2024-2025學(xué)年初中物理人教新版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之運(yùn)動(dòng)和力綜合題

第40頁(yè)（共40頁(yè)）2024-2025學(xué)年初中物理人教新版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之運(yùn)動(dòng)和力綜合題一．選擇題（共9小題）1．（2024秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）行駛的汽車突然剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，下列說法正確的是（）A．汽車的速度越大，其慣性越大 B．汽車停下來說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持 C．乘客向前傾是由于受到慣性的作用 D．系上安全帶可以減小慣性帶來的傷害2．（2024秋?貴陽(yáng)期末）如圖所示，當(dāng)你想將一本書抽出時(shí)，發(fā)現(xiàn)越往下的書抽取越困難，這是因?yàn)樵酵碌臅苣Σ亮υ酱蟆Ｏ铝袑?shí)例中改變摩擦力的方法與此相同的是（）A．自行車把套上有花紋 B．給自行車車軸加潤(rùn)滑油 C．自行車轉(zhuǎn)軸上安裝鋼珠 D．用力捏緊剎車閘讓自行車剎車3．（2025?無錫模擬）你所作答的物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí)，下列說法中正確的是（）A．它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是平衡的 B．因?yàn)樗庆o止的，所以沒有受到力的作用 C．它所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是平衡力 D．因?yàn)樗艿侥Σ亮Γ造o止在桌面上4．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）下列物體中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．勻速直行的高鐵 B．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星 C．靜止懸掛在天花板上的電燈 D．勻速直線上升的熱氣球5．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球混合雙打比賽中，中國(guó)組合孫穎莎和王楚欽以4﹣2戰(zhàn)勝朝鮮組合獲得金牌。如圖所示為“莎頭”組合參賽時(shí)的情景，下列說法中正確的是（）A．乒乓球速度越大，慣性越大 B．將乒乓球豎直向上拋，到最高點(diǎn)時(shí)受平衡力 C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的作用力大于球?qū)η蚺牡淖饔昧?D．擊球時(shí)乒乓球受到的彈力是由于球拍發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的6．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）欣欣在附中的“拾光”小店買到了校慶110周年的文創(chuàng)盲盒“小福”，并把它放在盒子上拍照（如圖），下列分析正確的是（）A．小福受到的重力和它對(duì)盒子的壓力是一對(duì)平衡力 B．盒子受到的重力和地面對(duì)盒子的支持力是一對(duì)平衡力 C．小福對(duì)盒子的壓力和盒子對(duì)小福的支持力是一對(duì)相互作用力 D．小福對(duì)盒子的壓力和地面對(duì)盒子的支持力是一對(duì)相互作用力7．（2024秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）如圖，一本書靜止在水平桌面上，書上放了一副眼鏡，下列說法正確的是（）A．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力 B．眼鏡對(duì)書的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力 C．書所受的重力與書對(duì)眼鏡的支持力是一對(duì)相互作用力 D．書對(duì)眼鏡的支持力與眼鏡對(duì)書的壓力是一對(duì)相互作用力8．（2024秋?萬州區(qū)期末）關(guān)于質(zhì)量、重力、彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（）A．地面某位置處，物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比 B．物體對(duì)地面的壓力是由于地面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 C．物體的重心一定在物體上，且重心的位置不能改變 D．物體間如果有摩擦力，就一定存在相互作用的彈力9．（2024秋?漳州期末）在粗糙程度相同的水平面上，重為10N的物體在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)；加大拉力，物體繼續(xù)加速向前運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)。此過程中下列說法正確的是（）A．物體在BC段摩擦力小于5N B．物體在BC段摩擦力等于10N C．物體在BC段摩擦力等于5N D．物體在BC段摩擦力大于10N二．填空題（共4小題）10．（2024秋?貴陽(yáng)期末）如圖所示的圖中標(biāo)注出了自行車的一些部件，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，其中需要減小摩擦的部件是：。請(qǐng)寫出一條減小這個(gè)部件摩擦的具體方法：。11．（2025?無錫模擬）加油機(jī)在空中給勻速飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油，則以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是（選填“靜止”或“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”），戰(zhàn)斗機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗前拋掉副油箱的目的是戰(zhàn)斗機(jī)的慣性（選填“增大”或“減小”），從而增強(qiáng)戰(zhàn)斗機(jī)靈活性；戰(zhàn)斗機(jī)在發(fā)射導(dǎo)彈后，機(jī)身向后發(fā)生抖動(dòng)的原因是。12．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）康康在公園和爺爺一起打陀螺，如圖所示，在陀螺的錐尖鑲嵌小鋼珠是為了摩擦（選填“增大”或“減小”）。用力抽打陀螺時(shí)，陀螺會(huì)高速旋轉(zhuǎn)，這說明力可以改變物體的。13．（2024秋?金山區(qū)期末）將一個(gè)物體放在水平地面上，并對(duì)物體施加水平向右的拉力F，如圖（a）所示。F的大小與時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖（b）所示。物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t變化的關(guān)系圖象。（1）根據(jù)圖像信息可知，物體在時(shí)間段內(nèi)處于平衡狀態(tài)。①0﹣2s②2﹣4s③4﹣6s（2）物體在0﹣2秒內(nèi)物體所受摩擦力為牛，在2﹣4秒內(nèi)物體所受的摩擦力為牛。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）14．（2024秋?花溪區(qū)期末）在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面之間的壓力：②接觸面的粗糙程度。（1）如圖甲，小剛分別用光滑的木板和毛巾鋪在桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做運(yùn)動(dòng)，木塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）圖甲（a）中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N。（3）如圖乙，小梅用一裝滿水的礦泉水瓶橫放在長(zhǎng)木板上，想探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系。若不增加任何實(shí)驗(yàn)器材，她可以改變，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）小紅認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面積有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，她選用了兩個(gè)規(guī)格不同的裝渹水的礦泉水瓶橫放在長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)接觸面積大的礦泉水瓶受到的滑動(dòng)摩擦力大，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面面積有關(guān)。這個(gè)結(jié)論正確嗎？（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是。四．計(jì)算題（共1小題）15．（2024秋?滑縣校級(jí)期末）隨著人們環(huán)保意識(shí)和健康意識(shí)的不斷增強(qiáng)，騎自行車上班、上學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。質(zhì)量是50kg的小明上學(xué)所騎的山地自行車如圖所示，他的山地自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。小明家距學(xué)校1.5km，他騎車從家到學(xué)校用時(shí)5分鐘。（g取10N/kg）求：車架材料碳纖維車架體積/cm32500車架質(zhì)量/kg4整車質(zhì)量/kg10（1）小明騎車上學(xué)的平均速度；（2）碳纖維車架的密度；（3）若這輛自行車在水平路面上行駛時(shí)受到的摩擦力是人和整車總重力的0.04倍，則小明騎車時(shí)自行車受到的摩擦力是多少？

