不怕冷的大衣教案4篇

Word文檔不怕冷的大衣教案優(yōu)秀4篇不怕冷的大衣教案篇一

中班語言活動：《不怕冷的大衣》教案設(shè)計

鐘秀幼兒園中班教師：曾文麗

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道運動能使自己的身體暖和起來。

2、初步運用不同的語氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：

課件、小兔頭飾活動重點：理解兒歌內(nèi)容活動難點：有感情的讀兒歌活動過程：

一．導(dǎo)入，設(shè)置懸念。

1、師：“請小朋友們看看最近的衣服穿得厚還是穿得??？”“為什么穿這么厚的衣服？”“這么冷的季節(jié)是什么季節(jié)？”

2、師：“冬季是一年里最冷的季節(jié)，冬風(fēng)呼呼地吹著，河水結(jié)冰了，還會下大雪！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？”（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方式）二．提出問題，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、老師：“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首新的兒歌，兒歌的名字叫《不怕冷的大衣》。”“讓我們聽一聽兒歌里是怎么說的，看看兒歌里不怕冷的大衣和你們想得一樣嗎？”三．出示圖片，觀察圖片1．圖上畫的是什么季節(jié)？

2、天氣怎樣？

3、小兔在干什么？

4、為什么不起床？

教師讀第一段兒歌小結(jié)圖意。5．繼續(xù)觀察圖片1）誰給小兔打電話？

2）兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？3）小白兔是怎么去姥姥家的？4）小兔出門的時候身上有什么變化？5）到了奶奶家，小兔的身上有什么變化？6）小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？教師用第二、三、四段兒歌小結(jié)圖意。7）討論：不怕冷的大衣是什么？四．出示圖片，完整欣賞兒歌五．游戲演義

1、師：你們知道嗎？兒歌里的小兔來到了我們中班了，出示小兔頭飾：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可喜歡運動了，每天能早早起床鍛煉身體，你們平時都做什么運動呢？（啟發(fā)幼兒說出各種運動）。

2、小兔：你們都很棒，和我一樣是個不怕冷。愛運動的好孩子！我現(xiàn)在很想聽老師念《不怕冷的大衣》，你們想嗎？

3、師：我們再來聽兒歌《不怕冷的大衣》，老師想請小朋友認真的聽，聽完以后跟老師一邊看圖與一邊和老師一起有感情的讀兒歌。（幫助幼兒初步感受用不同的語氣念兒歌，才能表達出兒歌的意思和趣味）。

五．結(jié)束活動：播放音樂《健康歌》，跟著節(jié)奏一起跳起來。六．活動延伸：戶外鍛煉

幼兒和教師一起運動，請幼兒講講身體感覺怎樣，體驗運動能使身體暖和起來。

《不怕冷的大衣》的教案含反思（本站推薦篇二

中班語言教案《不怕冷的大衣》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)運用生動的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容，理解詩歌內(nèi)容，知道運動是能讓自己暖和起來的方法，培養(yǎng)不怕寒冷、堅持鍛煉的勇敢品質(zhì)，快來看看幼兒園中班語言《不怕冷的大衣》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，知道運動是能讓自己暖和起來的方法。

2、初步學(xué)習(xí)運用生動的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅持鍛煉的勇敢品質(zhì)。

4、增強思維的靈活性。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點。

2、自制PPT三份

3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師帶幼兒變成小雪花飄進場，引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。

1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗講述。

教師：這么冷的天氣里你會做什么事呢？

3、教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會干什么呢？

二、觀看PPT，分段學(xué)習(xí)，理解詩歌內(nèi)容。

1、P2．小兔在干什么？（幼兒自由說一說）

教師用詩歌第一段小結(jié)。

2、P3．誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？

3、P4．小兔敢去拿嗎？出門前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？

4、幼兒模仿小兔跑的動作，甩開胳膊大步跑去。

5、p5．刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？

6、P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對小兔說了什么？

7、討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？

8、教師小結(jié)：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多運動，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣。

9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎么做的？

三、完整欣賞PPT，跟著錄音、動作學(xué)習(xí)用生動的語氣朗誦詩歌。

1、教師結(jié)合PPT，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。

2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。

閱讀前討論：這首詩歌我們怎么讀才能讀得有趣呢？

3、結(jié)合動作幼兒再次學(xué)念詩歌。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。

四、實踐活動，有勇氣去戶外鍛煉。

1、你們需要不怕冷的大衣嗎？

2、小兔已經(jīng)有了勇氣，用運動去戰(zhàn)勝寒冷?，F(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運動嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。

活動反思：

寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運動能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因為怕冷睡懶覺而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

本次活動，幼兒還是能運用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。

通過這次的展示活動，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進了一步。

小百科：大衣（Coat）是一種常見的外套，衣？長度至腰部及以下。大衣一般為長袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代?，F(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀中期與西裝同時傳入中國。

幼兒園冬天教案不怕冷的大衣篇三

不怕冷的大衣

小班體育活動：不怕冷的大衣

目標(biāo)：

1、通過游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

準(zhǔn)備：繩子若干

過程：

1、開始部分

兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做熱身運動。

2、基本部分

（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？

不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。

你們想不想有一件不怕冷的大衣？

你只要照媽媽說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。

（2）看，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。

你們會跑步嗎？跑給媽媽看看。

對了，跑步的時候兩只小手擺起來，這樣真神氣。

今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎？

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

（對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵）

（3）你們還想跑嗎？

（把場地分成兩份）

這一次，我們就在這塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

我有點熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服？

（4）你們還想跑嗎？

（把場地分成四份）

這一次，我們在這一塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則，記住了嗎？

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起！你真棒！……

三、結(jié)束部分

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？

你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。

想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？

延伸活動：

1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

《不怕冷的大衣》

下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺。

“快起來，快起來，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋怼?/p>

“不起來，不起來，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼?/p>

兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”

“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”

“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來?！?/p>

“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給?！?/p>

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”

“沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！?/p>

小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的

。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?/p>

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？文檔僅供參考

“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？

寶寶不怕冷

背景分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。案例描述：案例一：

“今天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下？”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦，不過早上來的時候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀。”袁令容很得意的說道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天，他們更加的愛上了運動，也在一定程度上了解運動，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會了好多不同的取暖方式。

分析：

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

這將是個很好