園林技術(shù)專業(yè)：新版人才培養(yǎng)方案

十六、園林技術(shù)專業(yè)

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：園林技術(shù)

專業(yè)代碼：510202

二、入學(xué)要求

具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)力（初中畢業(yè)滿三年以上）的退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、

新型職業(yè)農(nóng)民和未參加今年高考報(bào)名或分類招生考試報(bào)名的應(yīng)往屆高中、中職（含技工院校，

下同）畢業(yè)生，擴(kuò)招對(duì)象須具有本省戶籍或在甘務(wù)工（需提供6個(gè)月以上勞動(dòng)合同證明）。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制3年，彈性學(xué)習(xí)年限3-6年。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)主要崗位類別職業(yè)資格證書或

主要職業(yè)類別

業(yè)大類類行業(yè)（或技術(shù)領(lǐng)技能等級(jí)證書舉

（代碼）

（代碼）（代碼）（代碼）域）例

園林綠化工程技術(shù)

園藝工

林業(yè)專業(yè)人員植物生產(chǎn)與養(yǎng)

農(nóng)林牧園林植物繁育員

林業(yè)類及輔助性（2-02-20-03）；護(hù)、園林設(shè)計(jì)、

漁大類園林綠化工

（5102）活動(dòng)園林植物保護(hù)工程園林工程施工

（51）園林制圖員

（052）技術(shù)人員與管理

園林設(shè)計(jì)員

（2-02-20-11）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；適應(yīng)園

林行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理需要，具有熟練的職業(yè)技能、良好的職業(yè)道德和政治素養(yǎng)，

掌握?qǐng)@林綠化植物培育、園林綠地景觀設(shè)計(jì)、園林綠化工程設(shè)計(jì)、施工與管理等知識(shí)和技術(shù)

技能，面向林業(yè)專業(yè)及輔助性活動(dòng)行業(yè)的園林植物保護(hù)工程技術(shù)人員、園林綠化工程技術(shù)人

員等職業(yè)群，能夠從事植物生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)、園林工程施工及管理、園林設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技

術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國(guó)特色

社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵紀(jì)守法。

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)守信；

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具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

（3）具有吃苦耐勞、善于協(xié)作、團(tuán)結(jié)向上、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。

（4）具有綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（5）具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作。

（6）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（7）具有一定的文化素質(zhì)，有較強(qiáng)的文字和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（8）具有與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)素質(zhì)與能力。

（9）具有主動(dòng)參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意識(shí)。

（10）具有行業(yè)適應(yīng)與自我發(fā)展能力。

2.知識(shí)

（1）掌握本專業(yè)必要的毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、思想道德修養(yǎng)與法

律基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用寫作、大學(xué)英語(yǔ)、體育等有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論。

（2）掌握本專業(yè)必要的一定的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）掌握生命科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。

（4）具備測(cè)量學(xué)、園林工程識(shí)圖制圖、園林建筑與小品材料的基本知識(shí)。

（5）具備園林工程方案設(shè)計(jì)與成本核算、編制園林工程招投標(biāo)書的相關(guān)知識(shí)。

（6）掌握?qǐng)@林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程制圖和施工的知識(shí)。

（7）掌握?qǐng)@林美學(xué)、園林生態(tài)、觀賞植物的相關(guān)知識(shí)。

（8）掌握?qǐng)@林植物養(yǎng)護(hù)和管理的知識(shí)。

（9）熟悉本地區(qū)主要園林植物的生態(tài)生物學(xué)特性，園林綠地土壤的形態(tài)、理化性質(zhì)。

（10）熟悉園林植物繁育技術(shù)。

（11）熟悉主要觀賞林木和花卉的生長(zhǎng)習(xí)性，以及在植物造景、園林綠地規(guī)劃、盆景與

插花藝術(shù)等應(yīng)用方面的專業(yè)知識(shí)。

（12）了解市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理的基本知識(shí)。

3.能力

（1）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（2）具備探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決實(shí)際問題的能力。

（3）具有團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）具有本地區(qū)常見園林植物識(shí)別能力。

（5）具有本地區(qū)園林植物有害生物防治能力。

（6）具有本地區(qū)常見園林苗木生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)能力。

（7）具有本地區(qū)園林植物栽培和養(yǎng)護(hù)管理能力。

（8）具有各類園林綠地設(shè)計(jì)能力。

（9）具有園林工程施工測(cè)量能力。

（10）具有園林工程施工圖識(shí)讀與設(shè)計(jì)能力。

（11）具有手工繪圖與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力。

（12）具有園林工程施工及組織能力。

（13）具有園林招投標(biāo)文件與園林工程預(yù)決算編制能力。

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（三）培養(yǎng)方式

1.“2+1”人才培養(yǎng)模式

擴(kuò)招專項(xiàng)錄取學(xué)生基本學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)過程中采取“2+1”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生在

