四川省2025屆高三上學(xué)期二診模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷及參考答案

四川省2025屆高三上學(xué)期二診模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：硅基智能近日宣布開(kāi)源其最新的A1數(shù)字人交互平臺(tái)，使用者無(wú)需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，利用平臺(tái)提供的豐富工具和支持，就可在智能手機(jī)、平板電腦、大屏幕等顯示設(shè)備上，輕松創(chuàng)建數(shù)字人。從影視娛樂(lè)到品牌營(yíng)銷，從電商直播到金融服務(wù)，數(shù)字人深入這些行業(yè)，并重塑商業(yè)生態(tài)，數(shù)字人應(yīng)用已成為人工智能企業(yè)競(jìng)相角逐的新賽道。天眼查數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我國(guó)現(xiàn)存與數(shù)字人相關(guān)的企業(yè)114.4萬(wàn)家,其中,2024年1-5月,新增注冊(cè)企業(yè)為17.4萬(wàn)余家,與2023年同期相比增加5.9%?！斑@么多年了，終于見(jiàn)到了夢(mèng)中的母親！”家住重慶沙坪壩區(qū)的漆女士，隨著年齡增長(zhǎng)，越發(fā)思念早逝的母親，最近她花費(fèi)近兩萬(wàn)元，制作了一個(gè)母親的數(shù)字人，第一次與“母親”視頻對(duì)話，她喜極而泣。當(dāng)前，用科技手段“復(fù)活”親人已經(jīng)萌發(fā)出較強(qiáng)的市場(chǎng)需求。重慶某技術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人告訴記者，業(yè)務(wù)開(kāi)展一年來(lái)，已接到2000多人的詢問(wèn)，幫助900多個(gè)家庭通過(guò)Al技術(shù)實(shí)現(xiàn)“團(tuán)圓”。從去年“雙11”到最近的“6·18”，國(guó)內(nèi)各大電商平臺(tái)直播間上線多個(gè)數(shù)字人主播，這些“主播”不僅“照片級(jí)別”復(fù)刻了真人表情動(dòng)作，還24小時(shí)直播帶貨，流利解答消費(fèi)者疑問(wèn)，推薦多種省錢團(tuán)購(gòu)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在中國(guó)從事視頻表演等活動(dòng)的主播賬號(hào)有近1.4億個(gè)，其中虛擬數(shù)字人占了四成，超過(guò)5000萬(wàn)個(gè)。艾媒咨詢提供的《2023年中國(guó)虛擬人產(chǎn)業(yè)發(fā)展與商業(yè)趨勢(shì)研究報(bào)告》顯示，2022年中國(guó)虛擬人帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模和核心市場(chǎng)規(guī)模分別為1866.1億元和120.8億元，預(yù)計(jì)2025年分別達(dá)到6402.7億元和480.6億元。虛擬數(shù)字人作為元宇宙重要的細(xì)分賽道之一，目前被拓展到文旅行業(yè)的更多場(chǎng)景中。中傳文旅(北京)文化發(fā)展有限公司研發(fā)的數(shù)字人“華詩(shī)遠(yuǎn)”，成為文旅行業(yè)有代表性的數(shù)字員工、數(shù)字導(dǎo)游和數(shù)字主播，在增強(qiáng)人們文旅體驗(yàn)的同時(shí)，還幫助文旅企業(yè)降本增效、提升服務(wù)水平，推動(dòng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展。行業(yè)人士普遍認(rèn)為，人類社會(huì)與元宇宙將以“元宇宙+”的模式實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期共存。在這一過(guò)程中，數(shù)字人作為一種關(guān)鍵的數(shù)字工具，將廣泛滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的向外擴(kuò)展，成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一重要推動(dòng)力。(摘編自李國(guó)《AI數(shù)字人：迎來(lái)發(fā)展“黃金期”》，2024年7月2日《工人日?qǐng)?bào)》)材料二：虛擬數(shù)字人也被稱為“數(shù)字人”或“虛擬人”，是指存在于虛擬世界中，基于計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、圖形渲染、動(dòng)作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語(yǔ)音合成等技術(shù)打造的，具有體型外貌、表演能力、交互能力等人類特征的復(fù)合體。