2024-2025學(xué)年初中物理人教新版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之運(yùn)動(dòng)和力綜合題參考答案與試題解析題號(hào)123456789答案DDCBDCDDC一．選擇題（共9小題）1．（2024秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）行駛的汽車突然剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，下列說法正確的是（）A．汽車的速度越大，其慣性越大 B．汽車停下來說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持 C．乘客向前傾是由于受到慣性的作用 D．系上安全帶可以減小慣性帶來的傷害【考點(diǎn)】慣性的危害；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；慣性與力的區(qū)別；慣性大小的影響因素．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大。（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。【解答】解：A、慣性大小與速度無關(guān)，汽車的質(zhì)量不變，其慣性不變，故A錯(cuò)誤。B、汽車停下來是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?，是阻力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持，故B錯(cuò)誤。C、乘客向前傾是由于乘客具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤。D、汽車在剎車時(shí)，人會(huì)由于慣性向前傾，系安全帶可限制人體向前傾，可以減小慣性帶來的危害，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、慣性現(xiàn)象的理解。慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。2．（2024秋?貴陽(yáng)期末）如圖所示，當(dāng)你想將一本書抽出時(shí)，發(fā)現(xiàn)越往下的書抽取越困難，這是因?yàn)樵酵碌臅苣Σ亮υ酱?。下列?shí)例中改變摩擦力的方法與此相同的是（）A．自行車把套上有花紋 B．給自行車車軸加潤(rùn)滑油 C．自行車轉(zhuǎn)軸上安裝鋼珠 D．用力捏緊剎車閘讓自行車剎車【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！窘獯稹拷猓寒?dāng)你想將一本書抽出時(shí)，發(fā)現(xiàn)越往下的書抽取越困難，這是因?yàn)樵酵碌臅佑|面粗糙程度一定，壓力增大，所受摩擦力越大，A、自行車把套上有花紋，在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B、給自行車車軸加潤(rùn)滑油，通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故B不符合題意；C、自行車轉(zhuǎn)軸上安裝鋼珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來減小摩擦力，故C不符合題意；D、用力捏緊剎車閘讓自行車剎車，在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時(shí)要利用控制變量法研究。3．（2025?無錫模擬）你所作答的物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí)，下列說法中正確的是（）A．它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是平衡的 B．因?yàn)樗庆o止的，所以沒有受到力的作用 C．它所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是平衡力 D．因?yàn)樗艿侥Σ亮?，所以靜止在桌面上【考點(diǎn)】平衡力與相互作用力的辨析；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．【專題】定性思想；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；（2）摩擦力產(chǎn)生的條件：相對(duì)于接觸面發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。（3）物體在平衡力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體所受的合力為零?！窘獯稹拷猓篈、因?yàn)閴毫ψ饔迷谧烂嫔希С至ψ饔迷谖矬w上，所以壓力和支持力不是平衡力，故A錯(cuò)誤；BC、靜止在桌面上的試卷在豎直方向受到重力和支持力作用，并且重力和支持符合二力平衡的條件，是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤，C正確；D、試卷相對(duì)于桌面沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故不受摩擦力，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查平衡狀態(tài)的判斷、摩擦力產(chǎn)生的條件以及平衡力的辨別，注意只有處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受平衡力作用，即所受合力為零。4．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）下列物體中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．勻速直行的高鐵 B．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星 C．靜止懸掛在天花板上的電燈 D．勻速直線上升的熱氣球【考點(diǎn)】物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度大小和方向的改變?！窘獯稹拷猓篈、勻速直行的高鐵，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故A不合題意；B、繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星，其運(yùn)動(dòng)方向不斷改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故B符合題意；C、靜止懸掛在天花板上的電燈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，故C不合題意；D、勻速直線上升的熱氣球，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故D不合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的理解與判斷，屬基礎(chǔ)題，難度不大。5．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球混合雙打比賽中，中國(guó)組合孫穎莎和王楚欽以4﹣2戰(zhàn)勝朝鮮組合獲得金牌。如圖所示為“莎頭”組合參賽時(shí)的情景，下列說法中正確的是（）A．乒乓球速度越大，慣性越大 B．將乒乓球豎直向上拋，到最高點(diǎn)時(shí)受平衡力 C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的作用力大于球?qū)η蚺牡淖饔昧?D．擊球時(shí)乒乓球受到的彈力是由于球拍發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的【考點(diǎn)】慣性大小的影響因素；平衡狀態(tài)的判斷；相互作用力的大小相等、方向相反；彈力的概念．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；（2）對(duì)乒乓球進(jìn)行受力分析可做出判斷；（3）一對(duì)相互作用力的大小相等、方向相反；（4）彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力?！窘獯稹拷猓篈、乒乓球速度變大，但其質(zhì)量不變，所以慣性大小不變，故A錯(cuò)誤；B、將乒乓球豎直向上拋，到最高點(diǎn)時(shí)只受重力作用，所以受力不平衡，故B錯(cuò)誤；C、擊球時(shí)，球拍對(duì)球的作用力等于球?qū)η蚺牡淖饔昧?，二者是一?duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；D、擊球時(shí)乒乓球受到的彈力是由于球拍發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)慣性、受力分析、相互作用力、彈力等的理解與應(yīng)用，有一定綜合性。6．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）欣欣在附中的“拾光”小店買到了校慶110周年的文創(chuàng)盲盒“小?！保阉旁诤凶由吓恼眨ㄈ鐖D），下列分析正確的是（）A．小福受到的重力和它對(duì)盒子的壓力是一對(duì)平衡力 B．盒子受到的重力和地面對(duì)盒子的支持力是一對(duì)平衡力 C．小福對(duì)盒子的壓力和盒子對(duì)小福的支持力是一對(duì)相互作用力 D．小福對(duì)盒子的壓力和地面對(duì)盒子的支持力是一對(duì)相互作用力【考點(diǎn)】平衡力與相互作用力的辨析．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；一對(duì)相互作用力的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上?！窘獯稹拷猓篈、小福受到的重力和它對(duì)盒子的壓力方向相同，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B、盒子受到的重力和地面對(duì)盒子的支持力大小并不相同，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、小福對(duì)盒子的壓力和盒子對(duì)小福的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故C正確；D、小福對(duì)盒子的壓力和地面對(duì)盒子的支持力作用在同一物體上，且大小不同，不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)平衡力和相互作用力條件的理解和辨別，屬力學(xué)基礎(chǔ)題，難度不大。7．（2024秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）如圖，一本書靜止在水平桌面上，書上放了一副眼鏡，下列說法正確的是（）A．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力 B．眼鏡對(duì)書的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力 C．書所受的重力與書對(duì)眼鏡的支持力是一對(duì)相互作用力 D．書對(duì)眼鏡的支持力與眼鏡對(duì)書的壓力是一對(duì)相互作用力【考點(diǎn)】平衡力與相互作用力的辨析．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上。【解答】解：A、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤。B、眼鏡對(duì)書的壓力與桌面對(duì)書的支持力大小不等，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤。C、書所受的重力與書對(duì)眼鏡的支持力不是作用在相互作用的兩個(gè)物體之間的力，不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤。