Module 2Unit 3 Language practice (2) &Around the world &Module task-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)

Module2Unit3Languagepractice(2)&Aroundtheworld&Moduletask-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module2Unit3Languagepractice(2)&Aroundtheworld&Moduletask，涉及外研版八年級(jí)英語下冊(cè)第二模塊第三單元的語言實(shí)踐和世界各地的文化介紹。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)和語法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過語言實(shí)踐和世界文化介紹，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化理解和國(guó)際視野。通過語言實(shí)踐，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行有效溝通，提升聽說能力。同時(shí)，通過了解世界各地文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)全球意識(shí)和跨文化交流能力。此外，課程設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是英語聽說能力的提升和對(duì)世界各地文化背景的理解。具體包括：

a)學(xué)生需要掌握本單元的詞匯，如"tradition"、"culture"、"holiday"等。

b)學(xué)生需理解并運(yùn)用描述文化活動(dòng)的句型，如"Howdoyoucelebrate...?"和"What'sthecustominyourcountry?"

c)學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述不同文化的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生如何將新學(xué)的語言知識(shí)和文化理解應(yīng)用于實(shí)際情境中，具體難點(diǎn)包括：

a)文化理解：學(xué)生可能難以理解不同文化的習(xí)俗和節(jié)日背后的意義。

b)語言運(yùn)用：學(xué)生可能在構(gòu)建描述文化差異的句子時(shí)，缺乏詞匯和句型的靈活性。

c)聽說能力：學(xué)生可能在實(shí)際對(duì)話中感到緊張，難以流利地進(jìn)行交流。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下措施：

-通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)語言運(yùn)用。

-使用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

-提供足夠的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，提高自信。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》八年級(jí)下冊(cè)第二模塊第三單元的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、不同國(guó)家的節(jié)日?qǐng)D片、文化習(xí)俗介紹視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、展示板，以及放置多媒體設(shè)備的區(qū)域，以便于播放視頻和展示圖片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“Hello,everyone!Today,wearegoingtoexplorethetopicof'CulturalDiversity'throughourEnglishclass.Let'sstartbysharingsomeofyourfavoriteculturaltraditionsandholidays.”為開場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的文化背景和節(jié)日習(xí)俗。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示世界各地節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的節(jié)日名稱。

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語描述節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.老師總結(jié)：Today,wewillfocusontheculturalpracticesofdifferentcountries,suchastheChineseSpringFestival,theAmericanThanksgiving,andtheIndianDiwali.

三、課文閱讀（20分鐘）

1.老師分發(fā)教材，學(xué)生閱讀課文《AroundtheWorld》。

2.學(xué)生閱讀過程中，注意以下重點(diǎn)：

a)詞匯：學(xué)習(xí)并掌握課文中的重點(diǎn)詞匯，如"celebrate"、"custom"、"holiday"等。

b)句型：注意課文中的描述文化活動(dòng)的句型，如"Howdoyoucelebrate...?"和"What'sthecustominyourcountry?"

c)文化背景：了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗和節(jié)日特點(diǎn)。

3.學(xué)生閱讀完畢后，進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)課文內(nèi)容的理解。

四、語言實(shí)踐（20分鐘）

1.小組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)國(guó)家，用英語介紹該國(guó)的文化習(xí)俗和節(jié)日。

2.學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，收集資料，準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。

3.各小組輪流上臺(tái)展示，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并給予評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化多樣性的重要性。

2.學(xué)生回顧課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，加深記憶。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于自己國(guó)家文化習(xí)俗的短文，下節(jié)課分享。

七、課堂延伸（5分鐘）

1.老師提出問題：“Howcanwepromoteculturalunderstandingandrespectinourdailylife?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-世界文化地圖：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的地理位置、主要城市、氣候特點(diǎn)等，幫助學(xué)生了解不同文化背景。

-國(guó)際節(jié)日日歷：提供全球范圍內(nèi)的節(jié)日和紀(jì)念日，如世界和平日、國(guó)際婦女節(jié)等，讓學(xué)生了解全球文化多樣性。

-文化習(xí)俗對(duì)比：收集不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如婚禮、葬禮、節(jié)日慶?；顒?dòng)等，進(jìn)行對(duì)比分析，加深對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

