山東省濱州市無(wú)棣縣信陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 第一節(jié) 海洋化學(xué)資源教學(xué)實(shí)錄 （新版）魯教版

山東省濱州市無(wú)棣縣信陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元第一節(jié)海洋化學(xué)資源教學(xué)實(shí)錄（新版）魯教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：山東省濱州市無(wú)棣縣信陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元第一節(jié)海洋化學(xué)資源

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任和環(huán)境保護(hù)的核心素養(yǎng)。通過(guò)海洋化學(xué)資源的探究，學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析海洋資源的特點(diǎn)和利用價(jià)值，培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)海洋資源可持續(xù)利用的意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧共生的觀念。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科已有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，具備一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察分析能力。但在本節(jié)課涉及的海洋化學(xué)資源領(lǐng)域，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限。他們對(duì)海洋資源的利用和保護(hù)意識(shí)有待提高，對(duì)化學(xué)與海洋資源之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)海洋中常見(jiàn)的化學(xué)元素和化合物有一定了解，但對(duì)海洋化學(xué)資源的分類(lèi)、分布和利用情況掌握不夠深入。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等方面仍需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，但缺乏對(duì)海洋化學(xué)資源綜合運(yùn)用的能力。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：課堂參與度高，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高；合作學(xué)習(xí)意識(shí)較好，但獨(dú)立思考能力較弱；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性不足。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究海洋化學(xué)資源的奧秘；其次，通過(guò)設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)和小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和團(tuán)隊(duì)合作精神；最后，通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生對(duì)海洋化學(xué)資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備海洋化學(xué)資源相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示海洋資源的多樣性和重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備試管、滴定管、燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，用于演示海洋化學(xué)資源的提取和檢測(cè)過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、整潔，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：播放海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的公益廣告，引發(fā)學(xué)生對(duì)海洋資源的關(guān)注。

-**問(wèn)題**：同學(xué)們，你們知道海洋中蘊(yùn)藏著哪些豐富的化學(xué)資源嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？

-**討論**：學(xué)生自由發(fā)言，分享對(duì)海洋資源的了解。

-**總結(jié)**：引出本節(jié)課的主題——海洋化學(xué)資源，強(qiáng)調(diào)其重要性。

**講授新課（20分鐘）**

-**活動(dòng)**：展示海洋化學(xué)資源的圖片和圖表，如海水中的鹽、海洋生物體內(nèi)的有機(jī)物等。

-**內(nèi)容**：

1.海洋化學(xué)資源的分類(lèi)：無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物、生物資源等。

2.海洋化學(xué)資源的分布：表層海水、海底沉積物、海洋生物體等。

3.海洋化學(xué)資源的利用：海水淡化、海洋生物活性物質(zhì)提取、海洋能源等。

-**講解**：結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解每個(gè)分類(lèi)的特點(diǎn)和應(yīng)用。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**活動(dòng)**：分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-**內(nèi)容**：

1.判斷題：關(guān)于海洋化學(xué)資源的陳述，判斷其正確與否。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述海洋化學(xué)資源的重要性及保護(hù)措施。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-**問(wèn)題**：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了海洋化學(xué)資源的分類(lèi)和利用，那么如何實(shí)現(xiàn)海洋化學(xué)資源的可持續(xù)利用呢？

-**討論**：學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的討論成果。

-**內(nèi)容**：

1.學(xué)生闡述如何實(shí)現(xiàn)海洋化學(xué)資源的可持續(xù)利用。

2.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

-**內(nèi)容**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋化學(xué)資源的重要性及保護(hù)措施。

**拓展延伸（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集關(guān)于海洋化學(xué)資源的新聞報(bào)道或案例。

-**內(nèi)容**：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注海洋化學(xué)資源的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

**用時(shí)分鐘**：45分鐘

**教學(xué)反思**：

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)、討論等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的探究能力和合作精神。在教學(xué)中，注重了海洋化學(xué)資源的實(shí)際應(yīng)用，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-海洋化學(xué)資源的研究進(jìn)展：介紹近年來(lái)海洋化學(xué)資源研究的新成果，如深海礦產(chǎn)資源、海洋生物活性物質(zhì)等。