圖書館虛擬數(shù)字人通過(guò)構(gòu)建館員的虛擬形象，以“數(shù)字替身”的身份為圖書館的知識(shí)服務(wù)和資源利用等提供更智能化和人性化的途徑。為進(jìn)一步提升圖書館服務(wù)質(zhì)量，本文基于圖書館虛擬數(shù)字人的主要特征，從協(xié)同圖書館館員、知識(shí)情境和用戶三者出發(fā)，構(gòu)建了圖書館虛擬數(shù)字人的內(nèi)部關(guān)系(見(jiàn)下圖)：基于虛實(shí)融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現(xiàn)新的信息交互形式，進(jìn)而推動(dòng)了服務(wù)方式的拓展和創(chuàng)新，如真實(shí)館員和虛擬館員協(xié)同的服務(wù)形式、個(gè)性化的虛擬智能助手等，體現(xiàn)了個(gè)性化服務(wù)的途徑；基于開(kāi)放生態(tài)、沉浸感知的特征，鼓勵(lì)館員和用戶共同參與沉浸式知識(shí)資源和學(xué)習(xí)工具的創(chuàng)作，進(jìn)而創(chuàng)造出豐富且高度契合用戶.需求的圖書館資源形態(tài)；基于因人定制、持續(xù)進(jìn)化的特征，可以將圖書館服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行充分融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)館員和用戶的精準(zhǔn)畫像，進(jìn)而為用戶定制適應(yīng)性服務(wù)。圖書館虛擬數(shù)字人是現(xiàn)代信息科技的融合體，將在一定程度上顛覆圖書館的知識(shí)生產(chǎn)和服務(wù)模式，形成以數(shù)據(jù)為核心的智能化知識(shí)生產(chǎn)與服務(wù)生態(tài)，在替代館員、知識(shí)組織、服務(wù)提供、智能咨詢、閱讀推廣、情境陪伴、素養(yǎng)提升、品牌塑造等方面有廣泛的應(yīng)用前景，可以有效提升圖書館的智慧化程度和服務(wù)質(zhì)量。(摘編自張鵬《圖書館虛擬數(shù)字人：內(nèi)涵特征、信息型與應(yīng)用場(chǎng)景研究》)材料三：以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)的興起，為提高虛擬數(shù)字人的智能化水平提供了新的解決方案，促使虛擬數(shù)字人的發(fā)展迎來(lái)了新的增長(zhǎng)。與此同時(shí)，一些問(wèn)題也逐漸浮現(xiàn)，給虛擬數(shù)字人在傳媒業(yè)的應(yīng)用帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。例如，0penAl新的應(yīng)用文生視頻模型Sora的出現(xiàn)可能會(huì)使真實(shí)與虛擬之間的界限更加模糊，導(dǎo)致深度偽造和虛假信息激增，引發(fā)視覺(jué)倫理和信息倫理的問(wèn)題。ChatGPT在某些特定情境下可能缺乏道德立場(chǎng)，從而導(dǎo)致其回應(yīng)可能不完全遵循道德準(zhǔn)則，這種情況有可能對(duì)用戶的道德判斷產(chǎn)生影響。再如，當(dāng)智能算法推薦系統(tǒng)根據(jù)用戶的偏好和習(xí)慣篩選并推送信息時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生“信息繭房”效應(yīng)，使得用戶接觸到的信息變得單一和固化。(摘編自謝新洲等《機(jī)遇與挑戰(zhàn)：虛擬數(shù)字人在傳媒業(yè)的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展》)1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.只要利用AI數(shù)字人交互平臺(tái)提供的工具和支持，無(wú)需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，就可在智能手機(jī)等顯示設(shè)備上輕松創(chuàng)建數(shù)字人。B.近年來(lái)，數(shù)字人深入影視娛樂(lè)、電商直播等行業(yè)，并重塑商業(yè)生態(tài)，數(shù)字人應(yīng)用成為人工智能企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新賽道。C.數(shù)字人技術(shù)可以“復(fù)活”親人，讓客戶與己故親人視頻對(duì)話，彌補(bǔ)失去親人的遺憾，這一技術(shù)已有巨大的市場(chǎng)潛力和需求。D.虛擬數(shù)字人是元宇宙的重要組成部分，已廣泛滲透到人類社會(huì)的方方面面，從而使人類社會(huì)開(kāi)啟“元宇宙+”的模式。2.