-英文原版文化書籍：推薦適合中學(xué)生閱讀的英文原版文化書籍，如《小王子》、《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和文化素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源，查閱有關(guān)世界各國(guó)的文化資料，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的文化交流活動(dòng)，如文化節(jié)、國(guó)際友人交流會(huì)等，親身體驗(yàn)不同文化。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞媒體，了解世界各地的時(shí)事和文化動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角等活動(dòng)，練習(xí)英語口語，提高跨文化交際能力。

-建議學(xué)生通過觀看英文電影、聽英文歌曲等方式，感受不同文化的魅力。

-建議學(xué)生嘗試用英語撰寫關(guān)于自己國(guó)家的文化習(xí)俗的短文，進(jìn)行文化交流。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究不同國(guó)家的文化，制作成PPT或海報(bào)，進(jìn)行課堂展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語演講比賽，鍛煉自己的英語表達(dá)能力和文化理解能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)際志愿者項(xiàng)目，參與文化交流活動(dòng)，提升自己的國(guó)際視野。

-組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，感受不同文化的藝術(shù)魅力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述節(jié)日習(xí)俗

-例題：PleasedescribehowyoucelebratetheMid-AutumnFestivalinyourcountry.

-答案示例：InChina,wecelebratetheMid-AutumnFestivalbyeatingmooncakes,whichareroundpastriesfilledwithsweetorsavoryfillings.Familiesgathertogethertoenjoythemooncake,watchthemoon,andsharestories.

2.題型二：比較不同文化

-例題：CompareandcontrasttheChristmascelebrationsinyourcountrywiththoseintheUnitedStates.

-答案示例：InChina,Christmasisnotamajorholiday,butintheUnitedStates,itiswidelycelebrated.PeopleintheU.S.exchangegifts,decoratetheirhomeswithChristmastrees,andhaveabigfeastonChristmasEve.InChina,peoplemightcelebrateChristmaswithasmallgatheringandexchangesmallgifts.

3.題型三：描述傳統(tǒng)節(jié)日

-例題：Describeatraditionalfestivalinyourcountryandexplainitssignificance.

-答案示例：InJapan,theSetsubunfestivalisatraditionalfestivalcelebratedonFebruary3rd.Itmarksthebeginningofspringandisassociatedwith驅(qū)除惡魔和祈求健康平安。Peoplethrowroastedsoybeanscalled"mame-mago"whilesaying"Oniwasoto,fukashininari!"(Demonsout,luckin!).

4.題型四：文化背景知識(shí)應(yīng)用

-例題：Ifyouweretohostadinnerpartyforinternationalguests,whattraditionaldishwouldyouprepareandwhy?

-答案示例：Iwouldpreparesushi,atraditionalJapanesedish,becauseitisapopularandelegantfoodthatrepresentstheJapaneseculinaryart.ItalsoprovidesauniqueexperienceformygueststotasteapartofJapaneseculture.

5.題型五：角色扮演

-例題：Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirfavoriteholidayandwhyitisspecialtothem.

-答案示例:

-StudentA:Hey,what'syourfavoriteholiday?

-StudentB:Oh,that'seasy!It'smybirthday.It'sspecialbecauseit'sallaboutmeandmylovedonescelebratingmyexistence.

-StudentA:That'sawesome!MineisNewYear'sEve.It'sspecialbecauseit'satimeforreflectionandlookingforwardtothenewyear.Wehaveabigfamilydinnerandwatchthefireworkstogether.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化多樣性的重要性和跨文化交際的必要性。

2.總結(jié)課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如"celebrate"、"custom"、"holiday"、"compare"、"contrast"等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注并尊重不同文化，提高自己的跨文化意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口語檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生用英語描述自己國(guó)家的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，并解釋其意義。

-學(xué)生之間進(jìn)行角色扮演，模擬在不同文化背景下進(jìn)行交流的場(chǎng)景。

2.筆試檢測(cè)：

-選擇題：從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案，完成以下題目。

a.Theword"custom"means_______.

1)tradition

2)culture

3)holiday

4)language

b.Whatdowecallthedaywhenpeoplegivepresentstoeachother?