校學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于2年，參加校企聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于1年。

2.“工學(xué)交替”分段教學(xué)

擴(kuò)招專項(xiàng)錄取學(xué)生在校學(xué)習(xí)的2年期間，每學(xué)期至少接受2個(gè)月的理論教學(xué)和3個(gè)月的

實(shí)踐教學(xué)。

3.個(gè)性化人才培養(yǎng)

對(duì)退役軍人、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、企事業(yè)員工、鄉(xiāng)村干部類考生，根據(jù)人員類型特

點(diǎn)，分類編制人才培養(yǎng)方案，合理安排課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，可根據(jù)實(shí)際情況采取集中

與分散、農(nóng)（工）學(xué)結(jié)合、半工（農(nóng)）半讀、線上與線下等教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主個(gè)性學(xué)習(xí)。

4.“學(xué)分銀行”、“課證互換”

學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可采取靈活多元教學(xué)模式取得相應(yīng)課程學(xué)分，同時(shí)學(xué)生憑素質(zhì)拓展、技

能競(jìng)賽、職業(yè)資格證書等所取得的成績(jī)可以與對(duì)應(yīng)課程成績(jī)進(jìn)行互換，獲得的學(xué)分存入學(xué)生

“學(xué)分銀行”個(gè)人賬戶，當(dāng)總學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求最低學(xué)分時(shí)即可正常畢業(yè)。

5.校企聯(lián)合培養(yǎng)

學(xué)生應(yīng)至少完成1年的校企聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，通過校企聯(lián)合培養(yǎng)、工學(xué)交替培養(yǎng)、

脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn)等多種方式，共同培養(yǎng)學(xué)生。實(shí)習(xí)前按照雙向選擇原則，與實(shí)習(xí)單位簽訂

“三方”就業(yè)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能就業(yè)、技能成才。

6.落實(shí)“1+X”證書制度

按照專業(yè)學(xué)習(xí)要求，學(xué)生除獲得學(xué)歷證書外，學(xué)院將在相應(yīng)專業(yè)和領(lǐng)域內(nèi)積極開展職業(yè)

技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的銜接，優(yōu)化課程設(shè)置，將技能培訓(xùn)內(nèi)容融入專業(yè)人才培養(yǎng)方

案和課程體系，鼓勵(lì)學(xué)生獲取多類職業(yè)技能等級(jí)證書，不斷暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道，拓

展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

六、課程設(shè)置

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

必修課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、形勢(shì)與政策、體育與健康、信息技術(shù)、大學(xué)語(yǔ)文、心理健康教育、大學(xué)生

職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、軍事技能與軍事理論。

選修課：高等數(shù)學(xué)、個(gè)人形象與禮儀、應(yīng)用文寫作。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

包括7門：植物生長(zhǎng)與環(huán)境、園林測(cè)量、園林制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、園林植物栽培與

養(yǎng)護(hù)、園林植物、園林美術(shù)。

2.專業(yè)核心課程

包括7門：園林工程施工、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林工程招投標(biāo)

與預(yù)決算、草坪建植與維護(hù)、園林植物有害生物防治。

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3.專業(yè)拓展課程

包括7門：中外園林史、園林文化、景觀生態(tài)、花藝、盆景、園林機(jī)械、園林植物造景。

（三）課程主要教學(xué)內(nèi)容

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3考核方式：考試）

本課程講授道德與職業(yè)道德的基本理論、基本規(guī)范，介紹就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策與人才要

求、職業(yè)選擇與技巧，就業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)能力等。使學(xué)生形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，樹立正確

的擇業(yè)觀念，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。講授憲法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、婚姻法等，使學(xué)生

提高法律意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己。

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方

式：考試）

本課程的教學(xué)旨在使學(xué)生全面、準(zhǔn)確、深入地理解和掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主

義理論體系的主要內(nèi)容和基本精神，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和發(fā)展道路的認(rèn)

同感、使命感和責(zé)任感，幫助學(xué)生確立獻(xiàn)身中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念。

3.體育與健康（學(xué)時(shí)：104學(xué)分：6考核方式：考查）

以田徑、體操和球類等體育項(xiàng)目為主，進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，結(jié)合講授體育衛(wèi)生知識(shí)，并組

