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文檔簡介
Word1/1幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《編制電話號碼》含反思現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《編制電話號碼》含反思》
大班優(yōu)秀科學(xué)教案《編制電話號碼》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解不同的編制能夠消失不同的排列,感受數(shù)學(xué)世界的奇異,鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的閱歷,培育探究電話號碼的愛好,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)《編制電話號碼》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的閱歷。
2、了解不同的編制能夠消失不同的排列,感受數(shù)學(xué)世界的奇異。
3、培育探究電話號碼的愛好。
4、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
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幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《編制電話號碼》及教學(xué)反思
活動目標(biāo):
1、鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的閱歷。
2、了解不同的編制能夠消失不同的排列,感受數(shù)學(xué)世界的奇異。
3、培育探究電話號碼的愛好。
4、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
活動重難點(diǎn):
編制電話號碼。
用不同的數(shù)字編制不同的號碼。
活動預(yù)備:
1、每個幼兒活動前寫好自己家的電話號碼。
2、幼兒用書《特別的電話號碼》。
活動過程:
1、溝通電話號碼:
(1)幼兒相互溝通自己家的電話號碼:"你還知道哪些電話號碼?有什么用處?"
(2)老師有選擇地記錄幼兒供應(yīng)的電話號碼。
2、討論電話號碼:
(1)幼兒觀看老師記錄的電話號碼,查找其中的規(guī)律:"通常電話號碼是由哪些數(shù)字組成的?"
(2)師生共同爭論得出:"全部的電話號碼有09)的數(shù)字組成。"
3、編制電話號碼:
(1)老師發(fā)信號,幼兒記數(shù)字編制電話號碼。
例:小兔家的電話號碼的第一個數(shù)字是:2添上1的那個數(shù)。其次個是3和5中間的那個數(shù)。第三個是1至10里面最小的數(shù)。
(2)幼兒在規(guī)定的時間里,用09的數(shù)字編制5位數(shù)電話號碼,要求每個電話號碼必需不同。
4、閱讀幼兒用書:了解日常生活中特別的電話號碼。
活動反思:
孩子們在編制密碼時心情高漲,反應(yīng)劇烈,能樂觀發(fā)言,在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們愛好高漲,樂觀主動的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒又杏變旱闹鲃有?,樂觀性得到了充分調(diào)動。愛好是最好的老師,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)愛好,能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知。
幼兒百科:電話號碼是電話管理部門為電話機(jī)設(shè)定的號碼。一般7--8位數(shù)組成的(手機(jī)號碼為11位),早期有過5-6位的的狀況。
幼兒園中班教案《特別的電話號碼》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《特別的電話號碼》含反思》
中班教案《特別的電話號碼》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒愿意學(xué)習(xí)撥打特別電話并正確描述情境,初步積累在緊急狀況下報警求救愛護(hù)生命的閱歷,對生活中特別的電話號碼(119、110、120)感愛好,在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系,培育幼兒敏銳的觀看力量,快來看看幼兒園中班《特別的電話號碼》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、對生活中特別的電話號碼(119、110、120)感愛好,在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、愿意學(xué)習(xí)撥打特別電話并正確描述情境,初步積累在緊急狀況下報警求救愛護(hù)生命的閱歷。
3、培育幼兒敏銳的觀看力量。
4、初步培育幼兒的平安意識,提高自我愛護(hù)力量。
活動預(yù)備:
1、海報背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動記錄表張。
2、自制課件,不同的電話機(jī)、手機(jī)。
活動過程:
一、感知辨別
1、引出特別的電話號碼
師最近,我們收集了很多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小伴侶在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)覺,家里的電話號碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特別的電話號碼只有3位數(shù)字,這三個號碼是人們在遇到危急或緊急狀況時使用的,你們知道是哪三個號碼嗎?(110、119、120)
小結(jié):我們班有小伴侶知道這三個電話號碼。這三個特別的電話號碼是人們在危急或緊急狀況下使用的,所以只用三個數(shù)字,這樣記起來簡單,撥起來也快。
2、配對嬉戲
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼,請幼兒認(rèn)真觀看每一幅圖。
師:這里發(fā)生了什么事情?
幼:著火了。/有人生病了。/公路上有人在打架。
師:發(fā)生這樣的危急和緊急狀況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個電話?
幼119。(依據(jù)幼兒的回答,老師操作課件,將號碼119與著火的房子相配。)
師.原來,發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢?
幼110。120。(依據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對失敗,120配對勝利!課件中響起歡呼聲、)
師.這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那公路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢?
幼:110。(配對勝利。)
師對l假如有人打架,四周的人可以打報警電話110。
拉拉(幼兒喜愛的卡通形象、天線寶寶拉拉.小伴侶真聰慧-那你們知道為什么說這三個電話是特別的電話號碼嗎?(老師鼓舞幼兒大膽回答。)
幼.由于這三個號碼是三個數(shù)字的。/由于這三個號碼是人們在危急時用的。/由于這三個號碼是在緊急狀況下使用的。
師:哦,我也有一個理由,這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用,而且平常我們不能隨便撥打這三個電話。拉拉,我們說得對嗎?
