六年級道德與法治上冊 第一單元 我們的守護者 1 感受生活中的法律教學實錄 新人教版

六年級道德與法治上冊第一單元我們的守護者1感受生活中的法律教學實錄新人教版主備人備課成員教材分析六年級道德與法治上冊第一單元“我們的守護者”中，1課“感受生活中的法律”旨在讓學生了解法律在我們生活中的重要作用，引導學生學會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學生實際生活，有助于提高學生的法治意識和法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，使學生認識到法律在生活中的重要性；提升學生的道德判斷能力，學會運用法律知識分析問題、解決問題；增強學生的社會責任感，鼓勵學生積極參與法治實踐，成為遵紀守法的公民。教學難點與重點1.教學重點

-理解法律的作用：重點講解法律是如何規(guī)范人們的行為，保護公民的合法權(quán)益，以及法律對于維護社會秩序的重要性。

-識別生活中的法律現(xiàn)象：通過具體案例，引導學生識別并理解生活中常見的法律現(xiàn)象，如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護等。

2.教學難點

-法律意識的形成：幫助學生從抽象的法律概念轉(zhuǎn)向具體的生活實踐，形成正確的法律意識，理解法律與個人生活的緊密聯(lián)系。

-法律與道德的關(guān)系：難點在于讓學生理解法律與道德的相互補充和促進關(guān)系，舉例說明在某些情況下，法律與道德可能存在沖突，但總體上兩者是相輔相成的。

-法律實踐能力的培養(yǎng)：難點在于如何讓學生在實踐中學會運用法律知識，例如，在遇到侵權(quán)行為時，能夠知道如何尋求法律幫助或維護自己的權(quán)益。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《六年級道德與法治上冊》教材，以便課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與法律相關(guān)的圖片、案例視頻，以及交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護等方面的圖表，以增強學生的直觀理解。

3.教學活動：設(shè)計小組討論卡片，用于引導學生參與課堂討論，提高互動性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠在輕松的環(huán)境中交流學習心得。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要法律幫助的情況嗎？”

展示一些與法律相關(guān)的圖片，如法院、警察、法律文件等，讓學生初步感受法律的存在。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律條文、法律解釋等。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如法律體系的層級結(jié)構(gòu)。

通過實例或案例，如交通事故處理、消費者權(quán)益保護等，讓學生更好地理解法律的實際應(yīng)用或作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析，如合同糾紛、侵權(quán)行為等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用法律知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何預(yù)防青少年犯罪”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用法律知識。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的法律意識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于法律在日常生活作用的小短文或報告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識增強：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到法律在生活中的重要作用，了解法律是如何規(guī)范人們的行為，保護公民的合法權(quán)益，以及法律對于維護社會秩序的重要性。學生能夠意識到自己在日常生活中應(yīng)當遵守法律，同時也能夠運用法律武器維護自身合法權(quán)益。

2.道德判斷能力提升：學生在學習過程中，通過案例分析、小組討論等活動，學會了運用法律知識分析問題、解決問題。他們能夠從法律的角度去判斷是非，提高自己的道德判斷能力。

3.社會責任感增強：學生在了解法律的同時，也認識到了自己作為社會成員的責任。他們愿意積極參與法治實踐，成為遵紀守法的公民，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻力量。

4.法律實踐能力提高：學生在課堂上通過模擬法律咨詢、案例分析等活動，學會了如何運用法律知識解決實際問題。這種實踐能力的提高，有助于他們在現(xiàn)實生活中遇到法律問題時，能夠迅速找到解決方法。

5.團隊合作能力增強：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生需要與同伴共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們在團隊中的溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在討論法律未來發(fā)展或改進方向時，學生需要提出創(chuàng)新性的想法或建議。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高他們的創(chuàng)新意識和能力。

7.課后作業(yè)的完成情況：通過課后作業(yè)的撰寫，學生能夠鞏固所學知識，提高自己的寫作能力。同時，作業(yè)內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，有助于學生將所學知識應(yīng)用于實踐。

8.學生對法律的認識更加全面：通過本節(jié)課的學習，學生對法律的認識不再局限于課本上的知識，而是能夠從多個角度、多個層面去理解法律，形成更加全面的法律觀念。

