教師節(jié)的心得體會(21篇)_第1頁
教師節(jié)的心得體會(21篇)_第2頁
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文檔簡介

第教師節(jié)的心得體會(21篇)歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間又是一年教師節(jié)?;赝?,是老師們用知識的鑰匙,為我們打開了通往世界的大門。下面是小編為大家收集關(guān)于教師節(jié)的心得體會,希望你喜歡。

教師節(jié)的心得體會【篇1】一年一度的教師節(jié)又到了,從小就聽說父母給了我們身體,是老師給了我們靈魂。教師是園丁,教師是路標,教師是擺渡人,這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品,農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧,科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù),而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈。當(dāng)自己真正成為一名英語老師時才領(lǐng)悟到它的真正意義。

這些年來讓我深深體會到,想做一名老師,就要不怕吃苦,肯動腦筋,善于專研教材,在工作崗位上踏踏實實的干。其中,對“有所學(xué)”進行積累,對“有所失”進行反思,以往的每節(jié)課我都在做這樣的工作,會去總結(jié)上課過程中成功實施的地方,影響學(xué)生的理解接受,語音標準,且情景設(shè)計很自然,過度連貫,學(xué)生很容易接受。

在今后的教學(xué)生活中,我要不斷的專研教材,多向前輩老師們學(xué)習(xí),爭取更大的進步。我深知讓學(xué)生學(xué)好英語有多重要,看似平凡的工作卻也能不斷實現(xiàn)生命的價值。不求轟轟烈烈,但求無愧于心。

教師節(jié)的心得體會【篇2】百年大計教育為本,教育大計教師為本。

我在早操路過操場時聽見廣播播放,突然想起今天是九月十日,乃一年一遇的教師節(jié),差點忘記了。不過現(xiàn)在趁此機會,我在這里祝愿:老師們都節(jié)日快樂,老師們辛苦了!

俗話說得好,窮什么都不能窮孩子,窮什么都不能窮教育;什么都可以拉下,就是不能拉下教育。這句話在我的身上有一個很好的詮釋。

作為一個農(nóng)村人,小時候在城市讀書,艱難可想而知,當(dāng)時的借讀費是一筆大費用,還有很多其他的用錢的地方,比如,租房子,家里的衣食住行和學(xué)習(xí)教育,比起農(nóng)村需要更多錢,父母出自農(nóng)村家里本來就是貧困家庭,又沒有什么特長,只能用力氣去掙很少的辛苦錢,但即使如此我的.父母還讓我和弟弟在城市中學(xué)習(xí),只是因為讀書才能出人頭地,只有在城市才有良好的教育機會,有了一個好的學(xué)習(xí)才會不再走他們的老路!

我的父母也十分不容易,支付了我十幾年的學(xué)習(xí)費用,有了這一筆錢家里就可以有很大改善,或許就會使的家庭生活翻天覆地。

在這個時候我同樣感謝他們,雖然我現(xiàn)在沒有達成他們心中的,令他們無比失望,不過我還是要衷心感謝他們想要說一句:爸爸媽媽,我讓你們失望了!爸爸媽媽,你們辛苦了!

教師節(jié)的心得體會【篇3】教師節(jié),漸漸的在我的記憶中模糊。

每年好像都是從校門口買花,然后送給老師,千篇一律的行為重復(fù),甚至初時的愛意,漸漸的變得無味。

同樣又是一個教師節(jié),值得我上心的,恐怕就是下午的半天假了。

可今年又似乎不同往日,??谕瑯右灿匈u花的小販,學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花,卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動。可能是因為初中的第一個教師節(jié)吧,我想。

課上,老師們同往日里一樣講課,只是在那平淡的.背后,似乎是抑制不住的歡喜,又似乎流露出來的是一種無意。只是身上略帶了一種清香。

課下,經(jīng)過辦公室,迎面的風(fēng)中混合著不同的香氣,有清淡的,有醇厚的,也有油墨的悠綿,帶走了一身的風(fēng)塵。心,慢慢的靜了下來,忍不住停留。

放學(xué),走進辦公室,清涼的花香鉆進了鼻孔,停留在心房。如春風(fēng)吹過,柳條輕拂。除去一天的疲倦,清爽包圍了全身。

眼前的辦公桌上,真花假花,大花小花,一束一簇,各類各樣。只見一個鉆藍色的束腰長頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合。花瓶周圍又有粉、紅的郁金香,黃康乃馨,紫金邊賀卡……再加上每個人的祝福語,老師們的辦公桌既簡潔又不失美觀和溫馨,如同每位老師都被他所教的孩子們包圍著。

即便這周即將過去,老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花,似是被精心照料過,依然開的清美。

這一縷縷,一絲絲的花香像孤獨的孩子,貪戀著身旁的溫暖,緊緊地抓住,想永不放手。

而每一陣風(fēng),又將他們的魂魄驅(qū)散一股,那異香便彌漫整個校園。

這仿佛是一個咒,讓彼此間越栓越緊,卻又改變不了總會離開的事實,阻礙不了快速逝去的時光,只能眼睜睜的等待那一天的到來,等到最后一個教師節(jié),等到最后一次聚會,等到分別的那一天……

教師節(jié)的心得體會【篇4】老師,無論是這個詞還是這個職業(yè),都是我熟悉的,與我有緣分。我從小生活在教師家庭。爺爺和他爸爸先后在村里教書,奶奶想讓我考師范院校。雖然我后來選擇了軍校,以為可以擺脫教書這個職業(yè),但沒想到畢業(yè)兩年就當(dāng)了三年老師。