拉拉小伴侶和黃老師都說對了,告知你們,之所以說這三個電話特別,還由于它們都是免費(fèi)的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個特別的電話號碼做個“誰不見了”的嬉戲吧(老師播放課件,先同時呈現(xiàn)三個號碼.點(diǎn)擊讓其中一個突然消逝,請幼兒說出消逝的是哪個號碼,目的是讓幼兒進(jìn)一步熟識并記住這三個特別的電話號碼。)
拉拉黃老師,你們班的小伴侶真聰慧,這么快就記住了這三個特別的電話號碼,那么你們會用這三個電話號碼嗎?
二、模擬實(shí)踐
1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師:拉拉問我們會用這三個號碼嗎?你們會嗎?讓我們試試吧
師:(播放課件,幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰,表示門房間著火了??矗@里發(fā)生了什么事?誰情愿來打電話?
師:記得要像上次火災(zāi)逃命演習(xí)一樣快,要不小火很快就會變成大火。(播放課件,消失電話的圖像,請一個幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員消失在畫面中。)
消防員:“喂,你好,這里是火警中心?!?/p>
幼:叔叔,我們幼兒園著火了,請你們快來救火。
消防員知道了,立刻來
師:消防員叔叔怎么還不開消防車出來?火越來越大了。
消防員:我還不知道要去哪里滅火呢?
師:哦,原來是××小伴侶遺忘告知消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了。火勢更大了}快,誰再來打一次電話?(再請一名幼兒拔打電話。)
消防員:喂,你好,這里是火警中心。
幼:你好,周浦鎮(zhèn)瓦屑建設(shè)路14號,瓦屑幼兒園著火了,請你趕快來
師:請問瓦屑幼兒園的哪個地方著火了?現(xiàn)在火大不大?
幼:瓦屑幼兒園的門房間著火了,火越來越大了。
消防員:知道了,立刻來。(課件中消防車出動,趕赴火場撲滅大火。)
師:真棒,××把火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)和火勢狀況都跟消防員叔叔講清晰了,所以消防車很快就開到了我們幼兒園,還把火滅了,愛護(hù)了大家的生命平安,我們真該感謝他。那你們聽見剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說的?(請幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)當(dāng)說什么.并簡潔講解拔打119的一些留意事項(xiàng).如說清著火的詳細(xì)地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號、著火點(diǎn)是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯(lián)系電話是多少,等等。)
2、復(fù)習(xí)撥打火警電話119
師:(課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖)哎呀’這里也著火了,誰來幫他們打電話?(請兩三位幼兒自選電話并與老師模擬打電話。幼兒完整敘述全部必要信息后.老師播放消防車出動的課件。)
3、爭論:還該打什么電話
師大火把菜場里的叔叔也燒傷了,我們還應(yīng)當(dāng)幫叔叔打什么電話?(120急救電話。)
師:對了,遇到急病或嚴(yán)峻的病情可以撥打120求救。那誰情愿幫受傷的叔叔撥打120?(請2~3位幼兒拔打120急救電話,老師扮演急救中心工作人員。電話打完,播放搶救車出動的畫面。)
師:(小結(jié)拔打120的留意事項(xiàng))撥打120時同樣要說清病人所在的詳細(xì)地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少。
師:(播放課件中小偷偷東西的畫面)咦卜這是誰?他要干什么?我們打哪個電話?(引出110報警電話,請兩位幼兒模擬對打電話。電話打完后,課件播放警車出動。)
師(小結(jié)撥打110的留意事項(xiàng))原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣,都要說清晰事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里,你是誰,你的聯(lián)系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發(fā)生的究竟是什么大事,這樣能便利110中心支配對應(yīng)警種的警察前來處理。
師:怎么樣拉拉,我們小伴侶真的會打特別電話了吧!
拉拉:小伴侶真聰慧,我服了
三、制作海報
1、合作制作海報
師:我們小伴侶真的很棒,知道了三個特別電話號碼的用途,學(xué)會了撥打它們的方法。或許小班的弟弟妹妹們還不知道怎么用這些電話,我們一起來做幾張宣揚(yáng)海報,把這些愛護(hù)自己的方法也告知他們好嗎?
