2024-2025學(xué)年度河南省駐馬店市驛城區(qū)八年級下冊物理3月月考

2024-2025學(xué)年度河南省駐馬店市驛城區(qū)八年級下學(xué)期物理3月月考卷一、填空題(本題共6小題，每空1分，共14分)1.小東穿旱冰鞋用力推墻，他自己后退，這說明物體間力的作用是的。竹蜻蜓是我國民間的一種玩具---竹蜻蜓，用手朝某個方向搓動細竹棍并松手，竹蜻蜓就會上升。用力搓細竹棍，竹蜻蜓會轉(zhuǎn)動，說明力可以改變物體的。2.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”,這是唐代詩人孟浩然《春曉》中的詩句，詩中“花落”是指花瓣落地，實際上是由于花瓣受到力的作用，施力物體是;為了探究這個力的方向，小明進行了如圖所示的實驗，說明這個力的方向總是。3.在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量越：彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這個特性制成的。圖中彈簧測力計的示數(shù)為N。4.重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為N，F(xiàn)=30N時，木箱做勻速直線運動：F=50N時，木箱做加速運動，它所受摩擦力為N。5.豎直向上拋出重10N的籃球，若籃球在空中運動時所受的阻力大小恒為1N,則籃球在上升和下降過程中所受的合力大小分別為N和N,這兩個合力的方向(選填“相同”或“不同”)。6.當(dāng)汽車突然加速或剎車，車內(nèi)的人由于具有容易受到傷害.如圖所示，(選填“頭枕”或“安全帶”)可以減小汽車被追尾時給人帶來的傷害.二、選擇題(本題共8小題，每小題2分，共16分.第7-12題每小題只有一個選項符合題目要求，第13-14題每小題有兩個選項符合題目要求，全部選對得2分，選對但不全得1分，有選錯的得0分)7.下列物體所受重力接近20N的是()A.一只公雞B.一支鋼筆C.一名初中學(xué)生D.一輛自行車8.如下圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，于另一端用手向右拉長彈簧，且保持不動。下面有關(guān)說法不正確的是()彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物體是彈簧B.彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物體是手和墻C.手受到彈力是因為彈簧發(fā)生了彈性形變D.手受到彈力是因為手發(fā)生了彈性形變9.如圖所示是滑雪運動員在雪地上滑行的情景，下列說法中正確的是()A.運動員滑行時采取下蹲的姿勢是為了增大自身的重力B.運動員滑行過程中，若一切外力都消失，她將處于靜止?fàn)顟B(tài)C.運動員用撐桿撐地進行加速，利用了物體間力的作用是相互的D.運動員加速滑行過程中，慣性會越來越大10.電動平衡車現(xiàn)在很受年輕人的喜愛，如圖所示中，關(guān)于小花同學(xué)站在平衡車上的情景的說法正確的是()A.平衡車的重力與地面對它的支持力是一對平衡力B.小花受到的重力與平衡車對她的支持力是一對平衡力C.地面對平衡車的支持力與小花對平衡車的壓力是一對平衡力D.車對地面的壓力與平衡車對小花的支持力是一對相互作用力11、如圖所示的是我國古代勞動人民利用滾木巧妙移動巨木的情景。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是()A.給門軸的合頁加潤滑油B.鞋底設(shè)計有很多凹凸不平的花紋C.用力捏車閘可以使自行車更快地停下來12.如圖所示用手握住酒瓶，使瓶口朝上豎直靜止在手中，下列說法正確的是()A.手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不變13.對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是()D.如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止動過程中v-t圖像如圖所示，下列說法正確的是()A.0~4s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為4NB.8~10s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為4NC.t=10s時，物塊受到的合力為2ND.若16s時撤去F物塊將做勻速直線運動三、作圖題(本題共2小題，每小題2分，共4分)。15.物體A靜止在斜面上，請在圖中畫出A所受重力G和摩擦力f的示意圖。16.如圖所示，一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨文具盒一起向左做勻速直線運動，請在圖中作出橡皮所受力的示意圖。四、實驗探究題(本題共3小題，第17題4分，第18題6分，第19題8分，共18分)17.某小組用如圖所示裝置探究“二力平衡的條件”,每個鉤碼質(zhì)量均為50g。甲乙丙(1)如圖甲所示，細心的小明在實驗時發(fā)現(xiàn)，若左邊掛一個鉤碼，右邊掛兩個鉤碼時，木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，經(jīng)過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是木塊受到了摩擦力的作用，這時木塊在水平方向受到的力(選填“平衡”或“不平衡”);(2)經(jīng)過討論，又設(shè)計出了如圖丙所示裝置，要求卡片質(zhì)量要(選填“大”或“小”)。在圖丙裝置左邊和右邊各掛一個鉤碼后，將小卡片轉(zhuǎn)動一小角度，松手后，小卡片旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這表明相互平衡的兩個力需要作用在上：(3)為了探究猜想“只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡”,如果利用如圖丙所示裝置進行實驗，下一步的操作是(選填“剪開左側(cè)繩子”、“剪開右側(cè)繩子”或“剪開卡片”)18.實驗小組的同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置來探究“阻力對物體運動的影響”。(1)實驗時，他們每次必須使同一小車從同一斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是使小車到達水平面的相同；(2)如表是同學(xué)們多次實驗記錄的數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越(選填“大”或“小”);小車前進的距離就越(選填"近"或“遠”);接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大較小小車移動的距離s/cm ;(4)探究過程中主要用到了科學(xué)推理法和兩種研究方法；到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是 19.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖1所示的實驗，請你完成下列內(nèi)容。甲乙丁(1)實驗過程中，彈簧測力計(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù)(2)在甲、乙、丙、丁四次實驗中，滑動摩擦力最小的是(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”(3)比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與是否有關(guān)；比較(選填“甲”、的，理由是。 (選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板五、綜合應(yīng)用題(本題共2小題，20題9分，21題9分，共18分)體受到的總重力是500N,機器人受到的阻力約為其總重力的0