織學(xué)生積極參加體育鍛煉，爭(zhēng)取達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

4.信息技術(shù)（學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4考核方式：考試）

本課程講授計(jì)算機(jī)的常用術(shù)語(yǔ)、一般工作原理和結(jié)構(gòu)、常用軟件操作。通過本課程學(xué)習(xí)，

培養(yǎng)學(xué)生獲取計(jì)算機(jī)新知識(shí)、新技術(shù)的能力，具有使用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行文字處理、數(shù)據(jù)處理、

信息獲取的能力。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考查）

通過實(shí)施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練，使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)；了解社會(huì)和就業(yè)職業(yè)狀況，認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)

的積極性和自覺性；了解職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職

業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力以及創(chuàng)業(yè)能力。

6.個(gè)人形象與禮儀（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考查）

主要講述觀念上的溝通，讓學(xué)生掌握原理，也有實(shí)務(wù)上的指引，讓學(xué)生了解什么是“有

所為”、“有所不為”，通過案例，學(xué)生可以更好地掌握禮儀知識(shí)，多方位地理解禮儀，進(jìn)

一步提升禮儀修養(yǎng)。

7.應(yīng)用文寫作（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考查）

介紹應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)、黨政公文寫作、事務(wù)文書寫作、財(cái)經(jīng)文書寫作、社交文書寫作、

傳播文書寫作、學(xué)術(shù)文書寫作等應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)。

8.園林制圖（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程主要講授制圖的基本知識(shí)和技能，通過應(yīng)用投影的基本原理，學(xué)習(xí)、

掌握各種平面圖，立面圖、剖面圖等繪制方法，在實(shí)際工程中學(xué)會(huì)園林規(guī)劃圖、園林設(shè)計(jì)施

工圖的繪制。

課程能力目標(biāo)：要求學(xué)生能熟練的掌握制圖規(guī)范，培養(yǎng)一定的三維空間能力，熟練使用

各種工具，在實(shí)際工程中學(xué)會(huì)園林規(guī)劃圖、園林設(shè)計(jì)施工圖的繪制。

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9.植物生長(zhǎng)與環(huán)境（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程主要內(nèi)容包括植物的生長(zhǎng)基礎(chǔ)、植物生長(zhǎng)的基本原理和植物生長(zhǎng)發(fā)育

的基本過程、植物生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、如何通過生長(zhǎng)環(huán)境的改變影響植物的生長(zhǎng)發(fā)

育進(jìn)程。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)、基本理論和

基本技能。

10.園林植物（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程主要內(nèi)容包括植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官的外部形態(tài)、

解剖結(jié)構(gòu)、生理功能及與外界環(huán)境條件的關(guān)系；植物對(duì)水分、礦質(zhì)的吸收、運(yùn)輸、分配，植

物缺素癥狀、光合與呼吸機(jī)理，植物生長(zhǎng)發(fā)育和同化物的分配規(guī)律，植物的激素調(diào)節(jié)、植物

成花、開花、結(jié)實(shí)和衰老生理，提高植物抗逆性的措施。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)植物科學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和

基本技能，為后續(xù)課程如觀賞植物栽培、植物病蟲害防治、園林樹木、花卉學(xué)等奠定堅(jiān)實(shí)的

理論基礎(chǔ)。

11.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程的先修課程為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。主要內(nèi)容有AutoCAD、PhotoShop

概述；圖形的繪制；圖形的編輯；圖層與圖塊；圖案填充；文字與表格；標(biāo)注；圖紙的輸出

及園林設(shè)計(jì)圖繪制案例等。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備操作AutoCAD、PhotoShop軟件工具的

一般能力，能正確、熟練地選擇和應(yīng)用AutoCAD、PhotoShop繪圖命令，并通過園林設(shè)計(jì)案

例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)@林繪圖的整個(gè)流程與繪制的技巧，為學(xué)生學(xué)習(xí)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

12.園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：園林植物播種、分生、扦插、壓條、嫁接和組織培養(yǎng)等栽培方法及養(yǎng)護(hù)管理。

課程能力目標(biāo)：園林植物繁殖、栽培和養(yǎng)護(hù)的基本方法和操作技能。

13.園林測(cè)量（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程主要內(nèi)容包括測(cè)圖、用圖放樣以及園林測(cè)量相應(yīng)的基本知識(shí)、基本理

論和基本技能，以及在園林工程建設(shè)勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工和管理中的應(yīng)用。

課程能力目標(biāo)：要求學(xué)生掌握基本的測(cè)量原理、方法與儀器的操作，能夠熟練的進(jìn)行現(xiàn)

