貴州省黔東南州2025屆高三金太陽(yáng)模擬統(tǒng)測(cè)（25-374C）英語(yǔ)+答案

黔東南州2025屆高三模擬統(tǒng)測(cè)英語(yǔ)試卷參考答案聽(tīng)力部分錄音材料聽(tīng)力部分。該部分分為第一、第二兩節(jié)。注意:做題時(shí),先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上?，F(xiàn)在是聽(tīng)力試音時(shí)間。試音到此結(jié)束。聽(tīng)力考試正式開(kāi)始。請(qǐng)看聽(tīng)力部分第一節(jié)。第一節(jié)聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、c三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍?！靖呷⒄Z(yǔ)●參考答案第1頁(yè)(共10頁(yè))】例如:現(xiàn)在你有5秒鐘的時(shí)間看試卷上的例題。你將聽(tīng)到以下內(nèi)容:你將有5秒鐘的時(shí)間將正確答案標(biāo)在試卷上。襯衫的價(jià)格為9鎊15便士,所以你選擇C項(xiàng),并將其標(biāo)在試卷上。現(xiàn)在,你有5秒鐘的時(shí)間閱讀第1小題的有關(guān)內(nèi)容。【高三英語(yǔ)●參考答案第2頁(yè)(共10頁(yè))】第一節(jié)到此結(jié)束。第二節(jié)聽(tīng)下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、c三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘;聽(tīng)完后,各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽(tīng)下面一段對(duì)話,回答第6和第7兩個(gè)小題?，F(xiàn)在,你有10秒鐘的時(shí)間閱讀這兩個(gè)小題。聽(tīng)下面一段對(duì)話,回答第8至第10三個(gè)小題?，F(xiàn)在,你有15秒鐘的時(shí)間閱讀這三個(gè)小題。聽(tīng)下面一段對(duì)話,回答第11至第13三個(gè)小題。現(xiàn)在,你有15秒鐘的時(shí)間閱讀這三個(gè)小題。【高三英語(yǔ)●參考答案第3頁(yè)(共10頁(yè))】聽(tīng)下面一段對(duì)話,回答第14至第16三個(gè)小題?，F(xiàn)在,你有15秒鐘的時(shí)間閱讀這三個(gè)小題。f聽(tīng)下面一段獨(dú)白,回答第17至第20四個(gè)小題?，F(xiàn)在,你有20秒鐘的時(shí)間閱讀這四個(gè)小題。第二節(jié)到此結(jié)束?，F(xiàn)在,你有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。聽(tīng)力部分到此結(jié)束?！靖呷⒄Z(yǔ)●參考答案第4頁(yè)(共10頁(yè))】●25-374C●試題答案聽(tīng)力(共20小題;每小題1.5分,滿(mǎn)分30分)1—5CBBAB6—10CBACB11—15CABBA16—20AACAC閱讀(共20小題;每小題2.5分,滿(mǎn)分50分)A篇:文章介紹了一個(gè)攝影課程及其相關(guān)信息。21.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句可知,學(xué)生將根據(jù)以往的攝影經(jīng)驗(yàn)被分到不同的班級(jí),以確保個(gè)性化學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的著名攝影師到場(chǎng)的特別講座,并且這些講座包含問(wèn)答環(huán)節(jié)。這意味著學(xué)生可以與獲獎(jiǎng)攝影師互動(dòng)。23.B【解析】推理判斷題。根據(jù)Cour5edetail5部分的內(nèi)容可知,該課程的總費(fèi)用是470美元,2月18日前申請(qǐng)的學(xué)生可以享受50美元的折扣。故在2月15日申請(qǐng)?jiān)撜n程的學(xué)生應(yīng)支付B篇:波特蘭的GroundscoreAssociation組織通過(guò)雇傭有無(wú)家可歸經(jīng)歷的人進(jìn)行廢物管理工作,幫助他們獲得收入和社會(huì)支持,從而解決無(wú)家可歸的問(wèn)題。24.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段第二句可知,從2015年到2023年,波特蘭的無(wú)家可歸者的總數(shù)增加了65%。這表明無(wú)家可歸的情況惡化了。25.D【解析】詞義推測(cè)題。根據(jù)nonprofit和副詞所修飾的5upported可知,畫(huà)線詞的詞義為26.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段第一句可知,Barbraweber之所以參與到這個(gè)項(xiàng)目可能跟她曾經(jīng)無(wú)家可歸的經(jīng)歷有關(guān)。27.C【解析】推理判斷題。根據(jù)本文內(nèi)容可知,文章講述了波特蘭的GroundscoreA55ocia-tion組織通過(guò)雇傭有無(wú)家可歸經(jīng)歷的人進(jìn)行廢物管理工作,幫助他們獲得收入和社會(huì)支持,從而解決無(wú)家可歸的問(wèn)題。所以該組織是創(chuàng)新的、給予幫助的。C篇:一項(xiàng)新的研究表明,人在深度睡眠時(shí),去甲腎上腺素可以幫助清理大腦中堆積的廢物,這是維持大腦健康的重要過(guò)程。28.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句可知,大腦有一個(gè)內(nèi)置的廢物清除系統(tǒng),該系統(tǒng)被稱(chēng)為膠質(zhì)淋巴系統(tǒng)。膠質(zhì)淋巴系統(tǒng)的作用是清理大腦廢物。29.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第一句可知,Nedergaard將睡眠時(shí),去甲腎上腺素幫助清理大腦中堆積的廢物的過(guò)程比喻為洗碗機(jī)的工作過(guò)程,以便于理解。30.C【解析】主旨大意題。根據(jù)第五段內(nèi)容可知,為了找到線索,Nedergaard和她的團(tuán)隊(duì)研究了老鼠大腦睡眠時(shí)發(fā)生的事情。