《金屬絲晾衣架的制作》（教案）-六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)

《金屬絲晾衣架的制作》（教案）-六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《金屬絲晾衣架的制作》為主題，結(jié)合六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課程內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解金屬絲晾衣架的結(jié)構(gòu)和制作方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能，提高勞動(dòng)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高空間想象力和創(chuàng)造力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度；提升學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用工具；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人溝通與協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握金屬絲晾衣架的制作步驟，包括彎折、焊接等基本技能；

②正確使用鉗子、焊槍等工具，確保操作安全；

③設(shè)計(jì)并制作出結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、美觀實(shí)用的晾衣架。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①精確計(jì)算金屬絲的長(zhǎng)度，確保晾衣架尺寸合適；

②掌握焊接技巧，避免焊點(diǎn)過(guò)大或過(guò)小，影響晾衣架的穩(wěn)定性；

③在制作過(guò)程中靈活運(yùn)用空間想象力，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的晾衣架造型；

④遇到問(wèn)題能及時(shí)分析原因，調(diào)整制作方法，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：金屬絲、鉗子、焊槍、砂紙、剪刀、測(cè)量工具、工作臺(tái)

-課程平臺(tái)：勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：金屬絲晾衣架制作步驟視頻、安全操作指南電子文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生作品展示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同風(fēng)格的晾衣架圖片，提問(wèn)學(xué)生為什么晾衣架的設(shè)計(jì)很重要，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧金屬加工的基本知識(shí)，如金屬的物理性質(zhì)、常見(jiàn)金屬絲的特點(diǎn)等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)講解金屬絲晾衣架的制作原理和步驟。

b.介紹金屬絲的種類、規(guī)格及其適用性。

c.講解鉗子、焊槍等工具的正確使用方法和安全注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：

a.展示幾種常見(jiàn)的金屬絲晾衣架設(shè)計(jì)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

b.通過(guò)實(shí)際操作演示金屬絲晾衣架的制作過(guò)程。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論，讓學(xué)生提出改進(jìn)晾衣架設(shè)計(jì)的建議。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出更實(shí)用的晾衣架。

3.鞏固練習(xí)（約60分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分組，每組選擇一種設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。

b.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成金屬絲晾衣架的制作。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

b.鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同解決制作過(guò)程中的難題。

-學(xué)生展示：

a.各組展示制作完成的晾衣架，分享制作心得。

b.教師點(diǎn)評(píng)，指出各組作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-總結(jié)反思：

a.學(xué)生總結(jié)制作過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

b.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性。

4.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生課后思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，設(shè)計(jì)出更實(shí)用的家居用品。

-收集學(xué)生制作的晾衣架作品，進(jìn)行展示和評(píng)比。

5.課后延伸（約10分鐘）

-教師布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生查閱資料，了解其他類型的晾衣架及其制作方法。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭實(shí)用小發(fā)明與設(shè)計(jì)》：介紹家庭中常見(jiàn)小發(fā)明的制作方法，如簡(jiǎn)易書架、多功能收納盒等，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣。

-《金屬加工工藝與應(yīng)用》：詳細(xì)講解金屬加工的基本工藝流程，包括鑄造、鍛造、焊接等，幫助學(xué)生深入了解金屬加工的原理和應(yīng)用。

-《材料科學(xué)與工程》：介紹不同材料的特性和用途，如塑料、陶瓷、木材等，拓展學(xué)生對(duì)材料領(lǐng)域知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生了解金屬絲晾衣架在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的現(xiàn)狀，探討其發(fā)展趨勢(shì)和潛在商機(jī)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將金屬絲晾衣架與其他家居用品進(jìn)行結(jié)合，如設(shè)計(jì)可調(diào)節(jié)高度的晾衣架，以滿足不同家庭的需求。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如設(shè)計(jì)制作可降解、可回收利用的環(huán)保晾衣架，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外先進(jìn)晾衣架設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)借鑒其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新技術(shù)。

-布置實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生利用廢棄金屬絲、塑料等材料，設(shè)計(jì)并制作創(chuàng)意家居用品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

3.課外活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀金屬加工企業(yè)，了解金屬絲晾衣架的生產(chǎn)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享金屬絲晾衣架的設(shè)計(jì)與制作經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

-舉辦金屬絲晾衣架設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如清潔公共場(chǎng)所、宣傳環(huán)保知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.家長(zhǎng)參與建議：

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的制作過(guò)程，共同完成家庭實(shí)用小發(fā)明，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)金屬絲晾衣架的制作方法，了解金屬加工的基本知識(shí)。