場(chǎng)測(cè)量放樣。為學(xué)習(xí)園林工程施工、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算等課程打下基

礎(chǔ)。

14.園林樹木學(xué)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：園林樹木的識(shí)別、分類、特征、習(xí)性、繁殖、分布、應(yīng)用及其養(yǎng)護(hù)管理。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)樹木科屬的主要特征，學(xué)會(huì)植物檢索的基本方

法，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)園林樹木的特征識(shí)別200-300種常見樹木，并根據(jù)其習(xí)性選擇適應(yīng)地域

環(huán)境的樹木，具備園林樹木的生產(chǎn)和養(yǎng)護(hù)管理能力。

15.園林花卉學(xué)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：園林花卉的識(shí)別、分類、特征、習(xí)性、繁殖、分布、應(yīng)用及其養(yǎng)護(hù)管理。

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課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)花卉的特征識(shí)別200-300種花卉，

并根據(jù)其習(xí)性選擇合適的花卉，具備園林花卉的生產(chǎn)和養(yǎng)護(hù)管理能力。

16.草坪建植與養(yǎng)護(hù)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程的先修課程《植物與植物生理》、《土壤肥料學(xué)》。主要內(nèi)容有草坪及

草坪草的基本知識(shí)；各類草坪建植的主要技術(shù)；草坪養(yǎng)護(hù)與管理、草皮生產(chǎn)等。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了解草坪草生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和主要生活習(xí)

性；掌握草坪草種的選擇、營(yíng)養(yǎng)繁殖材料、場(chǎng)地準(zhǔn)備、種植過程、植后管理、草坪更新、草

坪修剪、草坪營(yíng)養(yǎng)與施肥灌水等基本知識(shí)和基本技能；具備草皮生產(chǎn)能力、草坪建植能力和

草坪養(yǎng)護(hù)能力。

17.園林植物有害生物防治（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程的先修課程有《植物與植物生理》、《農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)》、《園林樹木學(xué)》、

《花卉學(xué)》等。本門課程介紹園林植物有害生物的概念、植物病害特點(diǎn)與癥狀類型、昆蟲的

形態(tài)特征與生物學(xué)特性，重點(diǎn)講授園林植物有害生物防治原理以及技術(shù)措施，包括植物檢疫、

園林技術(shù)防治、物理機(jī)械防治、生物防治、化學(xué)防治、綜合防治與可持續(xù)治理；園林植物主

要害蟲的種類及其防治方法；園林植物主要病害種類及其防治方法。

課程能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中理論聯(lián)系實(shí)際，了解植物病害、蟲害的分類特征，掌握常

見的園林植物病害、蟲害的識(shí)別方法，掌握?qǐng)@林植物有害生物防治技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)

解決實(shí)際問題的能力。

18.園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程的先修課程有《園林藝術(shù)》、《園林制圖與識(shí)圖》、《測(cè)量學(xué)》、《園林建

筑與小品》、《園林工程》等，主要介紹各類城市園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、步驟和方法，包

括城市公園的設(shè)計(jì)、城市街道綠地設(shè)計(jì)、居住區(qū)綠地設(shè)計(jì)、校園綠地設(shè)計(jì)、廠區(qū)綠地設(shè)計(jì)、

企事業(yè)單位庭院綠地設(shè)計(jì)、屋頂花園設(shè)計(jì)等

課程能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備設(shè)計(jì)任務(wù)書的編制能力、根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行方案

設(shè)計(jì)及文本制作的能力、進(jìn)行各類綠地方案設(shè)計(jì)的能力。

19.園林工程施工（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程主要學(xué)習(xí)園林建設(shè)中的工程問題，包括土方工程、給排水工程、水景

工程、園路工程、假山工程等內(nèi)容。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從事園林各工程的方案編制、施工放樣、

指導(dǎo)施工和園林工程評(píng)價(jià)等方面的基本職業(yè)能力。

20.園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程的先修課程有《園林制圖》、《園林工程施工》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》等。

主要講授園林綠化工程預(yù)算編制、工程計(jì)價(jià)導(dǎo)入、工程量計(jì)算、清單計(jì)價(jià)、定額計(jì)價(jià)、竣工

結(jié)算、計(jì)價(jià)軟件學(xué)習(xí)、商務(wù)標(biāo)招標(biāo)文件編制等內(nèi)容。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從事園林工程預(yù)決算、施工組織設(shè)計(jì)與園

