幼兒園舉行慶六一活動方案

Word1/1幼兒園舉行慶六一活動方案(精選4篇)幼兒園進行慶六一活動方案【篇一】

一、活動目標(biāo)

1、通過“六一”周系列活動，讓全部的孩子都參加到活動中來，感受節(jié)日所帶來的的歡樂，感受爸爸媽媽對自己的愛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；

2、動員孩子的爸爸或媽媽參加到幼兒的活動中來，感染孩子的歡樂，了解什么才是孩子所需要的；

3、通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動時間

xx月xx日——xx月xx日。

三、活動過程

活動一：發(fā)動宣揚。

時間：xx月xx日。

活動方式：

1、通過xx、家長會等向家長發(fā)出倡議，六一兒童節(jié)到了，讓我們行動起來，用我們的愛，給孩子一個歡樂、難忘的節(jié)日。

2、向家長介紹幼兒園“歡樂六一活動周”的方案，請家長提出修改建議。

3、向幼兒介紹六一活動周活動方案，并請每班幼兒在老師的幫助下，自主選擇本班的活動方案，制定本班活動方案。

4、各班選好方案后報告給園長室，園長室依據(jù)狀況進行調(diào)整、協(xié)調(diào)，力爭使大中小班幼兒一起活動，體現(xiàn)大帶小，并盡可能使各個方案人數(shù)相差不多。

5、園長室將協(xié)調(diào)好的方案反饋給各班。園長室?guī)讉€人分生包干到各個組。

6、各班聯(lián)系同組活動的班級，進行預(yù)備活動。

活動二：野外活動。

時間：xx月xx日。

活動預(yù)備：

1、老師預(yù)先到活動的地方進行“踩點”，摸清平安留意點，并做好相應(yīng)的預(yù)備工作。

2、提前通知幼兒帶好相應(yīng)的物品、工具。并邀請部分有空的.家長一同參與，幫助老師管好幼兒的平安。

活動方式：

全園幼兒依據(jù)選擇，分成三大部分，分別開展活動。

1、xx野炊：小伴侶自帶黃瓜、水果等零食，參觀xx，中午一起在xx空地上吃午飯。吃完后學(xué)會自己整理垃圾帶走。

2、農(nóng)家采草莓：到事先聯(lián)系好的農(nóng)家，請農(nóng)家仆人介紹采摘草莓時的留意點，幼兒采摘時隨時提示要當(dāng)心。采好的草莓稱份量、洗凈，大家一起品嘗自己的勞動成果。

3、麥田小幫手：帶領(lǐng)幼兒來到事先聯(lián)系好已經(jīng)收割過的麥田，一起幫仆人拾麥穗、運麥秸。勞動結(jié)束后，幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等嬉戲。

活動三：美食共享。

時間：xx月xx日。

預(yù)備：通知食堂人員，預(yù)備相應(yīng)的材料。

活動方式：

1、小班幼兒搓實心圓子：中班幼兒搓有餡的湯圓：大班幼兒包餃子。幼兒園預(yù)備各種熟食、甜湯點等。

2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起，…共享食物。

3、活動時大班每位幼兒帶一位小班弟弟妹妹參加共享活動，幫他剝瓜子、幼兒之間要相互照看；

4、留意活動時的衛(wèi)生和平安。

活動四：城鄉(xiāng)拉手。

時間：xx月xx日。

預(yù)備：聯(lián)系汽車，請示領(lǐng)導(dǎo)，邀請部分家長。

活動方式：

1、上午，乘車到城區(qū)幼兒園來，在城區(qū)幼兒園的小仆人的帶領(lǐng)下，參觀他們的微機房，觀看小仆人電腦操作：參觀科學(xué)發(fā)覺室，一起動手做試驗：在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。

2、下午，帶城里的小客人回到我們的幼兒園，一起到園后的小樹林、小土坡玩耍，在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。

3、城鄉(xiāng)幼兒一起做嬉戲《找伴侶》。老師鼓舞幼兒多找新結(jié)識的城里幼兒園的新伴侶。

幼兒園進行慶六一活動方案【篇二】

一、活動目標(biāo)