-海洋化學(xué)資源的應(yīng)用實(shí)例：展示海洋化學(xué)資源在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如海水淡化、海洋藥物開(kāi)發(fā)等。

-海洋環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：介紹與海洋化學(xué)資源相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，如《海洋環(huán)境保護(hù)法》等。

-海洋化學(xué)資源的可持續(xù)發(fā)展策略：探討海洋化學(xué)資源的可持續(xù)利用策略，如海洋資源勘探與開(kāi)發(fā)的環(huán)境影響評(píng)估、海洋資源的循環(huán)利用等。

2.**拓展建議**：

-**學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)**：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與海洋化學(xué)資源相關(guān)的科普書(shū)籍，如《海洋化學(xué)資源與環(huán)境保護(hù)》等。

-建議學(xué)生關(guān)注海洋化學(xué)資源相關(guān)的科學(xué)雜志和新聞報(bào)道，了解最新的研究進(jìn)展。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋化學(xué)資源的調(diào)查，如收集海洋生物樣本，分析其中的化學(xué)成分。

-**小組合作學(xué)習(xí)**：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，研究海洋化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用對(duì)環(huán)境的影響。

-小組合作完成海洋化學(xué)資源的相關(guān)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)海水淡化實(shí)驗(yàn)，或者研究海洋生物活性物質(zhì)的提取方法。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：

-安排學(xué)生參觀海洋實(shí)驗(yàn)室或海洋資源加工廠，實(shí)地了解海洋化學(xué)資源的提取和加工過(guò)程。

-組織學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)的志愿者活動(dòng)，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-**課程整合**：

-將海洋化學(xué)資源的相關(guān)知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，如地理、生物、物理等，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究。

-在學(xué)校的科學(xué)節(jié)或環(huán)?；顒?dòng)中，展示學(xué)生關(guān)于海洋化學(xué)資源的科研成果，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海洋化學(xué)資源的分類(lèi)

-海洋化學(xué)資源的分布

-海洋化學(xué)資源的利用

②關(guān)鍵詞：

-無(wú)機(jī)鹽

-有機(jī)物

-生物資源

-分布

-利用

③句子：

-海洋化學(xué)資源包括無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物和生物資源等。

-海洋化學(xué)資源主要分布在表層海水、海底沉積物和海洋生物體中。

-海洋化學(xué)資源的利用包括海水淡化、海洋生物活性物質(zhì)提取和海洋能源開(kāi)發(fā)等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在講授海洋化學(xué)資源時(shí)，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐性教學(xué)：為了讓學(xué)生更直觀地理解海洋化學(xué)資源的利用，我設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋化學(xué)資源之前，對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，這影響了他們對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了互動(dòng)式教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式還是較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：在講授新內(nèi)容之前，我會(huì)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，確保他們具備學(xué)習(xí)新知識(shí)的基本條件。

2.豐富教學(xué)手段：為了提高教學(xué)的趣味性和吸引力，我會(huì)嘗試引入更多的多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，以及開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.拓展評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我還將引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、課堂展示等形式，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：

-《海洋化學(xué)資源：藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的秘密》一書(shū)，介紹了海洋化學(xué)資源的種類(lèi)、分布和利用，以及我國(guó)在海洋化學(xué)資源開(kāi)發(fā)方面的成就和挑戰(zhàn)。

-《海洋化學(xué)：探索藍(lán)色寶藏》科普文章，以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了海洋化學(xué)的基本概念和海洋化學(xué)資源的重要性。

-**視頻資源**：

-海洋化學(xué)資源科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)拍相結(jié)合的方式，展示海洋化學(xué)資源的種類(lèi)和利用過(guò)程。

-海洋環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片，探討海洋化學(xué)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.**拓展要求**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，了解海洋化學(xué)資源的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-觀看科普視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)海洋化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于海洋化學(xué)資源的調(diào)查報(bào)告，包括海洋化學(xué)資源的種類(lèi)、分布、利用和保護(hù)等方面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們所了解的海洋化學(xué)資源知識(shí)，以及如何實(shí)現(xiàn)海洋化學(xué)資源的可持續(xù)利用。

-教師可提供必要的