老師,這個詞讓我深思的時間是在我學(xué)習(xí)古文《世說》的時候。韓愈把老師的職責(zé)定義為:傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)時我真的把這些話和之前教過我的老師對比了一下,想對它們的內(nèi)涵有更深一層的理解,但是最后,看山是山的初級階段。當(dāng)了老師之后,我對這個詞應(yīng)該有了自己的理解。第一,我要嚴格要求自己;第二,要憑良心把每一科都教好;三是激發(fā)學(xué)生的每一個閃光點。在外地跳槽,尤其是有了孩子之后,越來越覺得教師這個職業(yè)很重要,教師的責(zé)任很大。每一個學(xué)生,每一個孩子,小小年紀,都是一個家庭、幾個家庭、一代人甚至幾代人的希望;總的`來說,他們是祖國的未來,民族的希望??梢哉f,一個不重視教育的民族,一個不尊重教育的民族,是沒有希望的。

自從1985年建立以來,我們家每年都慶祝教師節(jié)。每年的這一天,我都有不同的感受。從以前看爺爺爸爸領(lǐng)獎,到自己領(lǐng)獎,到現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)后給老師準備禮物,等等。現(xiàn)在我對建軍節(jié)、黨日、勞動節(jié)等節(jié)日不是很敏感,但只有教師節(jié),每年從九月開始,我都認為那將是教師節(jié),我想起以前教過我的老師。不知道他們現(xiàn)在身體怎么樣了,一些和我有聯(lián)系的老師會打電話來送上我的祝福。

在明天教師節(jié)到來之際,祝天下所有的老師身體健康,幸??鞓?。

教師節(jié)的心得體會【篇5】我校以老師節(jié)作為向同學(xué)進行尊師教育的緊要契機,組織同學(xué)開展了一系列的慶祝教育活動。讓同學(xué)獲得為人師表的感受,體驗老師工作的辛苦,明白尊敬師長的道理,學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?;顒印?/p>

二、召開為老師喝彩老師會議。

在第__老師節(jié)到來之際,我校楊校長以為老師喝彩為主題做了老師會講話。會上,楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的老師,表示熱誠的恭賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體老師的努力工作做出了充分的確定,并向老師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型老師。

三、號召同學(xué)們察看老師一天的工作:

上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)同學(xué)等等,了解老師職業(yè)的特點和緊要工作內(nèi)容。同學(xué)說:過去總認為老師既輕松又威風(fēng),往講臺上一站,說說寫寫就行了,而我們太累了。經(jīng)過這幾天的察看才知道,老師真不簡單。別看短短的40分鐘,老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘,還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血,況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句:老師,您辛苦了!

四、謝師卡動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買老師節(jié)日禮物的舊習(xí),我校號召同學(xué)能夠本身動手、本身動腦,為老師做一份小禮物,卡片上寫上本身最想和老師說的話,以此表達對老師的尊敬之情。活動培育了同學(xué)動手本領(lǐng),同時也杜絕了購買老師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

五、老師,感謝您的愛主題班隊會9月9日下午,我校6班級2班召開了老師,感謝您的愛主題班隊會,班會上,同學(xué)們朗誦詩歌,為老師獻上一首歌,還為老師獻上一束鮮花,美麗的詩句,動聽的歌曲都表達了同學(xué)對老師的愛。通過班隊會活動讓同學(xué)們與老師的`心更近了。

老師節(jié)慶祝這天,每位從教室里走出來的老師臉上都洋溢著幸福的微笑:有的班同學(xué)給老師送上了節(jié)日祝福語,有的班同學(xué)給老師獻上了穩(wěn)重的隊禮,有的班同學(xué)為老師制作了精致的圖片……盡管只是一個小小的行動,可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動,少先隊員們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗老師工作的辛苦,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。不僅如此,信任尊師已經(jīng)在同學(xué)心中生根、發(fā)芽,它將跟伴同學(xué)走過以后的每一個老師節(jié)、生活中的每一天。

教師節(jié)的心得體會【篇6】時間如流水,轉(zhuǎn)眼間,高一生活即要來臨。匆忙間,眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼,就再也轉(zhuǎn)不開眼了。輕輕的拾起那張照片,記憶如洪水般不斷涌來。

“教師節(jié)快來,我們不如準備禮物給老師吧!”當(dāng)同學(xué)們都圍在一起興奮得議論著時。不知道誰說了一句“送禮物不難,但是送給語文老師的話,怎么送?。克@么兇。我可怕她了。”大家一聽,都突然間安靜了下來,似乎是真的遇到一個大難題了。而且,我們語文老師也說過,討厭學(xué)生討好她了。我們都害怕老師會誤會我們。我也在一旁默默的想著。老師一直以來好像都不怎么喜歡我,上個星期,我的語文考試考的不理想,不是被語文老師嚴厲的批評了嗎?她心里一定已經(jīng)認為我是一個壞學(xué)生了。平時,老師總是一副不夠言笑的樣子。我們同學(xué)們心里即尊重但也害怕她。我們送禮物,如果她一個不高興,把我們集體“殺”了怎么辦?到底送不送呢?之后,大家通過深思熟慮,還是決定了要送出禮物,表達我們對老師的一點心意。

