Unit 9 Section B 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)

Unit9SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit9SectionB：ReadingandVocabulary

Thislessonfocusesonreadingcomprehensionandvocabularyexpansion.Studentswilllearnaboutdifferentwaysofexpressingfeelingsandemotions.Themaincontentincludesreadingapassageaboutdifferentpeople'sfeelingsindifferentsituations,andthencompletingvocabularyexercisestopracticeusingnewwordsandphrasesrelatedtofeelingsandemotions.核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解不同情境下的情感表達(dá)，學(xué)生能夠提升語言運(yùn)用能力；通過學(xué)習(xí)不同文化的情感表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析情感表達(dá)背后的思維過程，培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識(shí)和一定的詞匯量。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并具備一定的閱讀理解能力。然而，對(duì)于不同情境下情感表達(dá)的多樣性和復(fù)雜性的理解可能還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，尤其是對(duì)有趣的話題和活動(dòng)。他們的英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽力、閱讀和模仿等方式學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解不同情境下的情感表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)于某些情感詞匯的理解不夠深入，難以準(zhǔn)確運(yùn)用；二是對(duì)于不同文化背景下的情感表達(dá)方式可能感到困惑，難以區(qū)分和適應(yīng)；三是課堂活動(dòng)中的參與度和互動(dòng)性可能不足，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在閱讀理解上可能存在速度和理解深度的問題，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9SectionB的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同情感表達(dá)的圖片和視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保教室安靜，以便學(xué)生集中注意力。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于情感表達(dá)的英文歌曲，如《IFeelGood》，引導(dǎo)學(xué)生通過音樂感受不同的情感。

2.提問：同學(xué)們，你們?cè)诟枨懈惺艿搅四男┣楦?？這些情感是如何通過音樂表達(dá)出來的？

3.引出本節(jié)課的主題：不同情境下的情感表達(dá)，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.閱讀課文：

a.學(xué)生閱讀課文，了解不同情境下的情感表達(dá)方式。

b.教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

c.學(xué)生分享自己的閱讀感受，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

2.詞匯講解：

a.教師講解與情感表達(dá)相關(guān)的詞匯，如happy,sad,angry,excited等。

b.學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，加深對(duì)詞匯的記憶。

c.教師通過例句展示詞匯的用法，幫助學(xué)生理解詞匯含義。

3.句型結(jié)構(gòu)分析：

a.教師展示不同情感表達(dá)方式的句型結(jié)構(gòu)，如Ifeel...because...。

b.學(xué)生根據(jù)句型結(jié)構(gòu)，用所學(xué)詞匯造句。

c.教師選取優(yōu)秀例句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：

a.學(xué)生分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的情感表達(dá)。

b.小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和建議。

2.情景模擬：

a.教師設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，如生日聚會(huì)，學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行情感表達(dá)。

b.學(xué)生輪流進(jìn)行表達(dá)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.情感卡片：

a.學(xué)生制作情感卡片，寫下自己在不同情境下的情感表達(dá)。

b.學(xué)生展示自己的情感卡片，分享自己的感受。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：

a.學(xué)生討論如何在不同情境下表達(dá)自己的情感。

b.舉例：在生日聚會(huì)上，如何表達(dá)高興的情感；在考試失敗時(shí)，如何表達(dá)悲傷的情感。

2.分析：

a.學(xué)生分析不同情境下的情感表達(dá)方式，如口語、肢體語言等。

b.舉例：在面試時(shí)，如何通過肢體語言表達(dá)自信。

3.應(yīng)用：

a.學(xué)生討論如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的情感表達(dá)能力。

b.舉例：在家庭聚會(huì)時(shí)，如何運(yùn)用情感表達(dá)方式增進(jìn)與家人的感情。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

3.教師對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如情感表達(dá)的多樣性、不同情境下的表達(dá)方式等。

4.布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于情感表達(dá)的短文，或者觀察身邊人的情感表達(dá)，并記錄下來。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理Unit9SectionB教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.情感表達(dá)方式

-詞匯：happy,sad,angry,excited,worried,surprised,etc.

-短語：behappyabout,feelsadabout,getangrywith,etc.

-句型：Ifeel...because...,Iamhappy/sad/angry/...about...