D、書對(duì)眼鏡的支持力與眼鏡對(duì)書的壓力同時(shí)作用在眼鏡和書上，符合相互作用力的特點(diǎn)，是一對(duì)相互作用力，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力；相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的力。8．（2024秋?萬州區(qū)期末）關(guān)于質(zhì)量、重力、彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（）A．地面某位置處，物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比 B．物體對(duì)地面的壓力是由于地面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 C．物體的重心一定在物體上，且重心的位置不能改變 D．物體間如果有摩擦力，就一定存在相互作用的彈力【考點(diǎn)】摩擦力的產(chǎn)生條件；彈力的概念；重力與質(zhì)量成正比；重心的位置．【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】D【分析】（1）G＝mg表示物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比；（2）彈力的施力物體是發(fā)生彈性形變的物體；（3）重心位置和物體的形狀與質(zhì)量分布有關(guān)；（4）摩擦力產(chǎn)生的條件為：兩物體相互接觸且接觸面粗糙；有壓力；有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)?！窘獯稹拷猓篈、地面某位置處，物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比，即G＝mg，故A錯(cuò)誤；B、物體對(duì)地面的壓力是由于物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C、重心位置和物體的形狀與質(zhì)量分布有關(guān)，所以即使形狀規(guī)則的物體，其重心也不一定在物體上，故C錯(cuò)誤；D、物體間如果有摩擦力，則物體與接觸面間一定存在壓力，因此就一定存在相互作用的彈力，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物體重力和質(zhì)量關(guān)系、重心、摩擦力及彈力產(chǎn)生原因等知識(shí)點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)性題目。9．（2024秋?漳州期末）在粗糙程度相同的水平面上，重為10N的物體在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)；加大拉力，物體繼續(xù)加速向前運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)。此過程中下列說法正確的是（）A．物體在BC段摩擦力小于5N B．物體在BC段摩擦力等于10N C．物體在BC段摩擦力等于5N D．物體在BC段摩擦力大于10N【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)下的摩擦力分析；影響摩擦力大小的因素．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】沿水平方向勻速拉動(dòng)物體使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)，拉力與滑動(dòng)摩擦力相等；滑動(dòng)摩擦力只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。【解答】解：物體在AB段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，則拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，二力的大小相等，方向相反，所以fAB＝F＝5N，；在BC段物塊做加速運(yùn)動(dòng)，因壓力大小與接觸面的粗糙程度均不變，所以滑動(dòng)摩擦力的大小不變，還是5N，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二力平衡條件的應(yīng)用、滑動(dòng)摩擦力的判斷，屬于常考題目。二．填空題（共4小題）10．（2024秋?貴陽(yáng)期末）如圖所示的圖中標(biāo)注出了自行車的一些部件，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，其中需要減小摩擦的部件是：軸承。請(qǐng)寫出一條減小這個(gè)部件摩擦的具體方法：在軸承內(nèi)裝滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。【考點(diǎn)】減小有害摩擦的方法．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】軸承；在軸承內(nèi)裝滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！痉治觥繙p小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。【解答】解：由自行車的結(jié)構(gòu)可知，軸承部分需要減小摩擦，以減輕自行車行駛時(shí)的內(nèi)部阻力，這里用到的具體方法有：在軸承內(nèi)裝滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；在軸承內(nèi)加潤(rùn)滑油，使接觸面脫離等。故答案為：軸承；在軸承內(nèi)裝滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了生活中增大和減小摩擦的方法，能將具體方法與應(yīng)用實(shí)例相結(jié)合，是解答的關(guān)鍵。11．（2025?無錫模擬）加油機(jī)在空中給勻速飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油，則以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止（選填“靜止”或“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”），戰(zhàn)斗機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗前拋掉副油箱的目的是減小戰(zhàn)斗機(jī)的慣性（選填“增大”或“減小”），從而增強(qiáng)戰(zhàn)斗機(jī)靈活性；戰(zhàn)斗機(jī)在發(fā)射導(dǎo)彈后，機(jī)身向后發(fā)生抖動(dòng)的原因是物體間力的作用是相互的。【考點(diǎn)】慣性大小的影響因素；運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；力的相互性．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】物體相當(dāng)于參照位置不變是靜止的；慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓杭佑蜋C(jī)在空中給勻速飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油，二者之間連著管子，位置保持不變，則以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的，由于慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)前要扔掉副油箱，這是為了減小慣性，以提高戰(zhàn)斗機(jī)的靈活性。戰(zhàn)斗機(jī)在發(fā)射導(dǎo)彈時(shí)，給導(dǎo)彈向前的推力，由于力的作用是相互的，導(dǎo)彈給機(jī)身向后的推力，使得機(jī)身向后發(fā)生抖動(dòng)。故答案為：靜止；減?。晃矬w間力的作用是相互的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、慣性和力的作用是相互的，屬于中檔題。12．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）康康在公園和爺爺一起打陀螺，如圖所示，在陀螺的錐尖鑲嵌小鋼珠是為了減小摩擦（選填“增大”或“減小”）。用力抽打陀螺時(shí)，陀螺會(huì)高速旋轉(zhuǎn)，這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！究键c(diǎn)】減小有害摩擦的方法；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】減?。贿\(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！痉治觥浚?）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。（2）力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓涸谕勇莸腻F尖鑲嵌小鋼珠是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來減小摩擦力。用力抽打陀螺，陀螺受到力，陀螺會(huì)高速旋轉(zhuǎn)，陀螺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。減??；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】本題在考查減小摩擦的方法、力的作用效果，重點(diǎn)考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力，難度不大。13．（2024秋?金山區(qū)期末）將一個(gè)物體放在水平地面上，并對(duì)物體施加水平向右的拉力F，如圖（a）所示。F的大小與時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖（b）所示。物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t變化的關(guān)系圖象。（1）根據(jù)圖像信息可知，物體在①③時(shí)間段內(nèi)處于平衡狀態(tài)。①0﹣2s②2﹣4s③4﹣6s（2）物體在0﹣2秒內(nèi)物體所受摩擦力為2牛，在2﹣4秒內(nèi)物體所受的摩擦力為5牛。【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)下的摩擦力分析；影響摩擦力大小的因素；力與圖像的結(jié)合．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】（1）①③；（2）2；5。