走到了老師辦公室,但是,誰都不夠膽進去。一是害羞,見到面了不知道說什么好。二是因為害怕老師會不喜歡。之后,大家鼓起勇氣手拉手一起進去辦公室。辦公室里,語文老師靜靜的一個人坐在座位上改我們的作業(yè)。似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師抬起頭來,靜靜的看著我們。我們對看了一眼,齊齊把背后的禮物伸到了語文老師的面前,對她大聲的說了句:“老師,祝您教師節(jié)快樂!”說完后,都靜靜的等待著老師的回應(yīng)。老師看了看我們,突然,她笑了。是那種真實的笑容,早晨的陽光微微的照入窗戶,折射到老師的臉頰上,老師的笑容在陽光的照耀現(xiàn)得神圣而美麗。我們看呆了,老師一一接過我們的禮物。對我們說了謝謝。這是我們沒有想到的,平時,嚴厲的老師原來也有這樣的一面??吹嚼蠋熼_朗的一面后,我們也開始“放肆”起來。要求照相!在我們的強烈要求下,老師無奈的做出了一系列的鬼馬動作。被我們一一收集了起來。后來,老師對我們說對我們嚴格也是為了我們好,我們太調(diào)皮。其實,老師一直都是愛我們的,關(guān)心我們的。我們都認真的聽著,心里涌起了無限的感動。

時間回到現(xiàn)在,我輕輕的撫摸照片。老師,您還好嗎?教師節(jié)快到了,我祝您——教師節(jié)快樂。

教師節(jié)的心得體會【篇7】落日熔金,微云舒卷,風(fēng)掠過,掀起層層縠紋,打破了銅鏡似的夕陽,獨留滿滿破碎的浮光。彼時驕陽正好,風(fēng)過林梢,思緒飄向那慵懶的午后。

鼓足勇氣,心情復(fù)雜的走進了你的辦公室。看著你伏案的樣子,一股莫名的忐忑如潮似汐,陣陣漫上心頭,“老師,您還教我們學(xué)年嗎?”說話間牙齒都在哆嗦。你的耳畔響起熟悉但陌生的聲音,依舊笑容滿面的抬起頭看我,便是一系列令人傷感的回答。淚水漸漸凝聚,慢慢走出,倚靠欄桿遠眺。眼中的淚水再也抵擋不住,突破重圍沖去,睫毛堆滿淚珠,夕陽親吻雙眸,映出絲絲光暈。夕陽如舊,回憶蔓延……

您笑起來總是皺紋滿面卻又滿面春風(fēng),您的課總是和夕陽依偎,您就是伴我們走過兩年韶華的歷史老師。晷刻漸移,星燧貿(mào)遷。忘不了您春風(fēng)化雨的溫柔,忘不了您瀟灑揮毫的瞬間,忘不了您孜孜不倦的教誨。您的鼓勵為我們這頑固的心帶來絲絲暖意,芬芳馥郁了我們支離破碎的幽美心田,將我們從萎靡與頹唐中救贖,指揮我們走向歷史的桑海滄田。公元170萬年的元謀人為首,烽火春秋,風(fēng)度魏晉,璀璨盛唐,風(fēng)情大宋,儒雅明清,乃至近代。我們曾感嘆于盛唐的繁榮與昌盛,曾低落于清末的衰弱與屈辱,曾欣喜于中共誕生,曾為抗戰(zhàn)勝利而如釋重負,曾為開國大典而激動,曾為科技強大而自豪,曾對美好未來而憧憬……

您總是對我們班抱大期望,您也總是在課堂嬉戲打鬧中義正言辭,您又在我們班潰散時耐心勸說。那字正腔圓的`講解迎著光暈構(gòu)成了限定的畫卷,饒有幾分與夕陽的邂逅。心中是光影纏繞,心中是葳蕤蓊郁,心中是謝意綿綿??赏瑢W(xué)們現(xiàn)在“少年不知愁滋味”,不懂珍惜眼前人。

昏黃的落日在天幕中吻著煙霞,淡黃色橙光暈滿教室,微風(fēng)撫摸臉頰,卻仍思緒萬分?;貞浿窍薅ǖ漠嬀?,回憶著那短暫的師生情,也都只能回憶了。相信不管歲月如何變遷,您的教誨依舊在心中!

教師節(jié)的心得體會【篇8】古時,在學(xué)堂任教的先生,今日,在學(xué)校教書的老師都是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的代表。謳歌的詩文很多,贊頌的事故也很多。你們,在此之中占據(jù)了大部分,我不知道該用怎樣的話語去對你們說,但我想用我自己內(nèi)心的話對楊老師說:性格靦腆內(nèi)向,話語不多,卻總能擊入我們的內(nèi)心。以身作則,讓我們在通往未來的路上,不至于迷失了方向。做事沉穩(wěn),不驕不躁,讓我們?nèi)陙碓谛愿穹矫嬗辛嗽S多改變。您在班級上沒有過多的強調(diào)過團結(jié),但我們都因為您的作為變得更加團結(jié)。您照顧到每一個學(xué)生的心理,從不會在課堂上嚴厲的批評同學(xué),在課下您用本就不多的課余休息時間去指導(dǎo)教育他們。

年輕的你,比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩(wěn)重太多。我應(yīng)想你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你的堅持不懈,學(xué)習(xí)你的吃苦耐勞,學(xué)習(xí)你的認真細心。在這兩年中,我發(fā)現(xiàn)了你的許多有點。雖然很多時候你表現(xiàn)的很“佛系”,但你的優(yōu)點在兩年的陪伴中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細分析成績,您總會在第一時間將一張一張詳細的成績單展現(xiàn)在我們面前。有時,你也會守著我們背英語單詞,自己卻餓著肚子。