林工程招標(biāo)與投標(biāo)工作，具有預(yù)算、施工組織設(shè)計(jì)、招投標(biāo)文件編制等方面的基本職業(yè)能力，

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到園林造價(jià)員相關(guān)技術(shù)考核的基本要求。

21.景觀生態(tài)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

226

內(nèi)容概要：本課程主要內(nèi)容包括景觀生態(tài)系統(tǒng)、景觀生態(tài)系統(tǒng)的生物與環(huán)境、景觀生態(tài)

系統(tǒng)的綜合結(jié)構(gòu)、景觀生態(tài)系統(tǒng)的能量流、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、景觀生態(tài)系統(tǒng)的信息流動(dòng)、

景觀生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制、生態(tài)園林與可持續(xù)發(fā)展、園林環(huán)境管理與評(píng)價(jià)。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)景觀生態(tài)環(huán)境保護(hù)和管理。

22.中外園林史（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：中國(guó)園林發(fā)展的歷史，外國(guó)園林發(fā)展的歷史。

課程能力目標(biāo)：熟悉世界各國(guó)不同風(fēng)格的園林。

23.花藝（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考查）

內(nèi)容概要：識(shí)別常見切花類型與種類、插花藝術(shù)基礎(chǔ)理論、傳統(tǒng)東西方插花的制作、現(xiàn)

代插花的應(yīng)用、禮儀插花的制作等知識(shí)。

課程能力目標(biāo)：能熟練插作東西方各種不同花型，能熟練插作各種禮儀插花、慶典插花、

裝飾插花等，并培養(yǎng)學(xué)生具有自我發(fā)展、創(chuàng)作高水平創(chuàng)意插花的能力。

24.盆景（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考查）

內(nèi)容概要：盆景基本概念、中國(guó)盆景分類、盆景材料、盆景創(chuàng)作、盆景養(yǎng)護(hù)管理、盆景

的應(yīng)用等知識(shí)。

課程能力目標(biāo)：能掌握盆景養(yǎng)護(hù)栽培管理技術(shù)，能親自挖掘和選擇老樹樁，設(shè)計(jì)和栽培，

并能能將盆景在園林建設(shè)中進(jìn)行合理應(yīng)用。

25.園林機(jī)械（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考查）

內(nèi)容概要：掌握常用園林機(jī)械的結(jié)構(gòu)、原理、使用知識(shí)，熟悉園林機(jī)械的新技術(shù)、新機(jī)

具、新理論，學(xué)會(huì)典型園林機(jī)械的使用方法。

課程能力目標(biāo)：掌握?qǐng)@林機(jī)械的新技術(shù)，具備典型園林機(jī)械的使用能力。

26.園林植物造景（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

內(nèi)容概要：本課程主要內(nèi)容包括園林植物構(gòu)圖法則、園林植物空間造景、園林植物色彩

造景及園林植物與山水地形、山石、建筑小品、道路布局等園林景觀的造景布局藝術(shù)。

教學(xué)目的：通過本課程基本理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生對(duì)園林植物造景的認(rèn)知水

平和園林設(shè)計(jì)的造景水平。

27.畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要：由指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)性質(zhì)擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文選題清單，學(xué)生選擇其一，

在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。學(xué)生亦可自定選題，報(bào)經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后執(zhí)行。

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),獨(dú)立進(jìn)行課題研究、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、綜

合設(shè)計(jì)等方面的能力以及文字和口頭表達(dá)的能力。

七、學(xué)時(shí)安排

（一）本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)比例如表2所示。

表2本專業(yè)學(xué)時(shí)安排表

學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)占總實(shí)踐學(xué)時(shí)占總

課程分類

學(xué)時(shí)比例（%）

理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)學(xué)時(shí)比例（%）

必修課39038877850.1349.87

公共基礎(chǔ)課程

選修課783010872.2227.78

227

必修課20018038052.6347.37

專業(yè)基礎(chǔ)課程

選修課644410859.2640.74

必修課26627454049.2650.74

專業(yè)核心課程

選修課54541085050

綜合實(shí)踐課程366306665.4094.59

總計(jì)10881600268840.4859.52

（二）本專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表如表3所示。

表3本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總體安排表

學(xué)年一二三

學(xué)期123456

教學(xué)周數(shù)161818181818

考試11111

入學(xué)教育及軍訓(xùn)2

畢業(yè)教育1

機(jī)動(dòng)111111

節(jié)假日/寒暑假575757

合計(jì)252422222026

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)進(jìn)程總體安排是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體安排，是專

