2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第1單元細(xì)胞及其分子組成第1講走近細(xì)胞教學(xué)案新人教版必修1

PAGE1-第1講走近細(xì)胞1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同(Ⅱ)2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(Ⅰ)3.試驗(yàn)：用顯微鏡視察多種多樣的細(xì)胞1.原核細(xì)胞、真核細(xì)胞與功能的適應(yīng)(生命觀念)2.生命系統(tǒng)層次的相識(shí)；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較(科學(xué)思維)3.運(yùn)用顯微鏡視察多種多樣的細(xì)胞(科學(xué)探究)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞2．多細(xì)胞生物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)(連線)[提示]①—c②—a③—b3．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是細(xì)胞和生物圈。(2)植物沒(méi)有系統(tǒng)層次；單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)三個(gè)層次。(3)地球上最早的生命形式是單細(xì)胞生物，最簡(jiǎn)潔的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是病毒。(4)在生命系統(tǒng)的各層次中，生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群；包括無(wú)機(jī)環(huán)境的生命系統(tǒng)層次有生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。1．并非全部生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次。 (√)2．根毛細(xì)胞能完成一切生理功能。 (×)提示：根毛細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞，只能完成部分生命活動(dòng)。3．病毒只含有一種核酸即DNA或RNA，堿基和核苷酸也各有4種。 (√)4．HIV能在血漿中快速增殖。 (×)提示：病毒只能在活細(xì)胞內(nèi)增殖。病毒相關(guān)學(xué)問(wèn)1．據(jù)圖分析病毒的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)(1)HIV和T2噬菌體分別主要由什么成分構(gòu)成？這些成分的合成場(chǎng)所在哪里？提示：HIV主要由RNA和蛋白質(zhì)組成；T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成。這些物質(zhì)是利用宿主細(xì)胞的原料和相關(guān)結(jié)構(gòu)合成的，合成的場(chǎng)所在宿主細(xì)胞內(nèi)。(2)HIV和T2噬菌體相比，變異性更大，緣由是什么？提示：HIV的RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔發(fā)生變異。(3)HIV的最外層有脂質(zhì)膜包被，推想其進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式是怎樣的？提示：依靠脂質(zhì)膜和細(xì)胞膜的融合，以類似胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞。2．思索回答(1)病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次嗎？是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。提示：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，故不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；但病毒在宿主細(xì)胞中能進(jìn)行新陳代謝，能繁殖產(chǎn)生后代，故是生物。(2)美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必需在細(xì)胞中找尋?！彼贸鲞@一結(jié)論的理由是什么？提示：他得出這一結(jié)論的理由是各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參加下完成的?？疾樯顒?dòng)離不開(kāi)細(xì)胞1．(2024·成都一診)下列不屬于“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”的相關(guān)敘述的是()A．司機(jī)看到紅燈亮?xí)r進(jìn)行的減速、剎車等操作B．生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的能量轉(zhuǎn)換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C．高等哺乳動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的增殖和分化D．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可在細(xì)菌培育基上進(jìn)行培育得到D[“司機(jī)看到紅燈亮?xí)r進(jìn)行的減速、剎車等操作”屬于神經(jīng)調(diào)整，須要多種細(xì)胞參加，A項(xiàng)正確；細(xì)胞代謝可以實(shí)現(xiàn)生物和環(huán)境之間的能量轉(zhuǎn)換，B項(xiàng)正確；細(xì)胞增殖、分化是高等哺乳動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，C項(xiàng)正確；病毒只能寄生在活細(xì)胞中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．(2024·武漢聯(lián)考)下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是()A．HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成B．乙肝病毒依靠人體肝細(xì)胞生活C．草履蟲(chóng)會(huì)躲避有害刺激D．父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代A[HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成，只能說(shuō)明病毒的組成，不能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。]生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系3．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．一個(gè)變形蟲(chóng)在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次B．并非全部生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次C．個(gè)體是生命系統(tǒng)中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次D．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如種群、群落C[單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次；植物無(wú)系統(tǒng)層次，病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)層次；細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次，是能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次；生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間是相互聯(lián)系的，如肯定區(qū)域內(nèi)的全部種群構(gòu)成群落。]4．(2024·衡水金卷)下列有關(guān)生命系統(tǒng)層次的敘述，正確的是()甲乙丙A．圖中屬于生命系統(tǒng)的是甲和乙B．最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙C．生態(tài)系統(tǒng)的組成是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．一個(gè)反射弧肯定須要三個(gè)或三個(gè)以如圖甲所示結(jié)構(gòu)B[乙是病毒，不屬于生命系統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括非生物的物質(zhì)和能量，C項(xiàng)錯(cuò)誤；完成膝跳反射的反射弧只有兩個(gè)神經(jīng)元，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同及細(xì)胞學(xué)說(shuō)1．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞圖1圖2(1)圖1屬于原核細(xì)胞，圖2屬于真核細(xì)胞。(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)分是前者沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。(3)寫(xiě)出圖1細(xì)菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱：①擬核；②細(xì)胞壁；⑤核糖體；⑥鞭毛。(4)兩類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。