墨色的白板上,您書寫下色彩濃重的一筆;每次考試后,電腦屏幕上都有著每一位同學(xué)從個人成績到學(xué)法指導(dǎo)的具體分析;漆黑的教學(xué)樓中,您的那扇窗始終是亮的;鍵盤按動的聲音成了您常聽的“音樂”;嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨奏。

您是英語老師,但在空閑時間里總是喜歡學(xué)習(xí)。清楚班里日語生面對的困難,您復(fù)習(xí)大學(xué)中學(xué)過的日語知識,只為了給班上的日語生解決一些基礎(chǔ)問題,給與一些學(xué)法指導(dǎo)。您在去年研究生畢業(yè),考試的內(nèi)容也是抽空自學(xué)的。我們的學(xué)習(xí)時間是一樣的,但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事,讓我由衷的佩服您。

您身上值得我們學(xué)習(xí)的東西太多太多,在教師節(jié)來臨之際,我想對您說,說您的付出,誦您的教導(dǎo)。我敬愛的老班,謝謝您,祝您節(jié)日快樂。

教師節(jié)的心得體會【篇9】“老師”這個詞語在中國人民的心中是多么美好,多么無私,當(dāng)雛鷹尚嗷嗷哺于巢穴之中,觀望于藍天白云之中,它已有了夢想,那就是振翅九霄,與藍天搏擊,與白云共舞,但如果沒有母鷹的教導(dǎo),那又怎能真正展翅高飛呢?就像我們?nèi)绻麤]有老師,又怎能成材呢?

負責(zé)的沈老師,你知道嗎?當(dāng)你無數(shù)次拖著疲憊的身體神采奕奕地走進教室;當(dāng)你又地喊出那充滿活力與希望的兩個字——上課時;當(dāng)你專心致志地為我們講述著那陌生的方程式時。無不感染著我們沉浸在學(xué)習(xí)中去探索那未知的領(lǐng)域,為了讓我們牢牢記住知識點,你總是不厭其煩的為我們講述著同一個方程式,用各種擬聲詞為我們描述著化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象,一遍又一遍的叫著我們精讀課本。即使你生病了,嗓子啞了,腳站痛了,你也從來不會有一絲的懈怠。

溫柔的沈老師,你總是次的用著殷切的目光看著我,并告訴我一定好好學(xué)習(xí),將來考一個好的大學(xué)。你也總是在我們走神時,與我們講很多優(yōu)美的名勝地,勾起我們心中無限的向往,讓我們次的戰(zhàn)勝困倦,打起精神,向更好的未來努力。老師,你是人間三冬暖,你溫柔的光暈照在八班每一位同學(xué)的身上,如此深刻,如此難忘,在我們心中,你就是無與倫比的美麗,是溫柔本身。

活潑的沈老師,在你僅有的休息時間里,你總是會去背很多的詩文來陶冶自己的情操,你是那么的喜歡跳舞,你的舞姿就如同你一樣美麗大方又溫柔。猶記那晚的晚會,當(dāng)我看見你的微笑和活力四射的舞步時,我我備受感染,我想我要像你一樣活潑,一樣微笑。你不僅是知識的傳播者,還是做人的受道者,你不僅是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。

寒窗十幾載,很榮幸遇到你這樣像陽一樣溫暖的老師,讓我艱難坎坷的求學(xué)路上,多了一點快樂與美好的回憶。

鋪筑大路的石子與青山一樣不會老,愿老師青春永駐,歲月如歌,十年如一日,美麗的沈老師,我想對您說一句,謝謝!

教師節(jié)的心得體會【篇10】“一日為師,終身為父?!毕嘈胚@通俗的語言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。

光陰似箭,日月如梭,不知不覺中,老師們已經(jīng)陪伴我們至今??赡苊總€階段的老師會不同,但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>

教師,是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天,老師會為我們傳遞知識,教會我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語,到現(xiàn)在識字過千,除了自身不懈的努力,還有少不了老師的悉心栽培。

作為我們的良師益友,不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助,在生活上更是無微不至。老師會經(jīng)常督促我們按時進餐,即使飽受工作給他們帶來的折磨,也要使我們的`健康得到維持。晚上,我們會在我們?nèi)雺羟霸偃冢骸坝浀蒙w好被子喲!”可能同學(xué)們會誤認為這是一種嘮叨的話語,但這只是老師自己盡得一份關(guān)心,這濃濃的如親情般的照顧,我們該何時想報?

