小班五一活動方案以及總結(jié)范文

Word1/1小班五一活動方案以及總結(jié)范文小班五一活動方案以及總結(jié)(篇一)

“五一”假期即將來臨，為了確保幼兒度過一個平安、歡樂的節(jié)日，XX縣新興幼兒園小班組的老師們以此為契機，依據(jù)小班幼兒年齡特點開展了“五一”放假前的平安教育活動。

在活動中，我們以觀看幼兒園平安教育主題動畫片的形式，讓幼兒進一步熟識交通平安學問，自覺遵守交通規(guī)章，外出活動時不任憑離開大人，以防丟失。采納情景表演的形式，讓幼兒知道，放假在家時不要隨便去碰觸電插頭、廚房里的燃氣等會損害到自己的東西;遇到生疏人來敲門不能任憑開門等。同時，各班還對幼兒進行了防溺水、防火、環(huán)境愛護等教育。

除此之外，我們還利用《家長園地》，向家長宣揚平安學問，讓家長們樹立起平安意識，家園協(xié)作共同做好假期平安工作，讓小伴侶度過一個平安開心的假期。

小班五一活動方案以及總結(jié)【篇二】

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟——故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評比各種“勞動之星”。

小班五一活動方案以及總結(jié)【篇三】

小班

勞動真歡樂

活動目標

1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2.了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。

3.激發(fā)勞動的愿望，情愿通過簡潔勞動為家人服務(wù)。

活動預(yù)備

1.請家長錄一段自己工作時的視頻。

2.記錄不同行業(yè)勞動者工作的視頻，如工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作片斷。

活動重難點

重點：知道五月一日是國際勞動節(jié)。

難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。

(1)播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么，引導(dǎo)幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和仔細。

(2)師：爸爸媽媽平常工作辛苦，小伴侶們在家應(yīng)當怎么做?

2.引導(dǎo)幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。

(1)播放不同行業(yè)勞動者工作狀態(tài)的視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺他們的工作為幼兒自己的生活供應(yīng)了便利，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

(2)告知幼兒勞動辛苦，勞動歡樂，勞動最光榮，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里慶祝屬于自己的節(jié)日。

3.組織爭論。

師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美妙、你們更幸福，每天都在辛勤地勞動，小伴侶們想不想在“五一”為家人做一些簡潔的勞動，讓他們放松放松呢?那么你準備為爸爸媽媽做些什么呢?

中班

勞動樂趣多

活動目標

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2.增進對勞動樂趣的感受，培育愛勞動的習慣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒用線條小人做過嬉戲，對線條小人有肯定理解。

幼兒有過勞動體驗。

材料預(yù)備：幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點：將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

活動過程

1.嬉戲：“我是小木偶”。

老師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽老師口令，仿照關(guān)節(jié)小人進行動作嬉戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2.出示幼兒勞動時的照片。

(1)師：照片中的小伴侶在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒仿照并且說出自己身體部位的位置變化)

(2)師：照片中的小伴侶的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的嬉戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化?

3.示范部分動作的繪制。

(1)老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。

(2)請兩個幼兒協(xié)作，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4.幼兒繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

(2)指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。

5.共享溝通。

繪畫完成后，請幼兒逐一向小伴侶們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。

大班

熟悉我身邊的勞動工具

活動目標

1.通過觀看、操作和探究，了解身邊的勞動工具。

2.利用勞動工具，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得敬重他人的勞動。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒熟悉生活中常用的幾樣勞動工具。

材料預(yù)備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。

活動重難點

重點：運用多種感官探究和發(fā)覺工具的作用。

難點：培育幼兒使用工具合作完成任務(wù)的力量。

活動過程

1.引入主題，激發(fā)愛好。

老師敘述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，引發(fā)幼兒思索，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。

(1)師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么關(guān)心它又快又便利地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以關(guān)心我們更好、更快、更順當?shù)刈龊靡恍┦虑榈奈锲贰?/p>

2.了解不同工具的用處。

(1)老師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。

(2)老師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3.幼兒分組試驗。

(1)老師供應(yīng)材料，明確任務(wù)。

師：完成這些任務(wù)(給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分別、修補圖書、運輸沙土)可以用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成任務(wù)。

師：現(xiàn)在請小伴侶們找出你們認為最適合完成任務(wù)的工具。

幼兒合作進行任務(wù)，記錄操作結(jié)果，老師在此過程中可以進行指導(dǎo)。

4.集體總結(jié)。

師：請小伴侶們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分別黃豆和沙子)

5.拓展閱歷。

師：請小伴侶們說說，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導(dǎo)并鼓舞幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具，并說出這些工具是做什么用的)

活動延長

師：工具是人們在勞動中創(chuàng)造的，工具在勞動中也在不斷改進。我們開動腦筋，也可以創(chuàng)造有用的工具或者改進現(xiàn)有的工具。請小伴侶回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。

小班五一活動方案以及總結(jié)(篇四)

“繁花似錦五月天，歡快假期樂無限”主題系列活動

活動背景分析：

為了引導(dǎo)消費，激發(fā)節(jié)日沖動性消費，并且要想在五一