【分析】（1）物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是為平衡狀態(tài)；（2）根據(jù)木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡分析得出摩擦力的大小；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）由圖c可知，物體在0﹣2s處于靜止?fàn)顟B(tài)，在2﹣4s處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在4﹣6s處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是為平衡狀態(tài)，所以物體在0﹣2s和4﹣6s時(shí)間段內(nèi)處于平衡狀態(tài)，故選：①③；（2）由圖b知，從0～2s內(nèi)，推力大小為2N；由圖c可知，物體在0～2s內(nèi)木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)，推力和靜摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以摩擦力為2N；由圖c知，4～6s時(shí)間內(nèi)，木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)，結(jié)合圖b和二力平衡條件可知，此時(shí)物體受到的摩擦力f＝F＝5N；在2～4s內(nèi)，雖然木箱做加速運(yùn)動(dòng)，但木箱對(duì)地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以木箱受到的摩擦力不變，仍為5N。故答案為：（1）①③；（2）2；5?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)力學(xué)圖象的分析能力，能從圖象上得到有用的物理信息是解題的關(guān)鍵，是一道鍛煉學(xué)生分析思考能力的好題。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）14．（2024秋?花溪區(qū)期末）在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面之間的壓力：②接觸面的粗糙程度。（1）如圖甲，小剛分別用光滑的木板和毛巾鋪在桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）圖甲（a）中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.6N。（3）如圖乙，小梅用一裝滿水的礦泉水瓶橫放在長(zhǎng)木板上，想探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系。若不增加任何實(shí)驗(yàn)器材，她可以改變礦泉水瓶中水的多少，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）小紅認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面積有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，她選用了兩個(gè)規(guī)格不同的裝渹水的礦泉水瓶橫放在長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)接觸面積大的礦泉水瓶受到的滑動(dòng)摩擦力大，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面面積有關(guān)。這個(gè)結(jié)論正確嗎？錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒有控制其它變量相同?！究键c(diǎn)】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)．【專題】重力、彈力、摩擦力；科學(xué)探究能力．【答案】（1）勻速直線；等于；（2）3.6；（3）礦泉水瓶中水的多少；（4）錯(cuò)誤；沒有其它控制變量相同?！痉治觥浚?）用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)物塊，物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)，木塊受到的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是平衡力；（2）根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值讀出圖（a）中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（3）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析回答；（4）根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素回答。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，此時(shí)木塊受到的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是平衡力；（2）圖（a）中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為3.6N；（3）要探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，需要保持接觸面的粗糙程度不變，改變壓力的大小，可以將礦泉水瓶中的水倒出一部分，減小了礦泉水瓶的重力，從而減小了礦泉水瓶對(duì)桌面的壓力；（4）選用了兩個(gè)規(guī)格不同的裝渹水的礦泉水瓶橫放在長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)接觸面積大的礦泉水瓶受到的滑動(dòng)摩擦力大，這種做法是錯(cuò)誤的，沒有其它控制變量相同。故答案為：（1）勻速直線；等于；（2）3.6；（3）礦泉水瓶中水的多少；（4）錯(cuò)誤；沒有其它控制變量相同。【點(diǎn)評(píng)】本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用和影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素，體現(xiàn)了對(duì)過程和方法的考查。四．計(jì)算題（共1小題）15．（2024秋?滑縣校級(jí)期末）隨著人們環(huán)保意識(shí)和健康意識(shí)的不斷增強(qiáng)，騎自行車上班、上學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。質(zhì)量是50kg的小明上學(xué)所騎的山地自行車如圖所示，他的山地自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。小明家距學(xué)校1.5km，他騎車從家到學(xué)校用時(shí)5分鐘。（g取10N/kg）求：車架材料碳纖維車架體積/cm32500車架質(zhì)量/kg4整車質(zhì)量/kg10（1）小明騎車上學(xué)的平均速度；（2）碳纖維車架的密度；（3）若這輛自行車在水平路面上行駛時(shí)受到的摩擦力是人和整車總重力的0.04倍，則小明騎車時(shí)自行車受到的摩擦力是多少？【考點(diǎn)】摩擦力的大?。黄骄俣龋幻芏裙降淖冃芜\(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力．【答案】（1）小明騎車上學(xué)的平均速度是5m/s；（2）碳纖維車架的密度是1.6×103kg/m3；（3）小明騎車時(shí)自行車受到的摩擦力是24N?！痉治觥浚?）利用速度計(jì)算公式求得小軍騎山地自行車的平均速度；（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知車架質(zhì)量和車架材料體積，根據(jù)ρ=m（3）根據(jù)G＝mg求出小軍騎著這輛自行車在水平路面上行駛時(shí)的總重力，利用f＝0.04G總求出此時(shí)自行車受到的摩擦力?！窘獯稹拷猓海?）小明家距學(xué)校1.5km，他騎車從家到學(xué)校用時(shí)5min，則小明騎車上學(xué)的平均速度：v=（2）由ρ=ρ=（3）人和車的總重：G總＝（m人+m整車）g＝（50kg+10kg）×10N/kg＝600N；已知行駛時(shí)受到的摩擦力是人和整車總重力的0.04倍，則自行車受到的摩擦力：f＝0.04G總＝0.04×600N＝24N。答：（1）小明騎車上學(xué)的平均速度是5m/s；（2）碳纖維車架的密度是1.6×103kg/m3；（3）小明騎車時(shí)自行車受到的摩擦力是24N。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了密度公式和重力公式以及摩擦力的計(jì)算，從表格中獲取有用的信息是關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．選取的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況就不同，所以物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。2．相對(duì)靜止：若兩個(gè)物體以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)，則它們是相對(duì)靜止的關(guān)系。（1）卡車和聯(lián)合收割機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動(dòng)的；以卡車為參照物，收割機(jī)是靜止的；以收割機(jī)為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機(jī)和受油機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動(dòng)的；以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的；以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)也是靜止的?！久}方向】所選參照物與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系．例：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學(xué)、大道兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的狀態(tài)（）A.都是運(yùn)動(dòng)的B.都是靜止的C.運(yùn)動(dòng)、靜止D.靜止、運(yùn)動(dòng)分析：物體相對(duì)于參照物的位置變化了，物體就是運(yùn)動(dòng)的；物體相對(duì)于參照物的位置不變，物體就是靜止的。解析：解：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向運(yùn)動(dòng)，以乙同學(xué)為參照物，甲同學(xué)和乙同學(xué)的位置沒有發(fā)生變化，甲同學(xué)是靜止的；以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的位置發(fā)生變化，甲同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的。故選：D。點(diǎn)評(píng)：一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性?！