每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時候,老師便會心急如焚,用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。

如果把老師比喻成一盞明燈,那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船;如果把老師比喻成和風(fēng)細雨,那我們就是在土地上茁壯成長的小草;如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹,那我們就是鷹巢里的幼崽。

是老師教會我們,沒有追求和付出,哪來的成功,只要為夢想不服輸,再苦也不停止腳步。

隨著時間的沉淀,師生之間產(chǎn)生了不易斬斷的羈絆。我們共同翻山越嶺,走過布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高,比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志,是你讓我們懂得“團結(jié)就是力量”的含義。

從陌生到熟悉,從膽怯到堅強,從魯莽到冷靜,從愚昧到機智,從頑皮到乖巧,從馬虎到認真,一步一腳印,我們像是看著你魁梧的身影長大的。

每當(dāng)我中不到存在的意義,每當(dāng)我迷失在黑夜里,你就想夜空中亮的星繼續(xù)指引我前行。

感恩常在,慶幸一路有你——老師。

教師節(jié)的心得體會【篇11】您用無盡的耐心與熱情,點亮了每個孩子的知識之燈。您用智慧的火炬,點燃了我們內(nèi)心的希望之火。在您的教導(dǎo)下,我們猶如展翅的雄鷹,開始在知識的海洋中翱翔。

您不僅教授我們知識,更教會我們做人的道理。在您的言行中,我們懂得了尊重、理解與包容。您用高尚的品格,為我們樹立了人生的榜樣。在您的引導(dǎo)下,我們學(xué)會了如何成為一個有責(zé)任、有愛心、有智慧的人。

教師,一個平凡而偉大的職業(yè)。您用您的青春和熱血,為這個職業(yè)賦予了崇高的意義。在教師節(jié)這個特殊的日子里,我們要對您說一聲:“謝謝!”謝謝您對我們的關(guān)愛與教誨,謝謝您為我們付出的辛勤與汗水。

讓我們再次為所有的老師們道一聲:“教師節(jié)快樂!”愿您們在今后的日子里健康快樂,幸福永駐!是您的陪伴和守望,讓我們在知識的海洋中茁壯成長。在今后的道路上,我們將永遠懷念您的恩情與付出。

加減乘除,算不盡您的辛勤付出;春秋冬夏,抹不去您的執(zhí)著身影。讓我們用心感恩,用愛傳揚,讓更多的人感受到您們的偉大與崇高。在這個特殊的日子里,讓我們一起為所有的老師們致敬,為他們的辛勤付出致以崇高的敬意!

教師節(jié)的心得體會【篇12】默默地耕耘,灑下勤勞的汗水;耐心地輔導(dǎo),付出無悔的心血。老師,您為我們打開了知識之門,帶領(lǐng)我們在智慧的海洋中航行。在這個特別的日子里,讓我們向您表達崇高的敬意和深切的感謝。

您是心靈的園丁,用愛的陽光溫暖我們;您是智慧的燈塔,用知識的力量啟迪我們。您的每一句教誨,都如晨曦中的清露,滋潤我們茁壯成長;您的每一個目光,都似夜空中閃爍的星光,照亮我們前行的路。

在這個美好的日子里,我們向您獻上真摯的祝福。愿您身心健康,笑口常開,桃李滿天下;愿您的生活灑滿陽光,心情愉悅,幸福永遠在身邊。

親愛的老師,感謝您的辛勤付出和無私奉獻。在教師節(jié)這個特殊的日子里,讓我們共同祝愿您快樂、幸福、安康!

教師節(jié)的心得體會【篇13】清晨的教室,書聲瑯瑯。窗臺的那盆米蘭在暖暖的陽光地溫潤下伸展筋骨,悄然生長,悄然綻放。遠遠地,有暗香襲來,這香,雖沒有蘭花的奇,卻比荷花更為純粹,比桂花還要清淡。它從心靈深處努力地散發(fā)自己真誠的芳香,不留一點兒剩余,默默地,默默地。說實話,它既沒有玫瑰香艷浪漫的情調(diào),又比不上牡丹雍容華貴的氣場,與雛菊淡雅秀麗的.小清新風(fēng)格更是無法媲美。米蘭花瓣潔白,花蕊淡黃,顏色非常單一。然而在這樸素的外表下,卻又讓人覺得十分溫馨、親切。它默默奉獻,一點兒不張揚。

我自小父母離異。父母都在外為生計奔波。當(dāng)別的孩子在父母懷抱里撒嬌時,我卻躲在沒人的角落,悄悄哭泣;當(dāng)每個周末來臨,其他同學(xué)被父母接走了時,我只能待在學(xué)校,咀嚼那份孤獨。我沒有享受一個孩子該有的童年,我是個沒家的孩子。雖然我也知道這并不全是他們的過錯。但這一切的一切,在我的心里烙下一塊孤僻的陰影。是那一抹淡淡的清香重新點亮了我心靈的燈!——曹老師,您就是那朵米蘭,您就是那抹清香。

我有家了,曹老師家就是我的家。每個周末我都可以跟老師一起回家。為了給我騰出床,炎熱的夏天,你們居然三個人擠一張小床!百忙之中,您還要抽出時間輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),盡管您總無暇顧及你自己的兩個兒子。每次和您的兒子發(fā)生不愉快,你第一時間總是批評他。你又地原諒了我的任性。為了我讓我更加獨立,你還會教我洗衣服,教我洗碗,教會了我女孩子該會的家務(wù)。夜深人靜的晚上,我會向您傾吐我的心事,您總是循循善誘的教導(dǎo)我。這時,您仿佛成了我的知己,替我排憂解難;您讓我孤寂的內(nèi)心有了依靠。你就像那抹米蘭花香,浸潤著我的心靈。

上學(xué)的日子,您與我們一起運動,一起和我們放聲朗讀;課堂,您神采飛揚,我們沉浸其中;課間,您像一個小孩,和我們一起瘋,一起傻,一起笑。這點點滴滴,都在感染著我,都在溫暖著我,就像那米蘭花一般。