根據(jù)材料二，圖中填寫的內(nèi)容從①到⑥順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.①用戶②圖書館館員③開(kāi)放生態(tài)、沉浸感知④參與創(chuàng)作⑤精準(zhǔn)畫像拓展創(chuàng)新服務(wù)方式B.①圖書館館員②用戶③開(kāi)放生態(tài)、沉浸感知④精準(zhǔn)畫像⑤參與創(chuàng)作⑥拓展創(chuàng)新服務(wù)方式C.①用戶②圖書館館員③拓展創(chuàng)新服務(wù)方式④參與創(chuàng)作⑤精準(zhǔn)畫像⑥開(kāi)放生態(tài)、沉浸感知D.①圖書館館員②用戶③拓展創(chuàng)新服務(wù)方式④精準(zhǔn)畫像⑤參與創(chuàng)作⑥開(kāi)放生態(tài)、沉浸感知3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.虛擬數(shù)字人被拓展到文旅行業(yè)，一方面能增強(qiáng)人們的文旅體驗(yàn)，另一方面能幫助文旅企業(yè)降本增效，提升服務(wù)水平。B.虛擬數(shù)字人帶動(dòng)的市場(chǎng)規(guī)模巨大，且發(fā)展速度驚人，未來(lái)將成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的推動(dòng)力之一。C.虛擬數(shù)字人通過(guò)構(gòu)建館員的虛擬形象，在多方面為用戶提供更智能化和個(gè)性化的服務(wù)，足以替代圖書館館員。D.虛擬數(shù)字人智能化水平受生成式人工智能技術(shù)影響，而技術(shù)的更新迭代和中立性可能引發(fā)某些道德倫理問(wèn)題。4.“用事實(shí)說(shuō)話”是新聞報(bào)道應(yīng)該堅(jiān)持的原則和方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一是如何“用事實(shí)說(shuō)話”的。(4分)5.虛擬數(shù)字人對(duì)我們可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。我所能帶給你們的事物李娟①我從烏魯木齊回來(lái)，給家人買回兩只小兔子。賣兔子的人告訴我：“這可不是普通兔子，這是‘袖珍兔’，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的，吃得又少，又乖巧。”所以，一只非得賣二十塊錢不可。②結(jié)果，買回家喂了不到兩個(gè)月，每只兔子就長(zhǎng)到了好幾公斤。比一般的家兔還大，賊肥賊肥的，肥得跳都跳不動(dòng)了，只好爬著走。真是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)爬著走的兔子。而且還特能吃，一天到晚三瓣嘴咔嚓咔嚓磨個(gè)不停，把我們家越吃越窮。③還有一次，我從烏魯木齊回來(lái)，帶回了兩只“金絲熊”。我覺(jué)得“金絲熊”看起來(lái)要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五塊錢一只，就買回去了。我媽一看，立刻罵了我一頓：“五塊錢啊這么貴！真是，家里還少了耗子嗎到處跑的都是，還花錢在外面買……”我再仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)，的確是耗子，只是少了條長(zhǎng)尾巴而已……④只要我從烏魯木齊回來(lái)，一定會(huì)帶很多很多東西的。烏魯木齊那么大，什么東西都有，看到什么都想買。但是買回家的東西大都派不上什么用場(chǎng)。想想看，家里人都需要些什么呢媽媽曾明確地告訴過(guò)我，家里現(xiàn)在最需要的是一頭毛驢，進(jìn)山馱東西方便可那個(gè)……我萬(wàn)萬(wàn)辦不到。⑤家里還需要二十到三十公斤馬蹄鐵和馬掌釘。雜貨店里的貨架上也空空落落的，香煙和電池一個(gè)月前就脫銷了。⑥可是我回家，所能帶給大家的東西不是神氣活現(xiàn)的兔子，就是沒(méi)尾巴的耗子。⑦我在烏魯木齊打工，沒(méi)賺上什么錢。但即使賺不上錢，還是愿意在那個(gè)城市里待著。烏魯木齊總是那么大，有著那么多的人。走在街上，無(wú)數(shù)種生活的可能性紛至沓來(lái)，走在街上，簡(jiǎn)直想要展開(kāi)雙臂走。⑧晚上卻只能緊縮成一團(tuán)睡。⑨被子太薄了，把窗簾啊什么的全拽下來(lái)裹在身上，還是冷。身上還穿著大衣，扣子扣得一絲不茍，還是冷。⑩后來(lái)我給家里打電話，媽媽問(wèn)我：“還需要什么啊”我說(shuō)：“不需要，一切都好。就是被子薄了點(diǎn)。”于是第二天晚上她就出現(xiàn)在我面前了，扛著一床厚到能把人壓得呼吸不暢的駝毛被。她掛了電話，立刻買來(lái)駝毛洗了，燒旺爐子烘干，再用柳條兒抽打著彈松、扯勻，細(xì)細(xì)縫了紗布，熬了一個(gè)通宵才趕制出來(lái)。然后又倒了三趟班車，坐了十多個(gè)鐘頭的車趕往烏魯木齊。我又能給家里帶來(lái)什么呢我買過(guò)咸燒白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，顏色真好看，和童年記憶里的一模一樣。