窘忸}方法點(diǎn)撥】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性意味著物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導(dǎo)致不同的描述。2．平均速度【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】（1）平均速度是描述物體運(yùn)動(dòng)平均快慢程度的物理量；平均速度等于運(yùn)動(dòng)物體在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程與通過這段路程所用時(shí)間的比值；（2）平均速度：公式v=st（v指平均速度，s【命題方向】平均速度的求法，平均速度不是速度的平均的區(qū)別題目是中考的命題方向．例：小明在跑百米時(shí)前50m用時(shí)7.5s，后50m用時(shí)7s，求：（1）小明前50m的平均速度。（2）小明后50m的平均速度。（3）小明全程的平均速度。分析：（1）用v1=s1t（2）用v2=s2t（3）用v總=s解析：解：（1）前50m的平均速度是：v1=s1（2）后50m的平均速度是：v2=s2（3）全程時(shí)間為：t總＝7.5s+7s＝14.5s，全程平均速度為：v總=s總答：（1）前50m的平均速度是6.67m/s。（2）后50m的平均速度是7.14m/s。（3）百米全程的平均速度是6.90m/s。點(diǎn)評(píng)：本題考查平均速度的計(jì)算問題，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）平均速度只能用來粗略地描述做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的平均快慢程度，它不能精確描述物體在某一時(shí)刻或某一位置的運(yùn)動(dòng)快慢．（2）平均速度是指某段路程或某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢，所以求平均速度時(shí)一定要指明是哪一段路程或哪一段時(shí)間內(nèi)的平均速度，路程和時(shí)間要一一對(duì)應(yīng)．即平均速度等于這段路程與通過這段路程所用的總時(shí)間的比值．（3）平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術(shù)平均值．這一點(diǎn)在計(jì)算時(shí)千萬要注意．3．密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】計(jì)算密度的公式：ρ=計(jì)算物體的質(zhì)量：m＝ρV計(jì)算物體的體積：V=【命題方向】考查密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積。例：中秋國(guó)慶長(zhǎng)假期間，小斌與家人到白狼上游玩，在游玩的路上撿到了一塊小石頭，他想知道這種石頭的密度。于是他用天平測(cè)出小石頭的質(zhì)量為60g，再把小石頭放入裝滿水的溢水杯中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量是20g。求：（1）溢出的水的體積；（2）這種石頭的密度；（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質(zhì)量為60kg，則整個(gè)石碑所用材料的體積是多少？（水的密度為1.0×103kg/m3）分析：（1）根據(jù)V水=m（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式得出小石頭的密度；（3）根據(jù)V石碑=m解析：解：（1）小石頭溢出水的體積V水=m水ρ（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，即V蓋＝V水＝20cm3，因此小石頭的密度ρ=mV=（3）石碑所用材料的體積V石碑=m石碑ρ=60kg3×10答：（1）溢出的水的體積為20cm3；（2）這種石頭的密度為3g/cm3；（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質(zhì)量為60kg，則整個(gè)石碑所用材料的體積是2×10﹣2m3。點(diǎn)評(píng)：本題考查難度公式的應(yīng)用，是一道綜合題。【解題方法點(diǎn)撥】利用密度公式計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。質(zhì)量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質(zhì)量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm34．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長(zhǎng)；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【命題方向】理解力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（不計(jì)空氣阻力）。分析：力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：鉛球由a處向右上方推出，鉛球在飛行過程中不計(jì)空氣阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。點(diǎn)評(píng)：此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識(shí)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對(duì)于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問題都是至關(guān)重要的。5．力的相互性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】相互性（相互作用力）：任何兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，施力物體同時(shí)也一定是受力物體。【命題方向】通過現(xiàn)象判斷力的作用是相互的。例：賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號(hào)令一響，各龍舟上的運(yùn)動(dòng)員奮力劃槳，龍舟向前加速運(yùn)動(dòng)。這可說明力的作用是相互的。分析：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。解析：解：賽龍舟比賽時(shí)，向后劃槳，槳對(duì)水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水會(huì)同時(shí)對(duì)槳施加向前的反作用力，所以龍舟向前運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：本題以端午節(jié)“賽龍舟”為載體考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)題型之一?！窘忸}方法點(diǎn)撥】相互作用的力一定是同性質(zhì)的力。例如，壓力和支持力都是彈力，物體和接觸面間的摩擦力；兩個(gè)電荷間的相互作用的電場(chǎng)力，或電流間的磁場(chǎng)力等等6．相互作用力的大小相等、方向相反【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】相互作用力的產(chǎn)生條件是：力大小相等（合力為零處于無方向靜止運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）或不相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上，且作用在同一直線上。簡(jiǎn)單概括為異物、等值、反向、共線。一對(duì)相互作用力必然是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的?！久}方向】考查相互作用的力的特點(diǎn)。例：如圖所示，小花穿著滑冰鞋用力向右推墻，自己卻離墻而去，這說明物體間力的作用是相互的，也表明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；小花對(duì)墻的力和墻對(duì)小花的力大小相等（選填“相等”或“不相等”）。分析：（1）物體間力的作用是相互的；（2）力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：如圖所示，小花穿著滑冰鞋用力向右推墻，自己卻離墻而去，這說明物體間力的作用是相互的，小花由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力改變力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；小花對(duì)墻的力和墻對(duì)小花的力大小相等。故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相等。點(diǎn)評(píng)：本題考查了力作用的相互性和力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】相互作用力作用在兩個(gè)物體上，各自產(chǎn)生效果，不能抵消。雖然大小相等，但效果不一定相同。例如，拔河時(shí)，承受力小的隊(duì)伍破壞性更大。7．彈力的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。（如壓力，支持力，拉力）【命題方向】考查對(duì)彈力的概念的理解，常以選擇題出現(xiàn)。例：當(dāng)一個(gè)人站在堅(jiān)硬的水泥地面上時(shí)，水泥地面（）A.發(fā)生了彈性形變，對(duì)人施加了彈力的作用B.發(fā)生了彈性形變，對(duì)人施加了重力的作用C.沒有發(fā)生彈性形變，因?yàn)榈孛嫣珗?jiān)硬了D.沒有發(fā)生彈性形變，因?yàn)槿颂p了分析：彈力是物體發(fā)生了彈性形變，由于要恢復(fù)原狀對(duì)使它發(fā)生形變的物體施加的力。根據(jù)彈力的概念可以得出地面對(duì)人施加了一個(gè)向上的彈力。解析：解：一個(gè)人站在堅(jiān)硬的水泥地面上，對(duì)水泥地面施加了一個(gè)豎直向下的壓力，水泥地面會(huì)發(fā)生彈性形變（彈性形變的程度比較小，所以用肉眼看不見），水泥地面要恢復(fù)原狀，就會(huì)對(duì)人施加一個(gè)豎直向上的彈力。這個(gè)力又叫支持力。故選：A。點(diǎn)評(píng)：此題考查了我們對(duì)彈力的理解。需要注意的是生活中很多物體受力時(shí)，都會(huì)發(fā)生彈性形變，只是彈性形變的程度比較小，我們看不到罷了?！窘忸}方法點(diǎn)撥】彈力是物體在受外力作用下發(fā)生形變并具有恢復(fù)原狀的能力。它是物質(zhì)的一種性質(zhì)，是一種使物體發(fā)生形變并在消除外力作用后恢復(fù)原狀的能力。8．重力與質(zhì)量成正比【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】重力與質(zhì)量成正比，這意味著物體的質(zhì)量越大，它所受到的重力也越大。這個(gè)比例關(guān)系可以通過公式G＝mg來表示，其中G代表重力，m代表質(zhì)量，g是一個(gè)比例系數(shù)，其值約為9.8N/kg?！