-家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)孩子在日常生活中踐行綠色生活方式。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《金屬加工技術(shù)入門》

該書籍以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了金屬加工的基本原理和工藝流程，適合學(xué)生了解金屬加工的基礎(chǔ)知識(shí)。

-視頻資源：《金屬絲晾衣架制作教程》

網(wǎng)絡(luò)上有許多金屬絲晾衣架的制作教程視頻，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的晾衣架制作技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《金屬加工技術(shù)入門》一書，了解金屬加工的基本原理和工藝流程，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-觀看《金屬絲晾衣架制作教程》視頻，學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的晾衣架制作方法，嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的金屬絲晾衣架。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的晾衣架，或?yàn)榧抑性O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的金屬制品。

-學(xué)生可以記錄制作過(guò)程中的心得體會(huì)，包括遇到的困難、解決方法以及最終的成果展示。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后交流，分享各自的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的共享和技能的提升。

-對(duì)于有疑問(wèn)的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。

-學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，進(jìn)一步了解金屬加工的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為社區(qū)的老人或殘疾人設(shè)計(jì)并制作實(shí)用的金屬制品，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《金屬絲晾衣架的制作》，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。下面，我想從幾個(gè)方面來(lái)反思一下這節(jié)課的教學(xué)情況。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。我通過(guò)展示各種風(fēng)格的晾衣架圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)這節(jié)課有了初步的期待。同時(shí)，我也簡(jiǎn)要回顧了金屬加工的基本知識(shí)，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在講解新知的過(guò)程中，我盡量將理論與實(shí)踐相結(jié)合，詳細(xì)講解了金屬絲晾衣架的制作步驟和技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诼?tīng)講過(guò)程中非常認(rèn)真，對(duì)制作過(guò)程充滿好奇。在舉例說(shuō)明時(shí)，我選擇了幾種常見(jiàn)的晾衣架設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們直觀地感受到設(shè)計(jì)的多樣性。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，提出了一些很有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)建議。這讓我感到非常欣慰，說(shuō)明他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在使用工具時(shí)不夠小心，存在安全隱患。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，強(qiáng)調(diào)了正確使用工具的重要性。

此外，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)晾衣架時(shí)，對(duì)金屬絲的長(zhǎng)度計(jì)算不夠精確，導(dǎo)致制作出來(lái)的晾衣架尺寸不合適。對(duì)此，我將在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，讓他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中更加注重細(xì)節(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的作品非常有創(chuàng)意，如將金屬絲晾衣架與收納盒結(jié)合，既實(shí)用又美觀。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，勇于創(chuàng)新。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組合作，共同完成金屬絲晾衣架的制作。這個(gè)過(guò)程中，我看到了學(xué)生們相互幫助、共同進(jìn)步的場(chǎng)景，這讓我對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了更深的認(rèn)識(shí)。

此外，我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的溝通，共同為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，學(xué)生們一定能夠在勞動(dòng)技術(shù)課程中學(xué)到更多知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)本次《金屬絲晾衣架的制作》課堂評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考：

首先，通過(guò)提問(wèn)，我能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)金屬絲晾衣架制作原理和步驟的理解程度。在課堂上，我提出了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，如“金屬絲晾衣架的支撐結(jié)構(gòu)是如何設(shè)計(jì)的？”、“焊接時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)？”等。學(xué)生的回答情況讓我了解到他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，同時(shí)也暴露出一些理解上的誤區(qū)。

觀察是課堂評(píng)價(jià)的重要手段。在學(xué)生制作過(guò)程中，我注意觀察他們的操作是否規(guī)范，是否能夠獨(dú)立完成制作任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠按照步驟進(jìn)行操作，但在細(xì)節(jié)處理上存在不足。例如，有些學(xué)生在彎折金屬絲時(shí)力度不夠均勻，導(dǎo)致晾衣架的穩(wěn)定性受到影響。針對(duì)這些問(wèn)題，我在課后進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正操作錯(cuò)誤。

測(cè)試是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。在課程結(jié)束時(shí)，我設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，包括選擇題和簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)金屬絲晾衣架制作知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題，但在簡(jiǎn)答題部分，部分學(xué)生對(duì)制作過(guò)程中的細(xì)節(jié)描述不夠準(zhǔn)確。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)處理能力的培養(yǎng)。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的金屬絲晾衣架制作作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)總結(jié)：

首先，我關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保每個(gè)人都參與了制作過(guò)程。在批改作業(yè)時(shí)，我不僅關(guān)注作品的外觀，還關(guān)注學(xué)生在制作過(guò)程中的創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，有些