三年級語文上冊第四組13花鐘教材理解新人教版

Page1《花鐘》教材理解花鐘一、教材說明課文依據(jù)“歸納現(xiàn)象—揭示緣由—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其緣由。作者先講視察后的發(fā)覺：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。并形象列舉了牽牛花等9種花不同的開花時間來說明這個發(fā)覺；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個緣由：開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時間有關(guān)；最終擴(kuò)綻開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇異。選入這篇課文的意圖是，讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生視察愛好；初步培育學(xué)生留心四周事物，仔細(xì)視察和思索的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)是，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對一些句子嘗試換一種說法。教學(xué)中要留意的是對花的開放時間不能機(jī)械理解，不能生搬硬套到生活中去。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會認(rèn)8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芳香迷人、留心、明麗、醒悟、濕度、親密、關(guān)系、嬌嫩、相宜、適應(yīng)、展示、須要、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、接連、大致”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己寵愛的部分。3．讀懂課文內(nèi)容，初步培育學(xué)生留心視察四周事物的習(xí)慣。4．學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。三、教學(xué)建議1．老師可以布置學(xué)生課前視察一下家中、校內(nèi)內(nèi)的各種花，也可以提前打算一些課文中涉及到的花(如曇花、月光花)的圖片、錄像資料。2．本課要求相識8個生字，會寫14個生字。要接著運(yùn)用前面學(xué)過的識字方法識字，利用偏旁、部件、新舊字聯(lián)系等記認(rèn)字形。留意“燥”是平舌音，“致”是翹舌音。同時，還應(yīng)運(yùn)用多種方式鞏固識字。比如，“我說你找”，一個同學(xué)說出課文中含生字的詞語，另一個同學(xué)在文中找出來?！拔抑改阏J(rèn)”，一個同學(xué)指生字，另一個同學(xué)快速讀出來，再說出課文中的詞語或用字組詞。要引導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、發(fā)覺規(guī)律，把字寫正確、寫端正。如，“嫩”“適”在田字格中的比例要協(xié)調(diào)。都是左右結(jié)構(gòu)的字，“濕”“嬌”，書寫時留意左窄右寬；“艷”“強(qiáng)”，書寫時留意左邊略微比右邊窄；“醒”“致”左右寬窄差不多，可在比較中書寫。3．課文思路清楚，語言很美。要讓學(xué)生把朗讀、理解、感悟緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生自由、充分地讀。讀出對花的寵愛，讀出對修建奇異的“花鐘”的贊美。要帶著問題思索，如，植物學(xué)家修建花鐘的做法真妙，妙在哪兒？在熟讀課文的基礎(chǔ)上，再把學(xué)生的留意引到其次自然段，激勵學(xué)生依據(jù)自己課前收集到的有關(guān)資料，用自己的話說說不同植物開花不同的緣由。須要給學(xué)生說明的是：不能忽視課文中表意較“模糊”的詞語，如“左右、有…的危急、往往、大致”，運(yùn)用這些詞語也是一種精確的表達(dá)，是對客觀事物真實(shí)狀況的精確反映。無論開花時間，還是緣由的分析，都是在確定有范圍、有確定的條件限制的，把話說死了，看似確定，反而不科學(xué)了。4．漢語具有表意的豐富性，表達(dá)同一個意思，往往有不少同義詞或不同的句式可供選用，適當(dāng)變換句式是培育學(xué)生語言表達(dá)實(shí)力的有效方法。課后第三題目的是加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練。在填空，體會不同的句式表達(dá)的效果中，增加語言感悟?qū)嵙?，并引?dǎo)學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中能夠遷移運(yùn)用。教學(xué)時先讓學(xué)生思索第一自然段涉及幾個時間段、幾種花，是如何抓住特點(diǎn)描寫形態(tài)的。再引導(dǎo)學(xué)生體會下面句子的表達(dá)方法。假如把第一自然段的句子全換成“午時花開花了”，“夜來香在晚上八點(diǎn)開花”這樣的方式，效果會有怎樣的不同，(表達(dá)則單調(diào)、干巴、無趣)牽?；ā灯鹱仙男±?薔薇—綻開了笑臉/睡蓮—從夢中醒來/萬壽菊—欣然怒放/煙草—在暮色中醒悟/月光花—伸綻開自己的花瓣/曇花—含笑一現(xiàn)。假如有可能，老師可補(bǔ)充一點(diǎn)訓(xùn)練材料。5．文后的兩個泡泡供應(yīng)了活動的內(nèi)容和要求，老師可依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織學(xué)生進(jìn)行視察，并引導(dǎo)學(xué)生留意視察的連續(xù)性，堅(jiān)持視察一段時間，確定會有所發(fā)覺。四、參考資料曇花：仙人掌科。肉質(zhì)植物，葉狀。花生于葉狀枝的邊，漂亮，芳香，夜開，翌晨即萎，僅數(shù)小時，故有“曇花一現(xiàn)”之說。原產(chǎn)熱帶美洲，中國各地溫室栽培，供欣賞。午時花：也叫“夜落金錢”。梧桐科。一年生草本。秋季開花，午時開放，翌晨閉合，花常整個脫落。原產(chǎn)熱帶亞洲