外婆看了也很高興，我在廚房忙碌著熱菜，她就搬把小板凳坐在灶臺(tái)邊，興致很高地說(shuō)了好多話，大都是當(dāng)年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事。等咸燒白蒸好端上來(lái)時(shí)，她狠狠地夾了一筷子。但是勉強(qiáng)咽下去后，·悲從中來(lái)。不是過(guò)去喜愛(ài)過(guò)的那種，完全不一樣。烏魯木齊的東西真是中看不中用。更重要的是，這意味著一些過(guò)去的事物、過(guò)去的感覺(jué)，永不再有了。她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。我不在家的日子里，兔子或者沒(méi)尾巴的小耗子代替我陪著我的家人。兔子在房間里慢慢地爬，終于爬到外婆腳下。外婆緩慢地彎下腰去，慢慢地，慢慢地，終于夠著了兔子，然后吃力地把它抱起來(lái)。她撫摸兔子倒向背后的柔順的長(zhǎng)耳朵，問(wèn)它：“吃飽沒(méi)有，餓不餓”就像很早很早以前，問(wèn)我“吃飽沒(méi)有，餓不餓”一樣。還有小耗子，代替我又一年來(lái)到深山夏牧場(chǎng)，趴在鐵籠子里，背朝廣闊碧綠的草原。晚上，媽媽脫下自己的大衣把籠子層層包裹起來(lái)，但還是怕它冷著，又包了一層毛衣。寒冷的夜里，寂竇的沒(méi)尾巴小耗子把裹著籠子的衣物死命地扯拽進(jìn)籠子里，一點(diǎn)一點(diǎn)咬破。盡管咬破了衣服，晚上還是得再找東西把它們包起來(lái)。媽媽點(diǎn)著它們的腦門大聲訓(xùn)斥，警告說(shuō)下次再這樣的話就如何如何。外婆卻急著帶它們出去玩。她提著籠子，拄著拐棍，顫巍巍地走到外面的草地上，在青草蔥蘢處艱難地彎下腰，放下籠子，打開(kāi)籠門，哄它們出去。她努力地把手伸進(jìn)籠子，把它們一只一只捉出來(lái)放到外面，讓它們感覺(jué)到青草和無(wú)邊的天地。陽(yáng)光斜掃過(guò)草原，兩只小耗子小心地觸動(dòng)身邊的草葉，拱著泥土。當(dāng)我還在烏魯木齊的時(shí)候，想：給家里人買什么好呢我拖著大編織袋在街上走啊走啊，看到了很多很多東西，有貓，有小狗。我看了又看，我的錢不多。有鞋子，有衣服，有好吃的。我想了又想，包里還能再塞進(jìn)去些什么東西呢這時(shí)我又看到了有人在賣小兔子，那人告訴我：“這可不是普通的兔子，這是'袖珍免’，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的，又乖巧，吃得又少，很好養(yǎng)的。又想起我拖著編織袋，懷里揣著“袖珍兔”的籠子回家的情景?；丶业穆氛媸锹L(zhǎng)。夜班車壞了又壞，凌晨時(shí)分停在戈壁灘上一家孤零零的小飯館門口。我坐在冰冷的車廂里凍醒了好幾次，最后一次終于決定下車。我抱著籠子，走進(jìn)飯店烤火。一個(gè)客人也沒(méi)有，條桌和長(zhǎng)凳都空空蕩蕩。胖胖的維吾爾族老板娘不知從哪里走出來(lái)，給我倒了熱茶，還給兔子找來(lái)一塊白菜幫子。那時(shí)我遠(yuǎn)在回家的路上，卻已經(jīng)感覺(jué)到家才有的溫暖。在回家的路上，總是暈車，便坐到司機(jī)旁邊的小凳上，抱著兔子籠筆直地挺著脊背坐著。又怕它會(huì)突然死去，便不時(shí)地伸手進(jìn)去撫摸它。路邊的樹(shù)木在車燈的照耀下向路心整齊地彎拱，形成神秘的通道。車燈只能打幾米遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處漆黑深沉，像一個(gè)洞穴。后來(lái)東方的天空漸漸有些亮了，我想著到家時(shí)會(huì)有的情景，終于歪倒在引擎蓋子上睡著了。如此漫長(zhǎng)的歸途。21兔子死了的時(shí)候，我媽對(duì)我說(shuō)：“以后再也別買這些東西了，你能回來(lái)，我們就很高興了。”我外婆對(duì)我說(shuō)：“以后再也別買這些東西回來(lái)了，死了可憐得很……你回來(lái)了就好了，我很想你。”22又記得在夏牧場(chǎng)上，下午的陽(yáng)光濃稠沉重。兩只沒(méi)尾巴的小耗子在草叢里試探著拱一株草莖，世界那么大。外婆拄杖站在旁邊，笑瞇瞇地看著。她那暫時(shí)的歡樂(lè)，因?yàn)檫@“暫時(shí)”而顯得那樣悲傷。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”在烏魯木齊打工雖然賺不了多少錢，但“我”愿意留在這里，因?yàn)椤拔摇毕矚g這座城市，對(duì)未來(lái)的生活充滿了希望。B.蒸好的咸燒白端來(lái)了，外婆“狠狠地”夾一筷子，“狠狠”這個(gè)詞把外婆對(duì)眼前食物的新奇感與迫不及待生動(dòng)地描寫了出來(lái)。C.“我”感慨“如此漫長(zhǎng)的歸途”，這既是因?yàn)榛丶业穆吠颈旧砺L(zhǎng)而艱辛，也是因?yàn)槲壹鼻械乜释?jiàn)到久別的親人。D.“我”買回的小兔子和金絲熊雖然大都派不上什么用場(chǎng)，但卻被家人精心地照看作者在這種反差與矛盾中凸顯寫作的深意。