教師節(jié)的心得體會【篇14】您,用那詼諧幽黙的語調(diào)將您畢生所積傳授于我;您,用那溫暖有力的大手激勵了我,您,用堅定有神的眼神警醒了我。是您,我的老師,為我燃起心中對知識的渴望。

當(dāng)我第一天來到這個陌生的.環(huán)境時,您嚴厲苛刻的作風(fēng)給我一個大大的下馬威,您的嚴肅震驚了我;當(dāng)我受到您淡淡地夸贊時,您的笑容鼓勵了我;當(dāng)我看到您那不停揮動的手臂時,您的敬業(yè)感動了我。

孰不知那夜深人靜時依舊搖曳的燈光?孰不知那靜躺在講桌上的根根空芯?孰不知那黑板角下的滿地粉屑?這燈光閃爍著您不變地勤懇,這粉屑積攢著您永恒的信念。

還記得,那個燭光閃爍著的夜晚,只有您那隨風(fēng)飄擺的微光,還依舊不肯黯淡。第二天,您的血絲已爬滿眼角,疲憊重壓著您瘦弱的身軀,可一站上那三尺講臺,陽光撒在您的臉上,洗凈了您一臉的疲憊,活力與激情又由內(nèi)而外地散發(fā)著迷人的魅力,陽光撫摸著您的臉龐,用輕柔的筆調(diào)書寫著您黙默的奉獻……

雖然您的眼神不像以前那么有神,您的身姿也不像以前那樣矯健,但您的心,依舊在燃燒,照亮了無數(shù)學(xué)子前進的道路。

也許,有一天,三尺講臺上不再留下您的身影,但是您的那顆心卻仍寄在那熟悉的地方。您的余光,雖不會那么明亮,但卻也帶來了淡淡的溫曖。

是您——我的老師。您的精神永遠不會抹滅,您的心靈永遠不會倒下,您依舊在發(fā)光發(fā)熱,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>

教師節(jié)的心得體會【篇15】我想,每個人都有對向往從事職業(yè)的夢想,只是這個萌發(fā)點出現(xiàn)的時間因人而異,或早或晚,或明確或偶然。如果追憶自己曾經(jīng)的萌發(fā)點,明確的記憶是在十五歲,但歸于隱藏的階段應(yīng)該更為提前。成人們眼中看似不經(jīng)意的童年,看似簡單與迷茫的少年,殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢田,但凡契合的播種,即使只是拂過微風(fēng),都是滋養(yǎng)。

說起為師,不妨先從做學(xué)生說起。求學(xué)階段遇到的師者很多,唯有幾位留存于心。對于七十年代出生的人,小學(xué)階段應(yīng)該是及其輕松的,尚未附加課業(yè)外的諸多補充,孩子們之間的娛樂多處于室外,腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學(xué)階段的具體課業(yè),唯憶得兩位老師,其一是數(shù)學(xué)郭老師,年紀略長,戴著厚厚的眼鏡,嚴謹而負責(zé),是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師;其二是一位音樂老師,年輕的圓臉女生,披肩直發(fā),文藝范兒的黑框眼鏡,懷有對音樂的一份執(zhí)著。也是她,讓我在那個信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學(xué)階段,遇到更多的老師,體會到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”,其中高中階段的幾何老師,個子不高,性格靦腆,容貌平凡不驚,但每每徒手畫出的各種幾何圖形,精準美觀,引起一片贊嘆,屆時頓覺講臺上的他異常高大。大學(xué)階段,也遇到一位印象頗深的老師,清瘦、樸素,卻自有風(fēng)骨。坐在他的課堂,可以感受到他不僅僅是在授課,而是隨時傳達著對數(shù)學(xué)的欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師,照亮了我的大學(xué)時光。遺憾的是,不久前得知他已病故的消息,甚是懷念。

回首過往,無法細數(shù),念師恩如山。自求學(xué)開始,從未曾走出校園。變化的是,角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師,轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)十七年有余。回顧初時,從十幾載求學(xué)到一朝授課,適應(yīng)中卻仍覺新鮮。步入教室,心中忐忑,也曾聽到下面的低聲細語“老師這么年輕!”。此語已是經(jīng)年,而今面對的仍是一張張青春無敵的臉龐,然自己已深嘆歲月變遷。但經(jīng)年不變的是,每逢新學(xué)期的第課,仍然心情忐忑,亦常感到自身的不足,不敢容絲毫的怠慢。從教初期,感悟尚淺,也曾以為同一門課程的教學(xué),難免重復(fù),難免千篇一律。而今卻知,深耕細作,教學(xué)相長,每必有全新的領(lǐng)悟與體驗。一方講臺,一片天地,平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時從教,雖與學(xué)生年紀相仿,但尚缺乏同感之心,常常過于苛責(zé)。從教數(shù)年,雖與學(xué)生年齡之差愈增,但同感之心也與日俱增,相處中亦師亦友,常常寬容,更覺愜意輕松。漫步校園,偶遇學(xué)生,有時正在恍惚,聽得一聲問候,僅一句話語,也頓覺心中溫暖。幾載寒暑,每當(dāng)收到畢業(yè)生留言的卡片,雖寥寥數(shù)語,也瞬間觸發(fā)師生情的記憶,呈舊日重現(xiàn)。每逢六月,目送學(xué)生們畢業(yè)離去,也嘆人生幾何。