久}方向】考查探究實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷重力與質(zhì)量的關(guān)系。例：在探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，小明測(cè)量了不同鉤碼所受重力，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖象，如圖所示。下列說法正確的是（）A.質(zhì)量為100g的物體所受的重力為1.0NB.所受重力為2.0N的物體，其質(zhì)量為2kgC.實(shí)驗(yàn)所在處物體所受重力與其質(zhì)量成正比D.只能用同種材料制成的物體進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)分析：（1）物體所受重力與其質(zhì)量成正比，公式G＝mg，其中m的單位必須用kg；（2）要想得到普遍規(guī)律，必須多次實(shí)驗(yàn)，最好選用各種不同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。解析：解：A、由圖像看出，質(zhì)量為100g的物體所受的重力為1.0N，故A正確；B、由圖像看出，質(zhì)量為100g的物體所受的重力為1.0N，g=G所受重力為2.0N的物體，其質(zhì)量為m=GgC、實(shí)驗(yàn)中畫出的圖像，是一條直線，是正比例函數(shù)圖像，表示正比例關(guān)系，表示物體所受重力與其質(zhì)量成正比，故C正確；D、要想得到普遍規(guī)律，必須多次實(shí)驗(yàn)，最好選用各種不同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故D錯(cuò)誤。故選：AC。點(diǎn)評(píng)：必須熟練掌握探究重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程，記住實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！窘忸}方法點(diǎn)撥】掌握重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系。9．重心的位置【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心，物體重心的位置和物體的形狀、材料以及是否均勻有關(guān)。均勻、規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。物體的重心可能不在物體上，如一個(gè)密度均勻的金屬環(huán)的重心在環(huán)所形成圓的圓心上。（2）重心的位置并不是固定不變的。它隨質(zhì)量的分布變化而變化。如將一塊質(zhì)地均勻的圓鐵餅偏離圓心的地方去掉一小塊，則鐵餅的重心就要發(fā)生變化。【命題方向】考查重心的位置的概念。例：下列關(guān)于重心的說法中錯(cuò)誤的是（）A.重心就是重力的作用點(diǎn)B.質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就是它的幾何中心C.形狀不規(guī)則的物體沒有重心D.重心不一定在物體上分析：重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，重心不一定在物體上面，也可能在物體的外面，只有形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體的重心才在物體的幾何中心上。解析：解：A、重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，故A正確；BCD、重心不一定在物體上面，也可能在物體的外面，只有形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體的重心才在物體的幾何中心上，故BD正確，C錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是學(xué)生對(duì)重力、重心的理解，還要了解物體的重心分布與哪些因素有關(guān)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解重心的位置和物體的形狀、材料以及是否均勻有關(guān)。10．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變”即“速度的大小和方向的改變”。也就是說運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括以下三種情況：速度的大小發(fā)生改變——加速或者減速；速度的方向發(fā)生改變——曲線運(yùn)動(dòng)；速度的大小和方向同時(shí)發(fā)生改變——曲線運(yùn)動(dòng)?！久}方向】判斷物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)是否變化。例：下列物體中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是（）A.勻速轉(zhuǎn)彎的汽車B.在平直軌道上勻速前進(jìn)的列車C.加速上升的火箭D.正在進(jìn)站的高鐵分析：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指速度大小的改變、運(yùn)動(dòng)方向的改變或者二者同時(shí)改變。解析：解：A、勻速轉(zhuǎn)彎的火車，速度不變但方向在改變，故A不符合題意；B、在平直軌道上勻速前進(jìn)的列車，速度和方向都不變，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變，故B符合題意。C、加速上升的火箭，運(yùn)動(dòng)速度是越來越快的，故C不符合題意；D、正在進(jìn)站的高鐵做減速運(yùn)動(dòng)，速度大小改變，故D不符合題意。故選：B。點(diǎn)評(píng)：正確理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變，是解答本題的關(guān)鍵。【解題方法點(diǎn)撥】理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變11．慣性與力的區(qū)別【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】①物理意義不同；慣性是指物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)；而力是指物體對(duì)物體的作用．慣性是物體本身的屬性，始終具有這種性質(zhì)，它與外界條件無關(guān)；力則只有物體與物體發(fā)生相互作用時(shí)才有，離開了物體就無所謂力．②構(gòu)成的要素不同：慣性只有大小，沒有方向和作用點(diǎn)，而大小也沒有具體數(shù)值，無單位；力是由大小方向和作用點(diǎn)三要素構(gòu)成，它的大小有具體的數(shù)值，單位是牛．③慣性是保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；力作用則是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【命題方向】考查慣性與力的區(qū)別，?？歼x擇辨析。例：下列說法錯(cuò)誤的是（）A.地球吸引人，人也吸引地球B.兩個(gè)互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用C.兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同D.足球離開腳后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槭艿綉T性力的作用分析：（1）物體間力的作用是相互的；（2）兩個(gè)互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用；（3）力的三要素都影響力的作用效果；（4）物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。解析：解：A、物體間力的作用是相互的，地球吸引人，人也吸引地球，故A正確；B、兩個(gè)互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用，如重力、磁力，故B正確；C、兩個(gè)力大小相同，如果力的作用點(diǎn)和方向不同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同，故C正確；D、慣性是物體的性質(zhì)，不能說受到慣性力的作用，故D錯(cuò)誤。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)力的作用的相互性、慣性、力的作用效果、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等的理解與應(yīng)用，有一定綜合性?！窘忸}方法點(diǎn)撥】慣性是物體的性質(zhì)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以，用“受到慣性、防止慣性、慣性作用、慣性力”描述慣性問題是錯(cuò)誤的12．慣性大小的影響因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】同一個(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快還是運(yùn)動(dòng)慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)?！久}方向】考查對(duì)慣性現(xiàn)象的分析和慣性大小影響因素的認(rèn)識(shí)。例：看到如圖的漫畫，小明想：為什么容易阻止鼠的運(yùn)動(dòng)，卻難以阻止牛的運(yùn)動(dòng)呢？對(duì)比，他提出以下幾種看法，你認(rèn)為這些看法中正確的是（）A.鼠的慣性小，因?yàn)樗乃俣嚷鼴.鼠沒有慣性，因?yàn)樗馁|(zhì)量小C.牛的慣性大，因?yàn)樗乃俣却驞.牛的慣性大，因?yàn)樗馁|(zhì)量大分析：一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。解析：解：慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大、慣性越大，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變，因此，我們?nèi)菀鬃柚故蟮倪\(yùn)動(dòng)，卻難以阻止牛的運(yùn)動(dòng)，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了對(duì)慣性現(xiàn)象的分析和慣性大小影響因素的認(rèn)識(shí)，屬基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】掌握影響慣性大小的因素是質(zhì)量，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。13．慣性的危害【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。【命題方向】考查生活中的慣性的危害現(xiàn)象。例：下列交通規(guī)則，主要用于防止因慣性而造成事故的是（）A.