9.學生對法治國家的認同感增強：在學習法律的過程中，學生能夠感受到法治國家的優(yōu)越性，從而增強對法治國家的認同感。

10.學生對法律職業(yè)的興趣提高：通過學習法律，學生對法律職業(yè)有了更加深入的了解，可能會激發(fā)他們對法律職業(yè)的興趣，為將來選擇職業(yè)奠定基礎(chǔ)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在課堂上，我嘗試運用案例教學法，通過具體的法律案例，讓學生更直觀地理解法律知識。這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.小組合作學習：我鼓勵學生分組討論，通過合作學習，學生能夠互相啟發(fā)，共同解決問題。這種互動式教學有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解法律知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于復雜的概念理解不夠深入，需要進一步加強教學的深度和廣度。

2.學生參與度不高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對法律知識不感興趣或者缺乏自信。

3.教學評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評價手段，不能全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：為了提高教學的深度，我將增加一些法律理論的分析，引導學生深入探討法律背后的原理和哲學思考。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬法庭等，讓學生在實踐中學習法律知識，增強他們的學習興趣和自信。

3.豐富教學評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學生互評、自評、過程性評價等，以更全面地評估學生的學習效果，同時也能夠鼓勵學生更加積極地參與課堂活動。

4.加強與學生的溝通：我將定期與學生進行交流，了解他們的學習需求和困難，及時調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容的實用性和針對性。

5.增加實踐機會：我計劃組織學生參觀法院、律師事務(wù)所等法律實踐場所，讓學生親身體驗法律工作，提高他們對法律職業(yè)的認識和興趣。板書設(shè)計①法律的定義與作用

-法律是什么

-法律的作用：規(guī)范行為、保護權(quán)益、維護秩序

②法律的組成部分

-法律條文

-法律解釋

-法律實施

③法律在實際生活中的應(yīng)用

-交通法規(guī)

-消費者權(quán)益保護

-犯罪與刑罰

④法律與道德的關(guān)系

-法律與道德的共通之處

-法律與道德的沖突與協(xié)調(diào)

⑤學法守法的重要性

-學法：了解法律，知法懂法

-守法：遵守法律，維護自身權(quán)益

⑥法律意識與法治觀念

-法律意識：尊重法律，遵守法律

-法治觀念：崇尚法治，維護法治社會

⑦如何運用法律知識

-分析案例，理解法律

-解決問題，維護權(quán)益

⑧法律實踐與法治教育

-參與法治實踐，提升法律素養(yǎng)

-推動法治教育，培養(yǎng)法治人才課堂課堂評價是確保教學效果的重要環(huán)節(jié)，以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.課堂提問

-通過提問，我可以即時了解學生對知識的掌握程度。我會設(shè)計一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，包括簡單的問題用于檢查學生的基礎(chǔ)理解，以及較復雜的問題用于激發(fā)學生的深入思考。

-對于學生的回答，我會給予及時的反饋，無論是肯定還是指出錯誤，都會幫助學生鞏固知識點。

2.觀察學生參與度

-在課堂討論和活動中，我會密切觀察學生的參與情況，包括他們的發(fā)言積極性、合作態(tài)度和解決問題的能力。

-通過觀察，我可以評估學生的參與度和互動效果，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際情境中。

3.小組合作評價

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會評價學生的小組合作表現(xiàn)，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-我會記錄每個小組的討論成果，并在課后進行反饋，鼓勵學生發(fā)揮團隊精神，共同進步。

4.課堂測試

-定期進行課堂測試，如小測驗或隨堂練習，以檢驗學生對知識的掌握程度。

-測試結(jié)果將作為評價學生學習效果的重要依據(jù)，我會根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學策略。

5.作業(yè)評價

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和學生的進步。

-在作業(yè)反饋中，我會指出學生的優(yōu)點和不足，并提供改進的建議，幫助學生鞏固和拓展知識。

6.學生自評與互評

-鼓勵學生進行自評和互評，讓他們反思自己的學習過程和成果。

-通過自評和互評，學生