zhì)增強(qiáng)

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了與他人配合，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極溝通，共同解決問(wèn)題。

4.運(yùn)動(dòng)興趣和審美情趣

學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)欣賞能力。他們能夠欣賞到籃球運(yùn)動(dòng)的技巧和美感，從而提高了審美情趣。

5.自我管理能力

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了自我管理，包括時(shí)間管理、情緒管理和目標(biāo)管理。他們?cè)谡n堂上能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。

6.情緒調(diào)節(jié)能力

籃球運(yùn)動(dòng)有助于調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放了緊張情緒，提高了心理素質(zhì)。

7.社交能力

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，與其他同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流，提高了社交能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，為今后的社交活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、積極參與等。這些習(xí)慣將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。

9.遵守規(guī)則意識(shí)

籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

10.自我挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的籃球技能，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們敢于面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)，為今后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程》

該材料介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展以及在中國(guó)的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的背景知識(shí)。

（2）視頻資源：《籃球運(yùn)動(dòng)技巧解析》系列視頻

該系列視頻由專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員或教練講解籃球運(yùn)動(dòng)中的各種技巧，包括運(yùn)球、傳球、投籃等，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生閱讀《籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程》，了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，撰寫(xiě)一篇不少于500字的讀書(shū)心得，分享自己的收獲和感悟。

（2）學(xué)生觀看《籃球運(yùn)動(dòng)技巧解析》系列視頻，選擇其中一種技巧進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，嘗試在課后進(jìn)行練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題。

（3）學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查找相關(guān)籃球比賽視頻，如NBA、CBA等，觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的比賽，分析他們的技巧和戰(zhàn)術(shù)，提高自己的籃球鑒賞能力。

教師指導(dǎo)：

1.教師在課后可通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改等方式了解學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)和問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解答。

2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高籃球技能。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是蠻順利的。首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個(gè)小技巧，效果還不錯(cuò)。

比如說(shuō)，在講解籃球基本動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，我并沒(méi)有直接告訴學(xué)生怎么做，而是先讓學(xué)生觀察我的示范，然后讓他們自己嘗試，我再根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，學(xué)生不僅能夠直觀地看到正確的動(dòng)作，還能在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己哪里做得不對(duì)，這種教學(xué)方法挺有效的。

然后，我在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，特別強(qiáng)調(diào)了小組合作的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們分成小組進(jìn)行練習(xí)時(shí)，他們的積極性明顯提高了，而且他們之間的交流也變得更加頻繁。這說(shuō)明，通過(guò)小組合作，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了技能，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通和協(xié)作。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解投籃技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是掌握得不夠好，尤其是在投籃的力度和時(shí)機(jī)上。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不夠，或者是對(duì)投籃技巧的理解不夠深入。

所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)策略。比如，對(duì)于投籃技巧掌握不好的學(xué)生，我可以單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，或者讓他們多看一些專業(yè)視頻，幫助他們更好地理解投籃的技巧。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這節(jié)課還是取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)诨@球基本動(dòng)作的掌握上有了明顯的提高，而且他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不夠?qū)Ｗ?，有時(shí)候會(huì)開(kāi)小差。這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍，或者是我對(duì)課堂紀(jì)律的管理不夠嚴(yán)格。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氛圍。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體上是積極和專注的。大部分學(xué)生能夠跟隨老師的講解和示范，認(rèn)真練習(xí)籃球基本動(dòng)作。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互相幫助，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。然而，也有一部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)顯得有些緊張，動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠就籃球基本動(dòng)作的要點(diǎn)進(jìn)行討論，并提出自己的看法。例如，關(guān)于運(yùn)球時(shí)如何保持平衡和穩(wěn)定，學(xué)生們提出了調(diào)整呼吸和腳步移動(dòng)的建議。此外，他們?cè)谟懻搨髑蚣记蓵r(shí)，提出了觀察對(duì)手位置和傳球時(shí)機(jī)的策略。這些討論成果展示出學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的思考和理解。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)籃球基本動(dòng)作的掌握程度，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括運(yùn)球、傳球和投籃。學(xué)生們?cè)跍y(cè)試中的表現(xiàn)各有不同，但總體上，大部分學(xué)生能夠完成基本的動(dòng)作要求。在測(cè)試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在投籃時(shí)力度控制不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

4.課后練習(xí)反饋：

課后，我收到了一些學(xué)生的練習(xí)反饋。他們表示，通過(guò)課后的練習(xí)，他們對(duì)籃球基本動(dòng)作的理解更加深入，動(dòng)作的規(guī)范性也有所提高。一些學(xué)生在反饋中提到，通過(guò)小組合作練習(xí)，他們不僅提高了自己的技能，還學(xué)會(huì)了與他人合作的重要性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，提出具體改進(jìn)建議，如調(diào)整手型、步法等。

-對(duì)在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈?/p>