八年級(jí)生物上冊(cè)第四單元?jiǎng)游锏纳畹谝徽聞?dòng)物的運(yùn)動(dòng)4.1.2運(yùn)動(dòng)的完成教案新版冀教版

PAGEPAGE1運(yùn)動(dòng)的完成【教學(xué)目標(biāo)】(一)學(xué)問(wèn)與技能1．相識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依靠于肯定的結(jié)構(gòu)．2．能舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義．(二)過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的視察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生能與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系．認(rèn)同動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，確立辯證統(tǒng)一看問(wèn)題思維觀點(diǎn)．(三)情感看法與價(jià)值觀形成主動(dòng)參與體育熬煉的觀點(diǎn)和養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣．【教學(xué)重點(diǎn)】1．相識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依靠于肯定的結(jié)構(gòu)．2．能舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義．【教學(xué)難點(diǎn)】相識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依靠于肯定的結(jié)構(gòu)．【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課錄像：播放多種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)錄像．問(wèn)：剛才大家看到的動(dòng)物所進(jìn)行的這一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為．而動(dòng)物的行為經(jīng)常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的完成依靠于肯定的身體結(jié)構(gòu)．今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)其次節(jié)運(yùn)動(dòng)的完成．二、新課學(xué)習(xí)1．探原委：視察雞翅老師演示，學(xué)生視察．提問(wèn)肌肉兩端的肌腱附著在什么部位？骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)的位置關(guān)系怎樣的？這有什么意義？2．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是由骨骼和骨骼肌的協(xié)作完成的一塊骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)．當(dāng)骨骼肌受到肯定的刺激時(shí)，就會(huì)收縮變短，牽動(dòng)所附著的圍繞關(guān)節(jié)發(fā)生位置改變，于是就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．3．屈肘和伸臂動(dòng)作中，肱二頭肌和肱三頭肌的作用視察教材中的探原委自然下垂時(shí)，上臂前面的肌肉是松軟的嗎？屈肘時(shí)，是否隆起？結(jié)合教材的圖，找一找自己的肱二頭肌和肱三頭?。约鹤鲆蛔銮夂蜕毂蹌?dòng)作，分析：此時(shí)自己的肱二頭肌和肱三頭肌各處于什么狀態(tài)？做屈肘動(dòng)作時(shí)，只有肱二頭肌的參與就能完成嗎？動(dòng)物做任何動(dòng)作，都不是由一塊自己的屈肘和伸臂動(dòng)作骨骼肌收縮就能完成的，而是由成對(duì)的肌肉協(xié)作完成的．動(dòng)物因躲避損害、爭(zhēng)奪食物和棲息地、完成繁殖所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，必需在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)整下才能完成．運(yùn)動(dòng)時(shí)，還須要能量的供應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?，因此須要消化、呼吸和循環(huán)等系統(tǒng)的協(xié)作．探討：運(yùn)動(dòng)須要多種系統(tǒng)的協(xié)作，請(qǐng)將這些系統(tǒng)與它參與運(yùn)動(dòng)的作用用線連起來(lái)．①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)A．傳遞刺激②神經(jīng)系統(tǒng)B．供應(yīng)能量③循環(huán)系統(tǒng)C．分解有機(jī)物④呼吸系統(tǒng)D．產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)⑤消化系統(tǒng)E．供應(yīng)有機(jī)物【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)其次節(jié)運(yùn)動(dòng)的完成一、骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)的位置