業(yè)人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建課程體系，注重公共基

礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的銜接，優(yōu)化課程安排次序，明確學(xué)期周數(shù)分配，科學(xué)編制教學(xué)進(jìn)程安排

表。

九、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

該教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有21人，其中專任教師14人，來自行業(yè)企業(yè)的具有中職及以上職稱的兼

職教師7人?！半p師型”教師比例為64%，專業(yè)帶頭人職稱為教授，在校生與該專業(yè)的專任

教師之比為20:1。教師的職稱結(jié)構(gòu)合理，是學(xué)院學(xué)歷層次極高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具備了培養(yǎng)設(shè)

施農(nóng)業(yè)技術(shù)人才的基本條件。

（二）教學(xué)設(shè)施

擁有“植物工廠化育苗實(shí)訓(xùn)基地”、“植物生理學(xué)實(shí)訓(xùn)室”、“規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室”、“有害

生物防治實(shí)訓(xùn)室”“組培實(shí)訓(xùn)室”、“水肥一體化實(shí)訓(xùn)室”、“插花實(shí)訓(xùn)室”等理、實(shí)一體化

的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，為理、實(shí)一體化的課程實(shí)施提供了條件保障。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室能滿足20～40名

學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需要。

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配制表

228

表4校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表

設(shè)備配置要求

序

實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目容納學(xué)生

號(hào)主要儀器設(shè)備

人數(shù)

1.設(shè)施蔬菜花卉育苗實(shí)自然通風(fēng)系統(tǒng)、環(huán)流風(fēng)機(jī)系統(tǒng)、強(qiáng)制降溫

植物工廠化訓(xùn)系統(tǒng)、外遮陽(yáng)系統(tǒng)、內(nèi)遮蔭系統(tǒng)、二次保

140

育苗實(shí)訓(xùn)室2.設(shè)施蔬菜高產(chǎn)栽培溫系統(tǒng)、補(bǔ)溫系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、苗床系

3.設(shè)施花卉栽培統(tǒng)、溫室設(shè)備

1.植物組織水勢(shì)的測(cè)定電子分析天平、數(shù)顯恒溫干燥箱、土壤電

2.硝酸還原酶活性的測(cè)導(dǎo)儀、土壤養(yǎng)分、水分綜合測(cè)定儀、活體

定葉綠素儀、空氣溫濕度記錄儀、YN土肥速

3.葉綠體色素的提取、分測(cè)儀、土壤水吸力測(cè)定儀、土壤硬度計(jì)、

分析測(cè)試實(shí)

2離、含量和活性的測(cè)定土壤濕度密度儀、土壤營(yíng)養(yǎng)元素測(cè)定儀、40

訓(xùn)室

4.根系活力的測(cè)定YN配肥施肥專家智能系統(tǒng)、生物毒性（污

5.過氧化為酶活性的測(cè)染）測(cè)試儀、YN農(nóng)殘速測(cè)儀（測(cè)試農(nóng)藥殘

定留）、YN農(nóng)殘速測(cè)儀、土壤ＥＣ值測(cè)定儀、

6.土壤養(yǎng)分的測(cè)定多路溫度檢測(cè)儀、土壤鹽堿成份測(cè)定

1.植物葉面積的測(cè)定

葉面積分析儀、葉綠素含量測(cè)定儀、水分

2.土壤理化性質(zhì)測(cè)定

測(cè)定儀器、水勢(shì)測(cè)定儀、便攜式光合儀、

植物生理學(xué)3.植物營(yíng)養(yǎng)、肥料的測(cè)試

3生化培養(yǎng)箱、智能型程序溫度控制器、智40

實(shí)訓(xùn)室和分析

能光照培養(yǎng)箱、生物顯微鏡、溫度濕度記

4.溫室氣體、土壤酶活性

錄儀、二氧化碳記錄儀

的測(cè)試和分析

1.農(nóng)業(yè)設(shè)施及園區(qū)的測(cè)投影儀、集控臺(tái)、視頻展臺(tái)、打印機(jī)、復(fù)

量印機(jī)、水準(zhǔn)儀、GPS全球定位儀、全站儀

4規(guī)劃與設(shè)計(jì)

2.棚室設(shè)計(jì)40

實(shí)訓(xùn)室

3.園區(qū)測(cè)量及平面圖的

繪制

1.有害生物的觀察與識(shí)顯微鏡、超凈工作臺(tái)、多媒體教學(xué)設(shè)備、

別病蟲害標(biāo)本、電子分析天平、有害生物標(biāo)