(5)圖1中藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用，其緣由是藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，以及與光合作用有關(guān)的酶。2．細(xì)胞學(xué)說(shuō)(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程(連線)提示：①—b—Ⅱ②—c—Ⅰ③—a—Ⅲ(2)基本內(nèi)容①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。(3)意義①揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。②揭示了生物之間存在肯定的親緣關(guān)系。1．藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都屬于原核生物。 (×)提示：酵母菌屬于真核生物。2．硝化細(xì)菌無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量。 (×)提示：硝化細(xì)菌無(wú)線粒體，但細(xì)胞內(nèi)有催化有氧呼吸的酶，能進(jìn)行有氧呼吸。3．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。 (×)提示：細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。4．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性。 (×)提示：細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示生物界的多樣性。5．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立完全由施萊登和施旺完成。 (×)提示：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立主要由施萊登和施旺完成。1．生物的分類生物eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物：病毒,細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(原核生物\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(細(xì)菌,藍(lán)藻)),真核生物\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(動(dòng)物,植物,真菌))))))2．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的不同項(xiàng)目比較原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；真菌細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無(wú)核膜和核仁有核膜和核仁細(xì)胞分裂方式二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(主要在核糖體)內(nèi)是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律不遵循核基因遵循，質(zhì)基因不遵循變異類型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異1．分析細(xì)胞多樣性的“兩個(gè)”緣由(1)干脆緣由：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子具有多樣性。(2)2．歸納細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn)3．從細(xì)胞生命活動(dòng)的角度說(shuō)明，為什么原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體這種細(xì)胞器？提示：蛋白質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要擔(dān)當(dāng)者，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。4．原核細(xì)胞基因突變的頻率明顯高于真核細(xì)胞，為什么？提示：真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，遺傳物質(zhì)受到蛋白質(zhì)的愛(ài)護(hù)。原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，沒(méi)有受到蛋白質(zhì)的愛(ài)護(hù)，更易受到外界環(huán)境的影響而發(fā)生突變?？疾樵思?xì)胞與真核細(xì)胞的異同1．(2024·日照期末)小球藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，下列關(guān)于它們的敘述，正確的是()A．二者都含有與遺傳有關(guān)的DNAB．組成二者的細(xì)胞壁的成分相同C．二者都含有膜性結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器D．二者含有的光合色素種類相同A[小球藻是真核細(xì)胞，藍(lán)藻是原核細(xì)胞，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，A項(xiàng)正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞只有核糖體，沒(méi)有膜性結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，C項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素，小球藻含有葉綠素和類胡蘿卜素，二者含有的光合色素種類不同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．(2024·海南高考)關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯(cuò)誤的是()A．酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．酵母菌有線粒體，而乳酸菌無(wú)線粒體C．酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核D．溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁D[酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但產(chǎn)物不同，A正確；酵母菌為真核生物，細(xì)胞中含有線粒體，乳酸菌為原核生物，細(xì)胞中不含線粒體，B正確；酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核，C正確；溶菌酶只能破壞乳酸菌等細(xì)菌的細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。]解答此類題目留意下列誤區(qū)(1)不屬于真核生物的不肯定就是原核生物，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。(2)帶“菌”的不肯定都是細(xì)菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。(3)帶“藻”的不肯定都是藍(lán)藻(原核生物)，如綠藻(小球藻、衣藻)是真核低等植物，黑藻是高等植物。(4)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不肯定都含有葉綠體，如藍(lán)藻。(5)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不肯定都含有線粒體，如硝化細(xì)菌。(6)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不肯定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞和植物的篩管細(xì)胞?？疾榧?xì)胞學(xué)說(shuō)及建立過(guò)程3．(2024·衡水中學(xué)月考)下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”理解合理的是()①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流淌鑲嵌模型④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體A．①② B．②③C．③④ D．①④D[①細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，這揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，①正確；②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤；③細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流淌鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③錯(cuò)誤；④細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，④正確。]4．(2024·成都七中檢測(cè))19世紀(jì)，德國(guó)生物學(xué)家施萊登視察植物的結(jié)構(gòu)，得出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本結(jié)構(gòu)。之后，施旺將這一結(jié)論推廣到動(dòng)物細(xì)胞，并提出“細(xì)胞是生命的最基本單位”這一概念，由此創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。再之后，魏爾肖提出“全部的細(xì)胞都來(lái)源于從前存在的細(xì)胞”理論，從而完善了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。細(xì)胞學(xué)說(shuō)()A．是通過(guò)視察和分別細(xì)胞結(jié)構(gòu)后創(chuàng)立的B．是由施萊登和施旺兩人創(chuàng)立并完善的C．