2.不同情境下的情感表達(dá)

-生日聚會(huì)：表達(dá)高興、興奮的情感。

-考試失?。罕磉_(dá)悲傷、失望的情感。

-與朋友爭(zhēng)吵：表達(dá)生氣、憤怒的情感。

3.情感表達(dá)的文化差異

-不同文化背景下，情感表達(dá)方式和程度可能存在差異。

-了解文化差異，有助于更好地進(jìn)行跨文化交流。

4.情感表達(dá)在人際交往中的作用

-情感表達(dá)有助于增進(jìn)人與人之間的感情。

-正確的情感表達(dá)可以緩解緊張氣氛，促進(jìn)溝通。

5.情感表達(dá)與心理健康

-學(xué)會(huì)正確表達(dá)情感，有助于保持良好的心理健康。

-了解自己的情感，有助于調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活中的壓力。

6.情感表達(dá)與自我認(rèn)知

-通過情感表達(dá)，可以更好地了解自己的內(nèi)心世界。

-學(xué)會(huì)表達(dá)情感，有助于提升自我認(rèn)知能力。

7.情感表達(dá)與溝通技巧

-情感表達(dá)是溝通的重要組成部分。

-掌握情感表達(dá)技巧，有助于提高溝通效果。

8.情感表達(dá)與語言學(xué)習(xí)

-通過學(xué)習(xí)情感表達(dá)，可以豐富學(xué)生的英語詞匯和句型。

-情感表達(dá)有助于提高學(xué)生的英語閱讀理解能力。

9.情感表達(dá)與跨文化交際

-了解不同文化背景下的情感表達(dá)方式，有助于提高跨文化交際能力。

10.情感表達(dá)與生活實(shí)踐

-學(xué)會(huì)情感表達(dá)，有助于在日常生活中更好地與他人溝通。

-在家庭、學(xué)校、社會(huì)等場(chǎng)景中，運(yùn)用情感表達(dá)，提升生活質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①情感表達(dá)方式

-詞匯：happy,sad,angry,excited,worried,surprised,etc.

-短語：behappyabout,feelsadabout,getangrywith,etc.

-句型：Ifeel...because...,Iamhappy/sad/angry/...about...

②不同情境下的情感表達(dá)

-生日聚會(huì)：Happybirthday!I'mexcitedabouttheparty.

-考試失?。篒'msadbecauseIdidn'tdowellonthetest.

-與朋友爭(zhēng)吵：Igotangrywithmyfriendbecausehedidn'tlistentome.

③情感表達(dá)的文化差異

-Westerncultures:Directexpressionofemotionsiscommon.

-Easterncultures:Indirectexpressionismorecommon.

-Culturalawareness:Understandingdifferentwaysofexpressingemotions.

④情感表達(dá)在人際交往中的作用

-Enhancescommunication:Helpstoexpressfeelingsandunderstandothers.

-Buildsrelationships:Showsempathyandrespectforothers'emotions.

-Resolvesconflicts:Allowsforopendiscussionandproblem-solving.

⑤情感表達(dá)與心理健康

-Emotionalwell-being:Expressingemotionscanreducestressandanxiety.

-Self-awareness:Understandingownemotionscanleadtopersonalgrowth.

-Mentalhealth:Learningtoexpressemotionspositivelyisimportant.

⑥情感表達(dá)與自我認(rèn)知

-Self-reflection:Expressingemotionscanhelpunderstandpersonalreactions.

-Identity:Emotionalexpressioncancontributetoself-identity.

-Personaldevelopment:Emotionalintelligenceisakeypartofpersonalgrowth.

⑦情感表達(dá)與溝通技巧

-Non-verbalcues:Bodylanguageandfacialexpressionsconveyemotions.

-Activelistening:Payingattentiontoothers'emotionsinconversations.

-Conflictresolution:Expressingemotionscalmlyandconstructively.

⑧情感表達(dá)與語言學(xué)習(xí)

-Vocabularybuilding:Expandingtherangeofemotionalwordsandphrases.

-Readingcomprehension:Understandingemotionalcontextintexts.

-Writingskills:Expressingpersonalemotionsandexperiencesinwriting.

⑨情感表達(dá)與跨文化交際

-Culturalsensitivity:Adaptingemotionalexpressionstodifferentcultures.

-Effectivecommunication:Usingappropriateemotionalexpressionsincross-culturalsettings.

-Mutualunderstanding:Showingrespectforculturaldifferencesinemotionalexpression.

⑩情感表達(dá)與生活實(shí)踐

-Real-lifescenarios:Applyingemotionalexpressionindailyinteractions.