不論付出,不論得到,只顧一心專注,只顧一心求索,才愈加悠然自得。數(shù)學(xué)中有美景,有矩亦有圓;教學(xué)中有熱愛,有趣亦有緣。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué),看似枯燥乏味,實則蘊涵生動,如何讓其有趣,需要投入連續(xù)的熱情及儲備。新知識的擴充,新方法的運用,創(chuàng)新的教學(xué)手段,不斷的推陳出新,是對我個人,也是對新時代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時代的崇教之風(fēng),新時代的師德楷模,給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無論是人人欽佩、敬仰的時代楷模,還是身邊真實存在的平凡而優(yōu)秀的同事們,始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚為師從教的堅定信念和勤學(xué)苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務(wù)上的精通和精湛,離不開身后的拼搏與努力,唯有沉下心,才能達到理解問題與傳授方式上的改進與突破。教在校園,學(xué)在校園,術(shù)有專攻,深知不足,亟需深造與鉆研。深植校園,重返課堂,數(shù)年的博士學(xué)習(xí),受益匪淺。在科研中錘煉,讓教學(xué)更加充實,更加飽滿,實現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的空間中更加嚴謹?shù)靥綄び腥?。觀今年,畢業(yè)季,在不經(jīng)意間,幸得一份肯定和殊榮。于心,是難得的驚喜;于情,是幸福的感動。愿不改初衷,繼續(xù)求課上有趣;愿不負初心,繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好,嘆師生的相逢不易;歲月無言,嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力,陪伴一程。

人生悠悠,四十余載,歲月不驚,心在校園。觀青春,嗅書香,欣于受教;醞智慧,常思索,樂在給予。走過的每一段路,都是平凡之路。度過的每一寸光陰,都是靜雅時光。不徐不急,亦學(xué)亦教。以夢為馬,心有歸途。

教師節(jié)的心得體會【篇16】小草感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;星星感謝黑夜,因為黑夜讓它綻放光彩;而我要感謝敬愛的老師,感謝他們的含辛茹苦。

老師,大家都說你培育著祖國的棟梁,我卻要說,你就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支蠟燭,為我們奉獻了所有的光和熱,您的品格和精神,只可以用兩個字來表達——燃燒!不斷地燃燒!

老師有一雙靈巧的手,上課時總會寫下一行灑脫的文字,筆尖不停地轉(zhuǎn)動,將粉筆化為一個個漢字,再將漢字化為知識。

記得那堂語文課,悶熱的空氣將我包圍,倚著大開的窗子,一支筆在指尖不停地轉(zhuǎn)動。突然一陣風(fēng)吹來,我本能地護住眼前的試卷,筆便掉到了地上,前后所有目光投來,我不禁陷入了困境,不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠,老師好似隨意地從講臺走下來,輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上,頓時我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批評的話,也沒等我一聲謝謝說出口,便又輕輕地走向了講臺。從此我沒有再轉(zhuǎn)筆,老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去,老師的背是略駝的,也許是為我們而駝的吧。老師是一個不知疲勞的農(nóng)民,我們就是老師手中的種子,老師又地彎腰除草,期待著,期待著……有苗兒被風(fēng)吹彎了,趕緊彎腰扶起,有苗兒被陽光曬暈了,趕緊彎腰淋水……

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。因為您一片愛的`灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃,愿我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花,給你的生活帶來芬芳,謝謝你!在人生的歷程上,您豐富我們的心靈,開發(fā)我們的智力,為我們點燃了希望的光芒。謝謝你!為我們無私奉獻。之后學(xué)生在這里,祝您教師節(jié)快樂,開心過每一天,幸福一輩子、兩輩子、三輩子,這是學(xué)生對你們較大的詛咒。

教師節(jié)的心得體會【篇17】今年9月10日是我國第__個教師節(jié)。連日來,__市各級各部門強化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動員,多方參與,積極開展豐富多彩的慶?;顒?,營造尊師重教的濃厚社會氛圍,團結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻。

一是尊師敬師,積極開展扎實有效的慶?;顒印=處煿?jié)期間,我市召開慶祝教師節(jié)大會,隆重表彰獎勵教育教學(xué)工作突出貢獻單位、素質(zhì)教育先進單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實際,爭取各方支持,廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?;顒樱罅Ρ碚脙?yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等,大力弘揚尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。

二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標準,通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等,并結(jié)合各自實際,開展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動,在全社會營造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。

三是強化保障,依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設(shè),從今年9月份開始,制約教師隊伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動,組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實情況,對政策落實不到位的,要求采取有力措施及時整改,推動各項政策落地見效。同時,采取務(wù)實舉措,把對教師的關(guān)愛與尊重落實到實實在在的行動上,通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

四是增強使命,抓緊抓實師德建設(shè)的各項舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動,把教師宣誓作為加強師德建設(shè)的重要載體,切實增強教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動,抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點,提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進一步健全落實師德建設(shè)長效機制,通過座談會、報告會、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

金秋九月、丹桂飄香,我們迎來了第__個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、熱愛老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進一步增進了師生之間的感情。

本次活動中,我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報的形式喜迎教師節(jié)的到來,謳歌了老師的偉大,表達了對老師的無比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時,有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的`演變的資料,既讓孩子們學(xué)到了知識,又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福,無不感染著在場的每一位學(xué)生。

總之,本次活動在班主任的精心組織下,在同學(xué)們的努力下,取得了圓滿的成功。通過此次活動,讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進了

師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不?。?/p>

教師節(jié)的心得體會【篇18】明天就是傳說中的教師節(jié)了,那時候,我們或虛情或假意或真心地祝福老師們,感謝他們的教導(dǎo),感謝他們的關(guān)心,感謝他們的辛苦,總之感謝他們,無論某些老師是否真的值得尊敬,在今天我還是要真心祝福和感謝所有的老師們。

教師節(jié),一個屬于老師的節(jié)日,我們用真心去感謝,那些黑暗的往事和報道,暫且先放在一邊,這個世界需要的是一個萬眾矚目的模范,需要的是光明,現(xiàn)在的孩子太會模仿了,沒有好的榜樣,難免會學(xué)壞,我不是說他們沒有辨別是非的能力,而是我們總會被潛默化,在習(xí)慣中慢慢學(xué)會接受,好的壞的,那時候誰還記得這些?