7.對(duì)文中畫波浪線的兩處文字的鑒賞，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.兩處描寫外婆的文字，前者描寫了外婆的動(dòng)作，后者描寫外婆的神態(tài)，富有畫面感，寫出了外婆的慈愛(ài)。B.兩處描寫都充滿了詩(shī)意，其中耗子之“小”和世界之“大”形成鮮明的對(duì)比，易使人聯(lián)想到生命的渺小。C.兩處文字分別通過(guò)回憶外婆對(duì)小耗子的細(xì)心照看和“笑瞇瞇地看著”，細(xì)膩地表現(xiàn)了“我”對(duì)外婆的思念。D.兩處都寫到草原上的陽(yáng)光，.都通過(guò)陽(yáng)光烘托出草原的生機(jī)勃勃，讓小耗子的活動(dòng)顯得自然而富有生機(jī)。8.本文敘事時(shí)空交錯(cuò)，但讀來(lái)卻清晰有序、并不雜亂，這一效果是如何取得的請(qǐng)結(jié)合文本分析。(4分)9.文中畫橫線的句子“我又能給家里帶來(lái)什么呢”蘊(yùn)含著哪些豐富的情感請(qǐng)結(jié)合文本分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：齊侯與蔡姬乘舟于囿蕩公公懼變色禁之，不可。公怒，歸之，未之絕也。蔡人嫁之。四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故”管仲對(duì)曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女實(shí)征之，以?shī)A輔周室?！n我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無(wú)棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無(wú)以縮酒，寡人是徵；昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)。”對(duì)曰：“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱?！睅熯M(jìn)，次于陘。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不穀是為先君之好是繼，與不穀同好，如何”對(duì)曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也?！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之！以此攻城，何城不克！”對(duì)曰：“君若以德綏諸侯，誰(shuí)敢不服君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之！”屈完及諸侯盟。(節(jié)選自《左傳·齊桓公伐楚盟屈完》)材料二：曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑之地以和。猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟。桓公與莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之。”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。”于是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地盡復(fù)予魯。(節(jié)選自《史記·刺客列傳》)材料三：其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡。管仲世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉語(yǔ)曰“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也”。豈管仲之謂乎(節(jié)選自《史記·管晏列傳》)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)齊侯與蔡姬乘舟A于囿B蕩公C公懼D變E色F禁之11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.虞，料想、預(yù)料，成語(yǔ)有“不虞之譽(yù)”，其中的“虞”字意思與此相同。B.徵，同“征”，指追究，追問(wèn)，與《答司馬諫議書》中“不為征利”的“征”意思不同。C.敝，損害、損傷，與《燭之武退秦師》中“因人之力而敝之”的“敝”意思相同。D.小，輕視、小看，與《鴻門宴》中“此其志不在小”的“小”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.楚國(guó)使臣回答管仲說(shuō)，未給齊國(guó)繳納貢品是楚國(guó)國(guó)君的過(guò)錯(cuò)，他們身為臣子不敢不供給。B.