嚴(yán)禁超速、超載B.橋梁設(shè)有限重標(biāo)志牌C.紅燈停，綠燈行D.車輛靠右行駛分析：要求選出的是：“防止因慣性而造成事故的是”，也就是選出防止慣性產(chǎn)生的不利影響，然后進(jìn)行判斷即可。解析：解：A、超速或超載時(shí)，若遇到緊急情況，由于慣性的原因，汽車不容易剎住車，易造成交通事故，超速慣性雖不變，但因速度快，剎車距離長(zhǎng)，而超載則會(huì)使慣性變大。故符合題意；B、車輛超載時(shí)，地面所受的壓力和壓強(qiáng)會(huì)隨之增加，從而加快路面的損壞程度，與慣性無關(guān)，不合題意；C、D中的現(xiàn)象都和慣性沒有聯(lián)系；故選：A。點(diǎn)評(píng)：慣性在生活中無處不在，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要擅于運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)來解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，為解答此類題積累經(jīng)驗(yàn)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】慣性在生活中的應(yīng)用和防治1.紙飛機(jī)離開手以后，還會(huì)繼續(xù)飛行。2.星際探測(cè)儀，一經(jīng)脫離地球引力范圍，不需要用發(fā)動(dòng)機(jī)就可保持飛行。3.錘頭松了，只要把錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了。4.跳遠(yuǎn)時(shí)利用助跑，使自己跳得更遠(yuǎn)。5.車啟動(dòng)或者突然加速時(shí)，人會(huì)向后靠。6.汽車左轉(zhuǎn)彎時(shí)，人會(huì)向右靠。右轉(zhuǎn)彎時(shí)，人會(huì)向左靠。7.子彈離開槍口后還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。14．平衡狀態(tài)的判斷【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）平衡狀態(tài)：物理學(xué)中，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)（2）平衡力：如果一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，物體受到的力就是平衡力.平衡力包括二力平衡和多力平衡，其中二力平衡是最簡(jiǎn)單的平衡狀態(tài)【命題方向】考查平衡狀態(tài)的判斷。例：下列事例中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）A.正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山車B.減速進(jìn)站的火車C.勻速直線上升的熱氣球D.豎直上拋的石子分析：平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析判斷。解析：解：A、正在圓形軌道上勻速運(yùn)動(dòng)的過山車，過山車的運(yùn)動(dòng)方向一直發(fā)生變化，所以不是平衡狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B、減速進(jìn)站的火車，其速度越來越慢，所以不是平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C、勻速直線上升的熱氣球，速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不改變，處于平衡狀態(tài)，故C正確；D、豎直上拋的石子，其速度越來越小，所以不是平衡狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)平衡狀態(tài)的理解和掌握。判斷方法：靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】判斷方法：靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)。15．平衡力與相互作用力的辨析【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】相互作用力的特點(diǎn)：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一條直線上（共線）；④作用在兩個(gè)物體上（異物）；⑤同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失（同時(shí)）平衡力的特點(diǎn)：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一條直線上（共線）；④作用在同一個(gè)物體上（同物）；⑤兩個(gè)力可以單獨(dú)存在【命題方向】判斷兩個(gè)力是否為一對(duì)平衡力，還是相互作用力是命題方向，因?yàn)閷W(xué)生往往區(qū)別不開．。例：花瓶靜止在水平桌面上，下列關(guān)于平衡力和相互作用力的說法正確的（）A.花瓶受到的重力與桌面對(duì)花瓶的支持力是一對(duì)平衡力B.桌子受到的重力與桌子受到的支持力是一對(duì)平衡力C.花瓶受到的重力與花瓶對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力D.桌子受到的支持力與花瓶對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力分析：二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上。解析：解：A、花瓶靜止在水平桌面上，處于平衡狀態(tài)，花瓶受到的重力與桌面對(duì)花瓶的支持力符合二力平衡條件，是一對(duì)平衡力，故A正確。B、桌子受到的支持力等于桌子和花瓶的總重力，則桌子受到的重力與桌子受到的支持力大小不等，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤。C、花瓶受到的重力與花瓶對(duì)桌面的壓力方向相同，不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤。D、桌子受到的支持力與花瓶對(duì)桌面的壓力是作用在同一物體上的兩個(gè)力，不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：A。點(diǎn)評(píng)：此題考查了對(duì)物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力；相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】“平衡力”和“相互作用力”最大的區(qū)別就是：相互作用力作用在兩個(gè)物體上，平衡力作用在同一個(gè)物體上。因此，我們只需要看力的作用點(diǎn)，如果在一個(gè)物體上，那就是平衡力，如果在兩個(gè)物體上，就是相互作用力16．力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）物體在不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即原來運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；原來靜止的物體不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)．（2）物體在平衡力作用下總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．（3）物體如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變．（4）如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用．【命題方向】物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化與平衡力結(jié)合是命題的方向，學(xué)生往往理解物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持這個(gè)誤區(qū)也是命題的知識(shí)點(diǎn)。例：物體在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間圖像如圖甲時(shí)，受到的水平推力為F1；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間圖像如圖乙時(shí)，受到的水平推力為F2，兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度分別為v1、v2。則下列關(guān)系正確的是（）A.F1＝F2；v1＝v2B.F1＝F2；v1＜v2C.F1＞F2；v1＞v2D.Ff＜F2；v1＜v2分析：根據(jù)圖像確定物體兩次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得出推力和摩擦力的關(guān)系，再根據(jù)摩擦力大小的影響因素得出兩次受到的摩擦力大小，進(jìn)而得出兩次推力的大小關(guān)系。解析：解：由圖像甲可知，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小為v1=s甲由圖像乙可知，物體的速度保持不變，即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小為v2＝4m/s，則v1＜v2；因?yàn)閮纱味际莿蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件可知，推力都等于摩擦力，物體對(duì)地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則物體受到的摩擦力不變，故受到的水平推力為：F1＝F2。故選：B。點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生對(duì)圖像問題的分析能力，能從圖像中得出相關(guān)的信息是解題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，正確理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是學(xué)好力學(xué)的關(guān)鍵．知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何改變．17．力與圖像的結(jié)合【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖象，將某些物理量之間的關(guān)系表示出來，因此圖象實(shí)際上反映了物理變化過程的特點(diǎn)以及物理量之間的變化關(guān)系．將物理過程和物理量之間的關(guān)系在圖象上呈現(xiàn)出來，可使物理過程形象、直觀，使解題過程優(yōu)化，往往會(huì)受到事半功倍的效果．此類情況主要有：①物體運(yùn)動(dòng)圖象，如：勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程、時(shí)間圖象，速度、時(shí)間圖象；②物體重力與質(zhì)量的圖象；③力的變化圖象，如：力與物體運(yùn)動(dòng)中力隨時(shí)間變化的圖象，浮力（或彈簧秤示數(shù)）隨物體浸入液體深度變化的圖象等．