老師的職責(zé)主要是育人,而不是教學(xué),如若只是一味教人知識,那還不如不教,古往今來,那些有辱斯文的人還少嗎?壞人并不可怕,可怕的是懂得運用智慧的壞人,當(dāng)然這些道理,大家都是懂得,可是為什么呢?是教育系統(tǒng)的不完善,還是教師的不負責(zé)任,或是兩者都有?這些我沒法追究,更沒興趣刨根,其中的牽扯是很大的,畢竟每人的觀點都是不同的,這無謂的戰(zhàn)爭能免還是免了好,反正我們都是為了大家好,只是采用的方式不同罷了。

聽說如今某些地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容,大換了次血,將某位文豪的文章還有那些耳濡目染的古文給替換了,這些做法本無可厚非,時代在進步,課本當(dāng)然也該換下湯藥,只是我們這些守舊的老古董,心里總有些不舒服,有些不舍那些陪伴我們走過學(xué)生時代的記憶。課本的內(nèi)容怎么換,我無權(quán)去管,只希望未來不要出現(xiàn)不符教學(xué)的內(nèi)容,最好能多一些居安思危的內(nèi)容,畢竟學(xué)生時代的孩子是很會有樣學(xué)樣的,只要有意思,哪怕明知是壞事又如何,反正有了榜樣。

我在此首先感謝小學(xué)的老師們,您們讓我學(xué)到了基礎(chǔ);接著再感謝中學(xué)的老師們,您們讓我有了現(xiàn)在的思維,一種懂得換位思考的思維;然后感謝高中的老師們,您們讓我知道了高三的磨難,更徹底地看清了這個社會的`現(xiàn)實;接著感謝高復(fù)時的老師們,您們讓我體會到了人生疾苦,艱苦的環(huán)境總會激起人的斗志;然后感謝大學(xué)的老師們,您們讓我知道了大學(xué)并不像過去想得簡單,知識是要靠自己去學(xué),去掌握的;最后感謝所有的老師,您們都辛苦了,時間總是短暫的,過去的記憶大都成了一張張照片,留待著我們回憶。雖說您們不一定會看到我的感謝,但我相信祝福的力量是強大的,感謝的話無需說出,我們這些曾經(jīng)的學(xué)生都會由衷的祝福,一切都在無言中。

我還想再說些什么,可是再多的話語都難以表達我的謝意,更不要說詞窮的時候,只好喃喃著祝福的話,用夢的方式,一個一個地傳遞,直到生命的盡頭。就讓我們暫且放下手中的瑣事,用心去感恩教師的教導(dǎo)。或許一些人對自己曾經(jīng)的老師不感冒,現(xiàn)在,這么多年都過去了,還有什么放不下的?

教師節(jié)的心得體會【篇19】教師節(jié)將到,盤點我這如梭般飛快的兩年從教生活,感慨頗多,我只想用“感恩”二字來形容。

感謝我的爸爸媽媽。在追夢的道路上有過動搖,也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引,喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵我堅定理想,踏實做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時,他的聲音總在耳邊回響:“知道你自己要干什么,堅持你的選擇!”媽媽總在我脆弱抱怨無理取鬧時敞開她最溫暖的懷抱,不計較我的任何過失。

感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑,父親般的關(guān)懷讓我感覺到溫暖,對我的肯定和鼓勵讓我有更多前進的動力。相比縣師德先進個人等榮譽,我更珍重的是今年校級考核的優(yōu)秀,我真的沒想到大家會將寶貴的票投給那么微不足道的我。

感謝我的學(xué)生們。我擔(dān)任六年級和八年級的語文老師,創(chuàng)建__文學(xué)社,我擔(dān)任七年級的班主任、語文老師,我擔(dān)任合并后的八年級班主任、語文老師,校通訊員,所有工作的有序開展離不開廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂,這快樂來自學(xué)生。因為學(xué)生孩子的天性,他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我,讓我永葆一顆赤子之心,他們又是如此大度和寬容,盡管前一秒我可能剛沖動的發(fā)過脾氣,下一秒安排他們的任務(wù)他們還會不折不扣的完成,只有在孩子這里,他們沒有懷恨報復(fù)陰奉陽違左右逢源,他們時時讓我感受到一種由尊重和信任帶來的滿足。

感謝我自己。路的味道,唯有腳最清楚。原來那句話我一直沒忘“窮且益堅不墜青云之志”……

感謝命運,感謝生活,感謝所有教會我真、善、美的一切的一切。

教師節(jié)的心得體會【篇20】__鎮(zhèn)充沛發(fā)揮演示引領(lǐng)效果,大力營建育人的稠密氣氛,厚實做好本年的教師節(jié)慶祝活動。

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