通過開展慶祝六一兒童節(jié)。

二、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣揚標(biāo)語）

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備

（1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

（2）留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）

（3）每班設(shè)計一個

（4）各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。

（5）各班調(diào)動家長的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的愛好

3、各班做好班級內(nèi)的活動。

4、你就預(yù)備活動獎品和禮品。

5、__做好主持工作預(yù)備。

6、利用板報向老師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。

三、活動時間及場地支配

5月26日：幼兒詩歌表演賽

5月27日：環(huán)保

5月30日：幼兒演講競賽

5月31日：游園活動

四、活動內(nèi)容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培育幼兒對文學(xué)作品的愛好；培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班預(yù)備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參加；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要；有肯定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

（3）評獎：

依據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎。

2、環(huán)保

（1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設(shè)計和制作；在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

（3）競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：依據(jù)幼兒的設(shè)計和制作狀況評出班級獎和作品獎。

3、幼兒演講競賽

（1）目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達(dá)力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內(nèi)容的競賽：

A、故事續(xù)編競賽：選手依據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能根據(jù)故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

B、才藝競賽：要求選手們依據(jù)自己的愛好、特長表演一個節(jié)目；隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。

C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）競賽形式：各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與班級賽，在班級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

（4）評獎：依據(jù)參賽選手的總得分評比出

（5）競賽時間：班級賽可在5月敏捷進行，班級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

4、游園活動

（1）活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到

（2）嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個嬉戲項目（親子嬉戲或其它嬉戲）。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同嬉戲。

幼兒園進行慶六一活動方案【篇三】

為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個開心、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將連續(xù)以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，方案如下：

一、活動目標(biāo)

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增加老師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

二、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣揚標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備

（1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

（2）留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）

（3）每班設(shè)計一個“親子”嬉戲或其它嬉戲（嬉戲方案第九周交），并做好物品預(yù)備工作（物品預(yù)備五月二十日檢查）。

（4）各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。

（5）各班調(diào)動家長的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”競賽時間支配，交一份方案到園長室。

4、幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。

5、派專人做好主持工作預(yù)備。

6、利用板報向老師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。

三、活動時間及場地支配

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麚P資料。

5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞲傎?；

5月30日：“二幼之星”競賽；

5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結(jié)對子”親子游園活動）

四、活動內(nèi)容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培育幼兒對文學(xué)作品的愛好；培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班預(yù)備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參加；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要；有肯定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

（3）評獎：

依據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳音色獎。

2、環(huán)保“有用的紙盒”制作競賽

（1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設(shè)計和制作；在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

（3）競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：依據(jù)幼兒的設(shè)計和制作狀況評出班級獎和最佳作品獎。

幼兒園進行慶六一活動方案【篇四】

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演、親子活動與成果展現(xiàn)等，讓全園孩子過一個既歡樂又有意義的兒童節(jié)，讓更多的孩子在節(jié)日里更好地展現(xiàn)自我和表現(xiàn)自我，幼兒園圍繞上級確定的“慶祝六一展風(fēng)采，家校攜手育英才”主題開展慶“六一”活動：

一、活動目標(biāo)

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順當(dāng)完成。

二、活動主題和宣揚口號

1、活動主題：幼兒園的歡樂，成長的空間

2、宣揚口號：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)并張貼相關(guān)宣揚標(biāo)語。如條幅、宣揚頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

四、活動內(nèi)容

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20__年6月1日。

3、結(jié)對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂;培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

(2)活動要求：要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對子參與“六一”游園活動。

(3)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個嬉戲項目，嬉戲要求以兩人為單位進行設(shè)計。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各嬉戲點參與嬉戲。

4、識字展現(xiàn)

（1）指字卡嬉戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小伴侶讀，一組小伴侶找，按時計算，先找到者為勝。

（2）帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡潔的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

（3）我說你接：讓小伴侶圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小伴侶接一張，依次往下進行，全部的字卡分別讓小伴侶接。

（4）扔球讀卡：把小伴侶分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小伴侶手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，嬉戲反復(fù)進行。

（5）歌