具體來(lái)說(shuō),他們關(guān)注的是深度睡眠時(shí)去甲腎上腺素和血流量之間的關(guān)系。他們發(fā)現(xiàn)去甲腎上腺素波與腦血流量的變化有關(guān),這表明去甲腎上腺素引發(fā)了血管的節(jié)律性脈動(dòng)。由此可知,該段主要介紹了研究過(guò)程和結(jié)果。31.A【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段可知,既然我們知道去甲腎上腺素正在推動(dòng)大腦的【高三英語(yǔ)●參考答案第5頁(yè)(共10頁(yè))】清潔,我們可能會(huì)想出如何讓人們獲得長(zhǎng)時(shí)間的恢復(fù)性睡眠。由此可知,下一階段研究人員將找出提高睡眠質(zhì)量的方法。D篇:悉尼大學(xué)的海洋科學(xué)家發(fā)表了第一份同行評(píng)議的研究報(bào)告,該報(bào)告記錄了2024年年初發(fā)生在大堡礁南部的令人震驚的珊瑚白化事件。32.A【解析】推理判斷題。根據(jù)文章內(nèi)容可知,研究揭示了珊瑚白化現(xiàn)象的嚴(yán)重性和其對(duì)珊瑚生態(tài)系統(tǒng)的巨大影響。因此海洋科學(xué)家對(duì)此研究結(jié)果的反應(yīng)應(yīng)該是擔(dān)憂的。33.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段第一句可知,這項(xiàng)研究給政策制定者和環(huán)保人士敲響了警鐘。這里Byrne想表達(dá)的是立即進(jìn)行干預(yù)的緊迫性。34.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段最后一句可知,由于大堡礁面臨著越來(lái)越多的氣候變化威脅,這項(xiàng)研究呼吁采取一種包括當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、科學(xué)家和政策制定者在內(nèi)的合作方式來(lái)保護(hù)大堡礁。由此可知,珊瑚礁的未來(lái)依賴(lài)人類(lèi)的保護(hù)。35.D【解析】主旨大意題。通讀全文可知,悉尼大學(xué)的海洋科學(xué)家發(fā)表了第一份同行評(píng)議的研究報(bào)告,該報(bào)告記錄了2024年年初發(fā)生在大堡礁南部的令人震驚的珊瑚白化事件。七選五:文章介紹了一些改善睡眠習(xí)慣的建議。36.C【解析】根據(jù)下文(這有助于你的身體產(chǎn)生褪黑素,它是一種促進(jìn)睡眠的激素)可知,C項(xiàng)(避免強(qiáng)光有助于你進(jìn)入睡眠狀態(tài))符合語(yǔ)境。37.F【解析】根據(jù)下文(考慮用風(fēng)扇或白噪音機(jī)把它們掩蓋掉)可知,F項(xiàng)(如果你無(wú)法消除附近響亮或令人不快的聲音)符合語(yǔ)境。38.A【解析】該段主要闡述了要保證充足的睡眠,A項(xiàng)(確保充足的睡眠)準(zhǔn)確概括了本段主39.G【解析】根據(jù)上文(考慮到你固定的起床時(shí)間,你需要倒推并確定一個(gè)至少能保證你獲得七個(gè)小時(shí)的睡眠的目標(biāo)就寢時(shí)間)可知,G項(xiàng)(只要有可能,在睡前給自己留出額外的時(shí)間為睡覺(jué)做準(zhǔn)備)進(jìn)一步說(shuō)明在保證睡眠時(shí)間的前提下,還要預(yù)留準(zhǔn)備入睡的時(shí)間,與上文銜接緊密。40.D【解析】根據(jù)本段主題句及下文(讓你很難真正放松下來(lái))可知,D項(xiàng)(平板電腦、智能手機(jī)和筆記本電腦會(huì)讓你的大腦興奮)解釋了睡前要遠(yuǎn)離設(shè)備的原因,符合語(yǔ)境。語(yǔ)言運(yùn)用第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿(mǎn)分15分)完形填空:文章講述了一位女性在被診斷出快速生長(zhǎng)的癌癥后,經(jīng)歷了恐懼和迷茫,但在治療過(guò)程中從其他患者的微笑中感受到希望,并最終決定將這份希望傳遞給他人的故事。41.B【解析】考查動(dòng)詞。當(dāng)醫(yī)生重復(fù)“檢測(cè)結(jié)果顯示是快速生長(zhǎng)的癌癥”時(shí),作者才真正感到震驚。42.A【解析】考查名詞。作者認(rèn)為如果得了癌癥,應(yīng)該會(huì)有一些跡象,如疼痛或不適。43.C【解析】考查動(dòng)詞。作者在聽(tīng)到壞消息后,恐懼感襲來(lái)。44.A【解析】考查名詞。作者的生活在瞬間發(fā)生了改變。45.D【解析】考查名詞。接下來(lái)的幾周,作者的生活被預(yù)約和檢查填滿(mǎn)?！靖呷⒄Z(yǔ)●參考答案第6頁(yè)(共10頁(yè))】46.B【解析】考查形容詞。記住醫(yī)生說(shuō)的所有內(nèi)容是不可能的,因此作者帶了一位家人來(lái)幫忙記錄。47.D【解析】考查動(dòng)詞。有時(shí)候作者在交談過(guò)程中走神。48.C【解析】考查動(dòng)詞。在場(chǎng)的另一個(gè)人能聽(tīng)到作者遺漏的內(nèi)容。49.A【解析】考查動(dòng)詞。作者在等待時(shí),會(huì)掃視候診室里其他女人的臉。50.C【解析】考查動(dòng)詞。作者注意到有一個(gè)患者在檢查后,嘴角露出了微笑。51.D【解析】考查副詞。這位患者可能僅僅決定在當(dāng)下享受快樂(lè),無(wú)論她的處境如何。52.B【解析】考查動(dòng)詞。這位患者可能是因?yàn)閯e人先給了她一個(gè)微笑,她選擇將這份微笑傳遞下去。53.A【解析】考查動(dòng)詞。這些微小的希望之光照亮了整個(gè)房間。54.C【解析】考查動(dòng)詞。作者在完成最后一次治療后,終于被允許出院。55.B【解析】考查動(dòng)詞短語(yǔ)。希望一旦被點(diǎn)燃,就不應(yīng)該熄滅。第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿(mǎn)分15分)57.publi5hed【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知,此處用過(guò)去分詞作定語(yǔ),publi5h與所修飾的名詞之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。58.for【解析】考查介詞。根據(jù)語(yǔ)境可知,此處表達(dá)“……的原因是……”,所以填介詞for。