2.病原的分析與診斷本采集、制作工具等

有害生物防

53.有害生物標(biāo)本的采40

治實(shí)訓(xùn)室

集、制作、保存

4.有害生物的調(diào)查與統(tǒng)

計(jì)

1.外植體的采集、滅菌與超凈工作臺(tái)、倒置顯微鏡、二氧化碳培養(yǎng)

6組培實(shí)訓(xùn)室接種箱、磁力攪拌器、離心機(jī)、酶標(biāo)儀、干燥40

2.組培苗馴化移植實(shí)訓(xùn)箱、小液氮罐

229

3.蔬菜組培快繁實(shí)訓(xùn)

4.花卉組培快繁實(shí)訓(xùn)

2.校外實(shí)習(xí)基地表

表5校外實(shí)訓(xùn)室一覽表

數(shù)量接納學(xué)生

基地類型主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（個(gè)）數(shù)量

園林苗木生產(chǎn)園林苗木調(diào)查及周年供應(yīng)安排，園林苗木土壤管理、施肥、

實(shí)習(xí)基地灌溉、病蟲害的識(shí)別、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)與當(dāng)?shù)刂饕∠x害發(fā)生規(guī)律

130

及防治方法，園林苗木的繁育，常用農(nóng)藥、化肥、除草劑、

植物激素等配制與使用方法。

花卉生產(chǎn)實(shí)習(xí)花卉識(shí)別，花卉育苗技術(shù)，鮮切花生產(chǎn)管理，盆花生產(chǎn)管理，

130

基地露地花卉生產(chǎn)管理，花卉病蟲害識(shí)別、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及綜合防治。

園林綠化實(shí)習(xí)園林綠化苗木的配置，園林工程預(yù)算和施工，園林綠化植物

220

基地的栽植、養(yǎng)護(hù)管理。

（三）教學(xué)資源

學(xué)院具有校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)和與教師、同學(xué)交流；學(xué)院圖書

館配備了與課程密切相關(guān)的教學(xué)參考資料，以及大量的影音、影視、錄像、光盤材料，滿足

了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)施和社會(huì)服務(wù)需要。利用學(xué)院院級(jí)教學(xué)課程平

臺(tái)，建立了在線課程，學(xué)生在課程平臺(tái)根據(jù)需要能查閱到相關(guān)的教學(xué)資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量有關(guān)視頻資料、圖庫(kù)等，廣泛應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，使教學(xué)內(nèi)

容更加直觀、生動(dòng)、豐富，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

充分利用一些專業(yè)微信公眾號(hào)，為學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)園林花卉的相關(guān)知識(shí)，做到教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)

更新。

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和甘肅省、武威市關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，健全校本教材選用制度。

根據(jù)需要組織編寫本專業(yè)校本教材，開發(fā)教學(xué)資源。

（四）教學(xué)方法

倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。

1.多媒體教學(xué)法教師利用教學(xué)設(shè)施設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，制作了包含圖片的多媒體課件，

課件將文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫完美融合，并輔以實(shí)物，使課堂教學(xué)內(nèi)容形象逼真，

課堂氣氛活躍、生動(dòng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強(qiáng)了教師的教學(xué)效果，增強(qiáng)

了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，豐富了課程內(nèi)容。

2.啟發(fā)式教學(xué)法理論知識(shí)以“必需、夠用”為度，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，啟發(fā)學(xué)生思考

問題，讓學(xué)生在分析現(xiàn)象過程中，學(xué)習(xí)、體會(huì)課程的內(nèi)容。

3.案例教學(xué)法在教學(xué)過程中，引用生產(chǎn)實(shí)例，特別是生產(chǎn)失敗的案例，引導(dǎo)學(xué)生積

極思考，尋找失敗的原因，尋求解決問題的辦法。通過對(duì)學(xué)生解決問題方法給予評(píng)價(jià)，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。

4.項(xiàng)目教學(xué)法將知識(shí)、能力和素質(zhì)目標(biāo)融入每一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)中，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組

合作，實(shí)施“學(xué)、教、做”一體化教學(xué)，滲透職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)任務(wù)分工，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和處

230

理知識(shí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新思維。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的

職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。

5.實(shí)踐教學(xué)法學(xué)生參與生產(chǎn)過程，教、學(xué)、做合一，手、口、腦并用，加強(qiáng)理論和實(shí)

踐的結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6.引導(dǎo)文教學(xué)法由教師提供一個(gè)書面的以提問形式出現(xiàn)的任務(wù),學(xué)生借助輔助材料完

成此任務(wù)。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)