齊桓公帶屈完乘車觀看齊國(guó)聯(lián)軍，目的在于炫耀自己的軍事實(shí)力，以此來(lái)要挾楚國(guó)。C.齊桓公和魯莊公會(huì)面時(shí)，曹沫拿匕首劫持了齊桓公，齊桓公身邊的人不敢有任何行動(dòng)。D.齊桓公被逼做出承諾，非常生氣，在管仲的勸告下，他把所占領(lǐng)的魯國(guó)土地還給了魯國(guó)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之！(4分)(2)北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。(4分)14.司馬遷認(rèn)為管仲為政善“因禍為福，轉(zhuǎn)敗為功，將順其美，匡救其惡”，材料中有哪些事實(shí)可以支持司馬遷的觀點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。用前韻謝竹主人陳元仰敖陶孫熱中襪褦令我汗，日暮佳人期不來(lái)。陳郎揖人不下榻，青山白云喚得回。手開(kāi)十畝蕭郎畫，個(gè)里何妨系吾馬。食單得涼清可啜，毳褐'分陰翠如灑。搖金戛玉真天成，夢(mèng)搗風(fēng)前茶臼聲。一川窈窕荷萬(wàn)柄，野翁得此甘辭名?！咀ⅰ竣僖m褦：指衣服粗重寬大，既不合身又不合時(shí)。這里指笠帽。②下榻：原說(shuō)陳蕃做豫章太守時(shí)，不喜歡接待賓客，但特設(shè)一榻接待郡中名士徐稚，徐稚一來(lái)才把榻放下，他一走就又掛起來(lái)。③蕭郎：是唐代畫竹名家。④毳褐：鳥獸細(xì)毛；褐，獸毛或粗麻制短衣。此處喻竹陰。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.一二句寫詩(shī)人雖戴遮陽(yáng)的笠帽，炎熱的天氣還是令他滿頭大汗；直到日暮，朋友也沒(méi)有如·約而至，暗含詩(shī)人的遺憾之情。B.三四句寫主人雖然好客，但因來(lái)客只有詩(shī)人一人，所以沒(méi)有用“下榻”這樣隆重的方式接待他，而是呼喚青山白云作陪。C.最后一句抒發(fā)了詩(shī)人的感受：倘若我擁有此片竹林，便甘愿解職，甘辭虛名了！以此表達(dá)對(duì)竹主人陳元仰的羨慕和感謝。D.本詩(shī)作者喜歡用比喻來(lái)作描繪，諸如“蕭郎畫”、“毳褐”、“搖金戛玉”這幾句，形象生動(dòng)，自有一種天趣盎然之感。16.詩(shī)人在竹林感受到了哪些美好請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌第五至第十一句先概括后簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古人重視細(xì)小處，如歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》“”，指出“小”也會(huì)影響國(guó)家存亡。又如司馬遷《屈原列傳》“”，指出“小”也可以富有深意?！?2)《李憑箜引》中，“，”分別以聲和形來(lái)摹寫樂(lè)聲，極具形象感。(3)《禮運(yùn)》中“，”兩句與《與妻書》中提到的“仁者‘老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表達(dá)了同樣的意思，都體現(xiàn)了儒家“仁愛(ài)”的思想。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。前面提到過(guò)，賈母跟張道士說(shuō)的那番話，林黛玉和賈寶玉就誤解了。就在這一回末尾，寫到寶玉、黛玉因誤會(huì)又鬧起來(lái)，而且這一次鬧得最厲害。曹雪芹特別寫到賈母對(duì)“二玉”鬧氣的強(qiáng)烈反應(yīng)：“我這老冤家是那世里的業(yè)障，偏生遇見(jiàn)了這么兩個(gè)不省事的小冤家，沒(méi)有一天不叫我操心，真是俗話說(shuō)的，()，幾時(shí)我閉了眼，斷了這口氣，憑你兩個(gè)鬧上天去，我眼不見(jiàn)心不煩，也就罷了，偏生不咽這口氣。”面對(duì)這樣明確的描寫，A很顯然，這回的情節(jié)發(fā)展，已經(jīng)伏脈千里，就是賈母在生前一直為二玉的婚事保駕護(hù)航，后來(lái)她生命之燭熄滅，王夫人、薛姨媽面前再無(wú)障礙，黛玉又壽終正寢，寶玉、寶釵才得以能夠成婚。有一位年輕的讀者來(lái)問(wèn)我：你說(shuō)賈母不同意二寶的婚事，又說(shuō)賈母與王氏姐妹有矛盾，可是書里寫了那么多賈母喜歡贊揚(yáng)寶釵的細(xì)節(jié)，又有那么多賈母與王夫人、薛姨媽說(shuō)說(shuō)笑笑的溫馨場(chǎng)景，這又怎么解釋呢鑒于人性的復(fù)雜，以及利益相左各方會(huì)在某些時(shí)段暫無(wú)沖突，因此互相所表現(xiàn)出的親和，又往往確實(shí)是真誠(chéng)的。B，可以幫助我們?nèi)ンw味、理解復(fù)雜的人際關(guān)系和深邃的人性。18.在文中括號(hào)內(nèi)填寫俗語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.