使人們對(duì)生命的相識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平D．使動(dòng)物和植物通過(guò)“細(xì)胞”這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)D[細(xì)胞學(xué)說(shuō)是通過(guò)視察動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)后創(chuàng)立的，但是并沒(méi)有視察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和分別細(xì)胞，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程是多位科學(xué)家共同探討的結(jié)晶，主要建立者是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的相識(shí)進(jìn)入細(xì)胞水平，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)使動(dòng)物和植物通過(guò)“細(xì)胞”這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)，D正確。]用顯微鏡視察多種多樣的細(xì)胞(試驗(yàn))1．試驗(yàn)原理：將細(xì)胞放大，更清楚地視察到細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，有利于區(qū)分不同的細(xì)胞。2．試驗(yàn)步驟(1)低倍鏡：取鏡→安放→對(duì)光→壓片→調(diào)焦→視察。(2)高倍鏡視察的“四字訣”。①“找”：在低倍鏡下找到目標(biāo)。②“移”：移動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于視野中心。③“轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡。④“調(diào)”：調(diào)整遮光器，換用大(或小)光圈，使視野亮度相宜；調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清楚。1．顯微鏡的放大倍數(shù)(1)放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。(2)放大倍數(shù)的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)：放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?，不是指面積或體積。2．目鏡和物鏡的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。(2)物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距離裝片越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距離裝片越遠(yuǎn)，如H2。3．高倍鏡與低倍鏡的比較比較項(xiàng)目物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大4.成像特點(diǎn)及裝片移動(dòng)規(guī)律(1)顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于將視察物水平旋轉(zhuǎn)180度。(2)裝片的移動(dòng)規(guī)律：裝片與物像移動(dòng)方向相反，相對(duì)于視野中心，物像偏哪個(gè)方向，裝片就移向哪個(gè)方向，即“偏哪兒向哪兒移”。1．(2024·深圳一模)小芬利用顯微鏡視察人的血細(xì)胞，運(yùn)用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)。下列相關(guān)敘述正確的是()甲乙A．若運(yùn)用相同的光圈，則甲比乙亮B．在甲中所視察到的細(xì)胞，在乙中均可視察到C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移D．若在甲看到模糊的物像，改換成乙就可以看到清楚的物像A[隨著放大倍數(shù)增大，視野變暗，因此在相同的光圈下，甲視野較乙視野亮；甲是低倍鏡下看到的物像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故甲中所視察到的細(xì)胞在乙中并不都能視察到；由于顯微鏡下視察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移動(dòng)；高倍鏡下視察物像須要在低倍鏡下視察清楚后再移到高倍鏡下并調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至清楚。綜上所述，A項(xiàng)正確。]2．(2024·海南高考)關(guān)于一般光學(xué)顯微鏡的運(yùn)用，下列敘述正確的是()A．在高倍鏡下視察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距B．高倍鏡下無(wú)法視察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C．由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待視察目標(biāo)移至視野中心D．高倍鏡下可以視察到細(xì)胞膜清楚的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)C[在高倍鏡下視察時(shí)，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，A錯(cuò)誤；高倍鏡下可以清楚地視察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒，B錯(cuò)誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待視察目標(biāo)移至視野中心，C正確；高倍鏡下無(wú)法視察到細(xì)胞膜清楚的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。]1.能進(jìn)行光合作用的生物≠真核生物，如藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中無(wú)葉綠體但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。2．能進(jìn)行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，雖然沒(méi)有線粒體，但是也能進(jìn)行有氧呼吸。3．原核生物≠原生生物，原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。4．細(xì)胞壁的主要成分不肯定都是纖維素和果膠。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。1.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依靠活細(xì)胞才能生活。2．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。3．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)分是原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核；共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體。4．原核生物主要包括細(xì)菌和藍(lán)藻兩大類。5．藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用。6．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。真題體驗(yàn)|感悟高考淬煉考能1．(2024·海南高考)下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，正確的是()A．大腸桿菌擬核的DNA中有限制性狀的基因B．大腸桿菌中DNA分子數(shù)目與基因數(shù)目相同C．在一般光學(xué)顯微鏡下能視察到大腸桿菌的核糖體D．大腸桿菌分泌的蛋白，須要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工A[大腸桿菌擬核的DNA中有限制性狀的基因，可以限制相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A正確；每個(gè)DNA中含有多個(gè)基因，故大腸桿菌中DNA分子數(shù)目小于基因數(shù)目，B錯(cuò)誤；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在一般光學(xué)顯微鏡下不能視察到大腸桿菌的核糖體，C錯(cuò)誤；大腸桿菌屬于原核生物，無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯(cuò)誤。故選A。]2．(2024·海南高考)下列關(guān)于試驗(yàn)中運(yùn)用一般光學(xué)顯微鏡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A．用高倍鏡視察菠菜細(xì)胞葉綠體形態(tài)時(shí)，臨時(shí)裝片須要保持有水狀態(tài)B．須要高倍鏡下才能視察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別C．在低倍鏡下可以視察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)及大小D．用顯微鏡視察洋蔥根尖細(xì)胞核時(shí)，可用甲基綠進(jìn)行染色B[用高倍鏡視察菠菜細(xì)胞葉綠體形態(tài)時(shí)，臨時(shí)裝片須要保持有水狀態(tài)，以保持細(xì)胞處于生活狀態(tài)，A正確；低倍鏡即可視察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別，B錯(cuò)誤；在低倍鏡下可以視察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形、排列緊密，C正確；DNA主要分布在細(xì)胞核中，故用顯微鏡