-Socialskills:Improvinginterpersonalrelationshipsthroughemotionalexpression.

-Lifeskills:Usingemotionalintelligenceinpersonalandprofessionalsettings.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同情境下的情感表達(dá)方式，包括高興、悲傷、生氣、興奮、擔(dān)心、驚訝等情感，以及如何用英語表達(dá)這些情感。

2.我們了解了在不同文化背景下，情感表達(dá)方式的差異，以及如何在跨文化交際中適應(yīng)不同的表達(dá)習(xí)慣。

3.通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用情感表達(dá)，以增進(jìn)人際交往和提高溝通效果。

4.我們強(qiáng)調(diào)了情感表達(dá)對(duì)于心理健康、自我認(rèn)知和跨文化交際的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

-WhatisthecorrectwaytoexpresshappinessinEnglish?

A.Ifeelsadaboutit.

B.Ifeelhappyaboutit.

C.Igetangryaboutit.

D.Iamworriedaboutit.

2.完形填空

WhenIreceivedthegift,I_______becauseitwassomethingIreallywanted.

A.gotangry

B.washappy

C.feltsad

D.wasworried

3.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)舉例說明在生日聚會(huì)上，如何用英語表達(dá)高興的情感。

-請(qǐng)談?wù)勗诳缥幕浑H中，如何適應(yīng)不同文化背景下的情感表達(dá)方式。

4.寫作練習(xí)

-請(qǐng)寫一段短文，描述你在一次考試失敗后的感受，并說明你是如何表達(dá)這種情感的。

檢測(cè)目的：

-通過選擇題和完形填空，檢測(cè)學(xué)生對(duì)情感表達(dá)詞匯和句型的掌握情況。

-通過簡(jiǎn)答題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)情感表達(dá)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

-通過寫作練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的英語寫作能力和情感表達(dá)能力。

注意：檢測(cè)題目難度適中，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。教師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整檢測(cè)內(nèi)容和難度。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

-請(qǐng)用所學(xué)的情感詞匯填寫下列句子：

a.I_______becausemyteamwonthegame.

b.Shelooks_______becauseshelostherphone.

c.Heis_______becausehejustheardthegoodnews.

-答案：a.excited,b.sad,c.happy

2.句型練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)所給句型，用正確的情感詞匯填空：

a.I_______becauseIsawmyfavoritemovie.

b.They_______becausetheyfinishedtheirprojectearly.

c.She_______becauseshedidn'tgetthejob.

-答案：a.washappy,b.wereexcited,c.wassad

3.情景對(duì)話

-請(qǐng)根據(jù)以下情景，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話：

情景：你的朋友考試得了滿分，你感到非常高興。

對(duì)話：

A:Hey,congratsonyourexamscore!Howdidyoudo?

B:Thanks,I_______becauseIstudiedreallyhard.

A:That'sgreat!Youreallydeserveit.

B:Yeah,I'm_______.

-答案：B:Iwashappy,B:excited

4.寫作練習(xí)

-請(qǐng)寫一篇短文，描述你最近一次感到失望的經(jīng)歷，并說明你是如何表達(dá)這種情感的。

-答案示例：

Lastweek,Iwaslookingforwardtogoingonatripwithmyfamily.However,twodaysbeforethetrip,mymothersuddenlygotsickandwehadtocanceltheplan.IwasreallysadbecauseIhadbeenlookingforwardtothattripforalongtime.Itriedtoexpressmyfeelingstomyfamilybysaying,"I'mreallydisappointedthatwecan'tgoonthetrip.Iwassoexcitedaboutit."

5.跨文化交際練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)以下文化背景，用英語寫一段話，表達(dá)你的情感：

文化背景：在一些亞洲文化中，直接表達(dá)負(fù)面情感可能被認(rèn)為是不禮貌的。

寫作內(nèi)容：假設(shè)你在工作中遇到了一個(gè)難題，但根據(jù)文化習(xí)俗，你不想直接表達(dá)你的焦慮。

-答案示例：

I'vebeenworkingonthisprojectforawhilenow,andImustadmitthatI'mfeelingabitoverwhelmed.However,assomeonewhorespectsculturalnorms,Iunderstandthatit'simportantnottoshownegativeemotionsopenlyinaprofessionalsetting.Therefore,I'vebeentryingtomanagemyfeelingsandfindwaystoaddressthechallengeseffectivelywithoutdirectlyexpressingmyconcerns.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)