不打不相識(shí)B.打斷骨頭連著筋C.冤有頭債有主D.不是冤家不聚頭19.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)20.請(qǐng)為文中畫橫線的A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，并簡(jiǎn)述理由。(4分)A處：①我們還能相信高鶚續(xù)書里賈母贊同、支持鳳姐搞“調(diào)包計(jì)”，冷酷拋棄林黛玉的那些情節(jié)嗎②我們不應(yīng)相信高鶚續(xù)書里賈母贊同、支持鳳姐搞“調(diào)包計(jì)”，冷酷拋棄林黛玉的那些情節(jié)了。B處：①《紅樓夢(mèng)》除了認(rèn)知功能，還有審美功能②《紅樓夢(mèng)》除了審美功能，還有認(rèn)知功能(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。(9分)一個(gè)男孩問(wèn)爸爸：“注意安全”和“注意危險(xiǎn)”到底注意哪一個(gè)東西“掉在地上”和“掉在地下”有什么區(qū)別“滅火”和“救火”到底是“滅”火呢，還是“救”火呢以上現(xiàn)象的共同點(diǎn)是，詞語(yǔ)的語(yǔ)義是相反的，但語(yǔ)用所指卻是相同的。這類現(xiàn)象可以運(yùn)用“語(yǔ)用視點(diǎn)”來(lái)解釋?！耙朁c(diǎn)”原本是修辭學(xué)術(shù)語(yǔ)，指觀察事物的角度，包括物理視點(diǎn)、心理視點(diǎn)。后來(lái)多用于文學(xué)，“視點(diǎn)”的概念也由原來(lái)觀察事物的角度逐漸變?yōu)閿⑹鍪虑榈慕嵌?。再后?lái)語(yǔ)用學(xué)家開(kāi)始重視“視點(diǎn)”概念，并提出了“語(yǔ)用視點(diǎn)”的說(shuō)法。語(yǔ)用視點(diǎn)是指說(shuō)話人感知和觀察對(duì)象的角度和立場(chǎng)，也是說(shuō)話人表述主張的方式，也是組織話語(yǔ)的認(rèn)知圖式。語(yǔ)用視點(diǎn)一般包括時(shí)空視點(diǎn)(主要指觀察的時(shí)空位置)、觀念視點(diǎn)(主要指情態(tài)、價(jià)值觀等)、敘事視點(diǎn)(主要指人稱視點(diǎn))、框架視點(diǎn)(主要指組織信息的起點(diǎn)和終點(diǎn)，包括整體——部分、動(dòng)作——受事、動(dòng)作——原因等認(rèn)知框架)。21.請(qǐng)區(qū)別“掉在地上”和“掉在地下”，“滅火”和“救火”兩組語(yǔ)言現(xiàn)象屬于哪種語(yǔ)用視點(diǎn)，并分別做出解釋。(6分)22.下列句子中的“一般”與文中加點(diǎn)的“一般”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.葉子如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。B.劉老太爺正在大廳與一般穿得很闊的人們吃酒談笑，高興得不亦樂(lè)乎。C.這里的風(fēng)云另帶一般顏色，這里的鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼。D.主要的房屋一般都采取向南的方向，以取得最多的陽(yáng)光。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)大多數(shù)人都想成為一名強(qiáng)者，不想成為弱者。因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為強(qiáng)者是勝利的象征，弱者則是失敗的代表。而在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院畢業(yè)典禮上，葉敬忠院長(zhǎng)致辭：“在未來(lái)的工作和生活中，我要提示大家，要關(guān)注我們社會(huì)中的普通人，尤其是；普通人中的弱者，要嘗試像弱者一樣感受世界?！睂?duì)于上面的文字，你有怎樣的思考要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考答案1.B(A擴(kuò)大范圍，根據(jù)文意，只是硅基智能最新的AI數(shù)字人交互平臺(tái)能做到無(wú)需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)輕松創(chuàng)建數(shù)字人；C用科技手段“復(fù)活”親人只是萌發(fā)出較強(qiáng)的市場(chǎng)需求；D“廣泛滲透到人類社會(huì)的方方面面”擴(kuò)大范圍，“從而使”強(qiáng)加因果。)2.A(根據(jù)原文“基于虛實(shí)融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現(xiàn)新的信息交互形式，進(jìn)而推動(dòng)了服務(wù)方式的拓展和創(chuàng)新”，⑥應(yīng)填“拓展創(chuàng)新服務(wù)方式”，因此排除C和D。