建立了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)多方參與的“五方聯(lián)動(dòng)”監(jiān)控機(jī)制和“五位一體”

人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量全過程、各環(huán)節(jié)、多維度的管理。建立健全與

人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)并行之有效的課程和教學(xué)管理規(guī)范。積極引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)院教

學(xué)工作和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)和診斷。

采用過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。重視過程性學(xué)習(xí)的考核，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生充分參與到在線學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。

（六）質(zhì)量管理

審時(shí)度勢(shì)，果斷決策，全面實(shí)施院系二級(jí)管理改革，積極推進(jìn)章程建設(shè)與核準(zhǔn)、規(guī)劃建

設(shè)與實(shí)施，建立現(xiàn)代大學(xué)制度，以章程治校、以規(guī)劃制校、以制度治校，推進(jìn)學(xué)院治理體系

和治理能力現(xiàn)代化。為激發(fā)辦學(xué)活力，規(guī)范內(nèi)部管理，調(diào)動(dòng)各系的工作積極性和創(chuàng)造性，學(xué)

院從制度建設(shè)入手，推行院系二級(jí)管理改革，院管目標(biāo)，系管過程，將人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)的

管理權(quán)逐步下放至各系，明確責(zé)、權(quán)、利，使各系成為真正的辦學(xué)實(shí)體，分析整合現(xiàn)有管理

平臺(tái)，逐步形成智能校園管理平臺(tái)，構(gòu)建全員參與、人人認(rèn)可的全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)化、具有較強(qiáng)

預(yù)警功能和激勵(lì)作用的內(nèi)部質(zhì)量保證體系。

構(gòu)建了由系督導(dǎo)室、教研室、課程組、教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)共同組成的“四位一體”

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，建立了學(xué)校、社會(huì)、用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的“五

位一體”人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范了教學(xué)行為，保障了教學(xué)質(zhì)量。

十、畢業(yè)要求

1.素質(zhì)教育考核達(dá)標(biāo)。（由學(xué)生處制定相應(yīng)考核辦法并負(fù)責(zé)考核，第四學(xué)期末以教學(xué)系

和班級(jí)為單位統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處）；

2.按規(guī)定修完所有課程，成績(jī)合格；

3.完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（單列科目：如實(shí)踐課、課程設(shè)計(jì)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢

業(yè)論文或設(shè)計(jì)等）的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格；

4.取得本專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的最低140學(xué)分；

5.必須獲得園林景觀設(shè)計(jì)師、園林工程建造師、CAD制圖員、綠化工程施工員、園林工

程預(yù)算員、園林工程監(jiān)理員、草坪建植工、育苗工、園林花卉工、園林綠化工、花卉園藝工、

園林植物保護(hù)工、插花工、園林盆景工等1種及以上國(guó)家職業(yè)證書等，達(dá)到中級(jí)及以上技能

水平。

231

附錄

教學(xué)進(jìn)程安排表

考核

計(jì)劃學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配

方式

課程序?qū)W

課程名稱總一二三四五六

性質(zhì)號(hào)分理實(shí)考考

學(xué)

論踐161818181818試查

時(shí)

一、公共基礎(chǔ)課程

思想道德修養(yǎng)

134832163√

與法律基礎(chǔ)

毛澤東思想和

中國(guó)特色社會(huì)

247254184√

主義理論體系

概論

3形勢(shì)與政策11818第一學(xué)期8課時(shí)，第二學(xué)期10課時(shí)√

4體育與健康61041292222√

5信息技術(shù)46416484√

6大學(xué)語(yǔ)文472724√

7心理健康教育23636√√√√√√√

必修大學(xué)生職業(yè)生

823624122

課涯與發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教

9472541822√

育指導(dǎo)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

10472724√

文化

軍事技能與軍

11414836112√√

事理論

12勞動(dòng)教育23636√√√√√√√

4

小計(jì)7783903881310242

0

個(gè)人形象與禮

選修課123618182√

（必須修儀

夠6學(xué)2應(yīng)用文寫作47260124√

分）3網(wǎng)絡(luò)選修課23618182

小計(jì)小計(jì)6108783000006

二、專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

1園林制圖46442224√

2園林測(cè)量23618182√

園林植物栽培

347236364√

與養(yǎng)護(hù)

232

必植物生長(zhǎng)與環(huán)

423216162√

修境

課計(jì)算機(jī)輔助設(shè)

547226464√

計(jì)

6園林植物47246264√

7園林美術(shù)23216162√

小計(jì)2238020018084604

選修1中外園林史47256164√

課（2景觀生態(tài)4724626