(老師拿出事先預(yù)備好的三張海報,上面有小伴侶迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。詳細(xì)要求:幼兒分成三組,跟伴侶合作完成海報;做海報時先看清畫面內(nèi)容,再想想該打哪個電話號碼,最終在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。老師記錄幼兒的配對狀況。)
2、檢查幼兒的海報
逐一檢查三張海報,發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。(幼兒基本都能讀懂每幅圖,并貼上了對應(yīng)的報警電話,有幾位力量較強(qiáng)的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個電話號碼,在火災(zāi)圖中的受傷人員旁貼上了119和120。)
師:好了,大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的時候,我們就去把學(xué)到的方法介紹給他們
活動反思:
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在課件中我引入了幼兒非常喜愛的卡通形象一一天線寶寶拉拉,讓他代替老師向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價、引出嬉戲環(huán)節(jié)等,很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持傾聽、觀看和樂觀參加的熱忱。
2、幼兒對活動供應(yīng)的各種通訊工具(為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo))好像并不在意,全部模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī),這意味著在本次活動中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。
3、本活動側(cè)重社會性教育與平安教育,還可以滲透一些在緊急狀況下保持鎮(zhèn)靜、冷靜的情感教育。
4、緊急狀況下的自救或互救力量也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的力量,還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動,如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
小百科:常由數(shù)字組成,也有少數(shù)包含字母,表示事物次第的數(shù)目字。為人們識別事物的標(biāo)志,也是現(xiàn)代人撥打的“電話號碼”。
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《電話號碼的小隱秘》
活動目標(biāo):
1、通過對電話號碼的收集,培育幼兒初步、分類的力量。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計電話號碼,體驗(yàn)勝利的樂趣。
活動預(yù)備:
收集家庭電話號碼,幼兒操作材料,小動物圖片。
活動過程:
一、觀看家庭號碼
1、你們都知道自己家的電話號碼吧,請小伴侶來寫下這些電話號碼?
(幼兒寫在白紙上,一個號碼寫一張。;來源;;老師將其寫的貼在黑板上。)
2、你們看了寫的電話號碼有什么問題要問嗎?
(幼兒:為什么有的是8位數(shù),有的是11位數(shù)。)
小結(jié):8位數(shù)的是家里的固定電話號碼,而8位數(shù)中以2開頭的是小靈通的電話號碼,11位數(shù)的是移動電話號碼。
二、區(qū)分固定電話和手機(jī)號碼
1、集中區(qū)分:引導(dǎo)幼兒將寫的電話號碼的數(shù)字多少進(jìn)行區(qū)分
(如移動的是11位,小靈通的和固定電話都是8位數(shù))
2、幼兒自行區(qū)分收集的號碼。
(幼兒相互爭論各自寫的號碼是屬于哪種的)
3、歸類區(qū)分號碼
(幼兒將移動,小靈通和固定電話號碼按三排分開排列。)
4、觀看查找電話號碼中的隱秘你看看上面的三類電話號碼,發(fā)覺電話號碼有什么隱秘嗎?
(幼兒:有的電話號碼前面的數(shù)字是一樣的,有的卻是不一樣的。)
小結(jié):住在同一地區(qū)的電話號碼前面4位數(shù)是一樣的,如5608;而后面四個數(shù)是不一樣的。
三、小動物裝電話(水中的烏龜,小魚;陸地上的大象,老虎;天上飛的小鳥,蝴蝶。)
1、分清陸地和水中和空中的各種不同動物。
2、設(shè)計電話號碼。
要求:住在同一個地方的電話號碼前四個數(shù)是不變的但要和后面的四個數(shù)字不一樣!
比如水里的動物前面四位數(shù)字必需是1234;陸地上的動物前四位數(shù)字是4321,而天上的動物要5678開頭,而后面的數(shù)字可以不一樣,你自己選擇喜愛的寫,但看好要是八位數(shù)的固定電話哦
四、展現(xiàn)作品分析
1、你剛才請了哪些動物伴侶,是住在哪里的?
2、你為它們設(shè)計的電話號碼是什么啊?
3、活動延長為小動物設(shè)計了固定電話號碼,以后我們?yōu)樗鼈冊O(shè)計手機(jī)號碼。
活動反思:
整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn),談話導(dǎo)入自然而且直入主題,有效地集中了幼兒的留意力,親切自然地將幼兒的心情帶入到活動中來。緊密聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,而且難度不是太大,適合幼兒進(jìn)展水平。幼兒的學(xué)習(xí)主動性有了加強(qiáng),給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機(jī)會,提高了幼兒動腦,動口和動手的自主探究力量。通過形式多樣的教育活動,讓幼兒都能真正動起來,使每個孩子都主動、樂觀地去記,這樣才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼,同時也增加了幼兒的自我愛護(hù)意識。讓幼兒相互爭論,老師、幼兒在師生互動、生生互動中,形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。為幼兒供應(yīng)更加廣泛、自由的探究空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的真正仆人。
幼兒園中班教案《電話號碼》及教學(xué)反思
中班教案《電話號碼》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)與同伴交往的愿望和情感,學(xué)會正確認(rèn)讀電話號碼,了解其重要性,激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望,快來看看幼兒園中班《電話號碼》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、學(xué)會正確認(rèn)讀電話號碼,了解其重要性。
2、激發(fā)與同伴交往的愿望和情感。
3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。
4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)打電話的歡樂。
活動預(yù)備:
故事人
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