根據(jù)原文“基于因人定制、持續(xù)進(jìn)化的特征，可以將圖書館服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行充分融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)館員和用戶的精準(zhǔn)畫像，進(jìn)而為用戶定制適應(yīng)性服務(wù)”，①應(yīng)填“用戶”，②應(yīng)填“圖書館館員”。根據(jù)“基于開(kāi)放生態(tài)、沉浸感知的特征，鼓勵(lì)館員和用戶共同參與沉浸式知識(shí)資源和學(xué)習(xí)工具的創(chuàng)作”，④應(yīng)填“參與創(chuàng)作”,⑤應(yīng)填“精準(zhǔn)畫像”,排除B。)3.C(“足以替代圖書館館員”推斷絕對(duì)。)4.①數(shù)據(jù)：新聞作者選擇了權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的近年來(lái)數(shù)字人企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模等真實(shí)數(shù)據(jù)(2分)；②)典型事例：文章選用了數(shù)字人“復(fù)活”親人、直播帶貨、發(fā)展文旅等典型事例進(jìn)行報(bào)道(2.分)5.(1)積極影響：①提高勞動(dòng)效率(解放生產(chǎn)力，代替人們從事簡(jiǎn)單重復(fù)的工作)；②提升服務(wù)水平，增強(qiáng)消費(fèi)者體驗(yàn)感(突破物理時(shí)空的限制，為用戶提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化服務(wù)，帶來(lái)沉浸式互動(dòng)體驗(yàn))：③提升行業(yè)的智能化水平，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展(行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型)。(2)消極影響：①模糊真實(shí)與虛擬的界限，導(dǎo)致偽造和虛假信息激增：②影響道德判斷(虛擬數(shù)字人可能缺乏道德立場(chǎng)，不遵循道德準(zhǔn)則)；③產(chǎn)生“信息繭房”效應(yīng)(虛擬數(shù)字人利用智能算法根據(jù)用戶喜好推送信息)6.B(“狠狠”這個(gè)詞表現(xiàn)的不是外婆對(duì)眼前食物的新奇，而是對(duì)這種曾經(jīng)吃過(guò)的食物的期待。)7.D(第二處描寫陽(yáng)光不是要烘托草原的生機(jī)，結(jié)合“沉重”一詞，渲染的是一種日薄西山的感傷，后文小耗子的活動(dòng)突顯的則是生命個(gè)體的渺小。)8.(4分)①線索清晰：文章內(nèi)容緊扣標(biāo)題，寫了“我”所帶回的事物：小兔子、小耗子、咸燒白，而“小兔子”則作為明線貫穿全文。②層次分明：文章第①至段，主要寫“我”帶回來(lái)的東西“不中用”，媽媽趕做的被子卻十分“中用”；第14段至結(jié)尾，主要寫小兔子和小耗子在情感上的“中用”(每點(diǎn)2分)9.(6分)①深深的歉意。因?yàn)椤拔摇彼軒Ыo家人的事物，大都是不中用的東西，并不能解決家里的實(shí)際困難。②淡淡的傷感?！拔摇睅Ыo外婆的咸燒白使外婆悲從中來(lái)，使她想起來(lái)那些消失的過(guò)往，使“我”感受到外婆的無(wú)法逆轉(zhuǎn)的衰老。③溫暖和欣慰。因?yàn)閶寢尯屯馄烹m然說(shuō)“我”帶回的東西沒(méi)有用，但卻對(duì)這些小動(dòng)物呵護(hù)有加，這些小動(dòng)物能在一定的時(shí)間內(nèi)代替“我”陪著親人。(每點(diǎn)2分。)10.BCF解析：“于囿”作乘舟的狀語(yǔ)，在“囿”后斷開(kāi)，第一個(gè)“公”作“蕩”的賓語(yǔ)，第二個(gè)“公”作“俱變色”的主語(yǔ)，在兩個(gè)“公”字中間斷開(kāi)，“色”作變的賓語(yǔ)，在“色”后斷開(kāi)。11.C“敝”解釋為“損害，損傷”有誤，應(yīng)解釋為“謙辭，用于與自己有關(guān)的事物”。句子翻譯為：承蒙您惠臨敝國(guó)并為我們的國(guó)家求福。A項(xiàng)：不虞之譽(yù)，指沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)。B項(xiàng)：“不為征利”的“征”意思為爭(zhēng)奪，爭(zhēng)取。D項(xiàng)：“此其志不在小”的“小”的用法是詞類活用，形容詞作名詞，小的方面。12.A楚國(guó)繳納貢品的對(duì)象是周王室。13.(1)(4分)如果您用武力的話，那么楚國(guó)將把方城當(dāng)作城墻，把漢水當(dāng)作護(hù)城河，(您的兵馬)雖然眾多，也沒(méi)有用武之地。(得分點(diǎn)：以為：把……作為；池：護(hù)城河，教材銜接：《過(guò)秦論》“因河為池”；“雖