【命題方向】圖象題是重點(diǎn)考察學(xué)生觀察、獲取信息、分析處理數(shù)據(jù)能力以及靈活綜合應(yīng)用知識(shí)能力的一種好題型，是中考必考內(nèi)容．例：如圖所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)與時(shí)間t的關(guān)系如下圖。0～2s內(nèi)，文具盒做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此過程中它所受的摩擦力大小為2N；3～4s內(nèi)，文具盒所受合力的大小為1N。分析：勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受力平衡，推力與摩擦力大小相等，方向相反；滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，同一直線上的二力合成規(guī)則，同向相加，反向相減。解析：解：文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)與時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示。0～2s內(nèi)，文具盒做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，由圖像知，推力為2N，則此過程中它所受的摩擦力方向與推力方向相反，即向左，大小等于推力，即2N；3～4s內(nèi)，受到的推力為3N，而滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩者都不變，摩擦力不變，由于摩擦力與推力方向相反，文具盒所受合力的大小F﹣f＝3N﹣2N＝1N。故答案為：2；1。點(diǎn)評(píng)：本題考查摩擦力大小與方向以及力的合成，關(guān)鍵是從圖像獲取有用的信息結(jié)合二力平衡分析。【解題方法點(diǎn)撥】物理圖象方法就是運(yùn)用數(shù)學(xué)圖象，將看似“復(fù)雜無序”的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系里畫出來，形象直觀地展示物理規(guī)律，要讓掌握利用坐標(biāo)計(jì)算或比較某些物理量大小的方法．18．摩擦力的產(chǎn)生條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】摩擦力的產(chǎn)生需要滿足三個(gè)條件：（1）兩物體相互接觸（2）接觸面粗糙（3）兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)【命題方向】主要是判斷這個(gè)物體受沒受摩擦力，是什么摩擦力。例：下列說法中，正確的是（）A.相互擠緊的粗糙物體之間總有摩擦力B.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，不一定受到摩擦力C.發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩物體，一定存在摩擦力D.靜止的物體不可能受到摩擦力分析：兩個(gè)物體相互接觸后，若有一個(gè)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反的力的作用，該力就是摩擦力；摩擦力可以分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。解析：解：A、相互擠緊的粗糙物體之間若沒有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，也可能它們之間沒有摩擦力，故A錯(cuò)誤；B、若兩個(gè)物體間接觸面是光滑的，即使這兩個(gè)物體相互接觸，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，它們之間也是沒有摩擦力的，故B正確；C、具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體，不一定是相互接觸，比如兩輛汽車相對(duì)運(yùn)動(dòng)，它們之間就沒有摩擦力，故C錯(cuò)誤；D、對(duì)于靜止的物體，若和另一個(gè)物體接觸，且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，它們之間也可能有摩擦力，如用力推桌子但沒有推動(dòng)，桌子和地面之間也存在摩擦力，故D錯(cuò)誤；故選：B。點(diǎn)評(píng)：知道摩擦力的定義和產(chǎn)生條件是解決該題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】這三個(gè)條件必須同時(shí)滿足才能產(chǎn)生摩擦力。摩擦力可以是靜摩擦力或滑動(dòng)摩擦力，具體類型取決于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靜摩擦力發(fā)生在物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)但實(shí)際并未運(yùn)動(dòng)時(shí)，而滑動(dòng)摩擦力則發(fā)生在物體實(shí)際發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)19．摩擦力的大小【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）對(duì)物體進(jìn)行受力分析（2）判斷物體的平衡狀態(tài)（3）利用平衡力關(guān)系式求解20．平衡狀態(tài)下的摩擦力分析【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】解有關(guān)摩擦力的計(jì)算題的思維步驟如下：（1）對(duì)物體進(jìn)行受力分析（2）判斷物體的平衡狀態(tài)（3）利用平衡力關(guān)系式求解【命題方向】靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力與平衡力相結(jié)合出題是中考命題方向。例：如圖所示，手握瓶子在空中靜止不動(dòng)，下列說法正確的是（）A.手對(duì)瓶子的握力和瓶子的重力大小相等B.增大握力時(shí)，手對(duì)瓶子的摩擦力增大C.向瓶中加水，手依然握著瓶子保持靜止，瓶子受到的摩擦力變大D.戴上有顆粒的防滑手套并用同樣大小的力握住瓶子，瓶子受到的摩擦力變大分析：瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，據(jù)此根據(jù)二力平衡條件分析解答。解析：解：A、礦泉水瓶處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，所受的摩擦力與瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力是一對(duì)平衡力，大小相等。手對(duì)瓶子的握力和瓶子的重力不是平衡力，大小不一定相等。故A錯(cuò)誤；BD、礦泉水瓶處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力大小，增大握力時(shí)、戴上有顆粒的防滑手套并用同樣大小的力握住瓶子時(shí)，瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力不變，瓶子受到的摩擦力不變，故BD錯(cuò)誤C、礦泉水瓶處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力大小，向瓶子里倒水，瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力變大，故瓶子所受的摩擦力增大，故C正確。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查利用二力平衡條件判斷摩擦力的大小問題，屬于基礎(chǔ)題，利用二力平衡條件分析判斷摩擦力的大小和方向是一種常用的方法，應(yīng)該掌握?！窘忸}方法點(diǎn)撥】對(duì)于初中摩擦力的大小不需要利用公式計(jì)算，摩擦力大小只要求求出靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力，這兩種摩擦力一般與平衡力相結(jié)合出題，例如：靜摩擦力，要根據(jù)受力的情況來分析，而不要想當(dāng)然或跟著思維定勢(shì)走21．影響摩擦力大小的因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】影響摩擦力大小的兩個(gè)因素：（1）摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大。（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大?！久}方向】影響摩擦力大小因素的表述是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查方向。例：如圖所示，將一個(gè)物體按壓在粗糙程度相同的豎直墻壁上，當(dāng)水平壓力F增大，下列說法正確的是（）A.若物體相對(duì)墻壁靜止，則物體所受摩擦力增大B.若物體相對(duì)墻壁靜止，則物體所受摩擦力減小C.若物體相對(duì)墻壁運(yùn)動(dòng)，則物體所受摩擦力增大D.若物體相對(duì)墻壁運(yùn)動(dòng)，則物體所受摩擦力不變分析：（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)叫做平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)受到的是平衡力。摩擦力的變化，根據(jù)平衡力的條件去分析判斷。（2）滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。結(jié)合壓力大小和接觸面的粗糙程度去判斷摩擦力的變化。解析：解：（1）物體相對(duì)墻壁靜止，則物體處于平衡狀態(tài)，受到的是平衡力。摩擦力和重力平衡，重力不變，摩擦力不變。故AB錯(cuò)誤。（2）若物體相對(duì)墻壁運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。粗糙程度不變，壓力增大，摩擦力增大。故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)平衡力條件應(yīng)用、滑動(dòng)摩擦力和哪些因素有關(guān)的考查。考查靈活，注意理解?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在影響因素表述時(shí)一定要運(yùn)用“控制變量”的方法是解題的關(guān)鍵．22．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)木塊、一塊長(zhǎng)木板、一塊長(zhǎng)玻璃板、一條長(zhǎng)毛巾、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼若干。實(shí)驗(yàn)步驟：如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從而測(cè)出木塊和木板、木塊和毛巾、木塊和玻璃板之間的摩擦力，