59.toenjoy【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知,此處用不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)。60.mainly【解析】考查副詞。根據(jù)語(yǔ)境可知,此處用副詞修飾后面的動(dòng)詞played。61.them【解析】考查代詞。根據(jù)語(yǔ)境可知,此處表達(dá)“給他們一個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì)”,所以填62.bepicked【解析】考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)境可知,動(dòng)詞pick與主語(yǔ)Thegame構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系,所以此處用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。63.winning【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。player5與win之間是邏輯上的主謂關(guān)系,所以此處用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)。64.5trategie5【解析】考查名詞單復(fù)數(shù)。根據(jù)語(yǔ)境可知,此處表泛指,且5trategy是可數(shù)名詞,65.a【解析】考查冠詞。根據(jù)語(yǔ)境可知,此處指的是一位專(zhuān)業(yè)人士,所以用不定冠詞a。評(píng)分原則:1.鉛筆作答不給分。2.有拼寫(xiě)或大小寫(xiě)錯(cuò)誤的作答不給分。3.所填詞匯正確,但有形式錯(cuò)誤的不給分。5.除所列答案外,若試評(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案,經(jīng)評(píng)卷專(zhuān)家組討論確認(rèn)后也可給分?！靖呷⒄Z(yǔ)●參考答案第7頁(yè)(共10頁(yè))】寫(xiě)作:第一節(jié)(滿(mǎn)分15分)參考范文:LiHua1.本題總分為15分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮,具體為:(1)對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60個(gè)的,酌情扣分。(2)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面,評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。(3)書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際的,酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有個(gè)別小錯(cuò),但完全不影響理解?！行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第四檔(10—12分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),表述比較清楚、合理?！靖呷⒄Z(yǔ)●參考答案第8頁(yè)(共10頁(yè))】●—使用了比較多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有些許錯(cuò)誤,但不影響理解?！容^有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第三檔(7—9分)—覆蓋了大部分內(nèi)容要點(diǎn),有個(gè)別地方表述不夠清楚、合理。—使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處,但基本不影響理解。—基本有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫。基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第二檔(4—6分)—遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點(diǎn),或一些內(nèi)容與寫(xiě)作目的不相關(guān)?！褂玫脑~匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤較多,影響理解。—幾乎不能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫。未能達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。第一檔(1—3分)—遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn),或大部分內(nèi)容與寫(xiě)作目的不相關(guān)。—所使用的詞匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤很多,嚴(yán)重影響理解。—幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。完全未達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。零分未作答;所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判;所寫(xiě)內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。第二節(jié)(滿(mǎn)分25分)參考范文:me!1.本題總分為25分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。【高三英語(yǔ)●參考答案第9頁(yè)(共10頁(yè))】2.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮,具體為:(1)創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量,續(xù)寫(xiě)的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于