2023年江西省宜春市社會工作者職業(yè)資格社會工作實(shí)務(wù)（初級）預(yù)測試題(含答案)

2023年江西省宜春市社會工作者職業(yè)資格

社會工作實(shí)務(wù)（初級）預(yù)測試題（含答案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.（）是最高層次的參與形式。

A.告知B.協(xié)商C.共同行動D.社區(qū)自治

第15題返家安置之后的服務(wù)主要是（，）o

A.員卒庭

0.政府教育

C.*囪有/

D.畀育常一

E.WeMtt

第41題哀傷輔導(dǎo)的方式不包括（）。

A支總中小能

B.假向件調(diào)*

C.個人炳，

D.發(fā)“性小用

E定期電

4.為了提高當(dāng)?shù)貧埣踩说纳钯|(zhì)量和生活地位，社會工作者向當(dāng)?shù)卣?/p>

建議改善殘疾人的生活環(huán)境。針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措

施是（）o

A.建設(shè)無障礙環(huán)境B.以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動C.呼吁社

會各界理解殘疾人D.積極宣傳助殘日

5.社區(qū)社會工作實(shí)務(wù)范圍不包括（）

A.社區(qū)老年人服務(wù)B.社區(qū)社會救助人員服務(wù)C規(guī)劃社區(qū)方案D.社區(qū)

殘疾人服務(wù)

6.社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本工具是（）。

A.咨詢B.會談與詢問C.觀察D.利用已有資料

7.

第56題伊麗莎白?庫布勒-羅斯總結(jié)出個人在接受自己不可避免的死

亡或他人的死亡時會經(jīng)歷一個（）組成的心路歷程。

A.臺認(rèn)期情先期抑都購擢史朗?討伊逢價期

a臺認(rèn)期?討價如除制一僚必則a與期播暖期

c.竹認(rèn)期慢冢期一討價東價聯(lián)一押/機(jī)-接曼網(wǎng)

D.獨(dú)密期一否”明一總他起餌朋?惱如期一楂受期

E.抑郁期情怒期?對價還價期?令認(rèn)期接受朗

8.

第2題中國婦女（）代表大會（1988年）號召全國婦女振奮tl尊、tl信、

自立、自強(qiáng)精神。

A.覲行次

B.第六次

C.如七次

D笫八次

E.第九次

9.

第10題社區(qū)社會工作關(guān)于“工作”的價值理念不包括（）o

A.利他M"

B

c.經(jīng)濟(jì)修波

D.繪力

E優(yōu)勢取句

10,下列哪一項(xiàng)符合從國家、社會和居民需求的角度分類的社區(qū)教育內(nèi)容？

（）

A.民主思想教育、時事政治教育、社會公德教育

B.文化科學(xué)教育、民主思想教育、補(bǔ)償式教育

C時事政治教育、解放式教育、家庭生活教育

D.社會公德教育、解放式教育、家庭生活教育

E.家庭生活教育、文化科學(xué)教育、控制式教育

二、單選題（10題）

n.從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)

基礎(chǔ)，這表明學(xué)校社會工作具有（）特點(diǎn)。

A.科學(xué)性B.專業(yè)性C.嚴(yán)謹(jǐn)性D.實(shí)踐性

12.老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容不包括（）。

A.居家照顧B.咨詢與轉(zhuǎn)介C.法律服務(wù)D.短期照顧服務(wù)

13,下列各項(xiàng)不屬于社區(qū)社會工作基本目標(biāo)的是（）。

A.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識B.資源共享，共駐共建C挖掘社區(qū)資

源，滿足社區(qū)需求D.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題

14.()的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對象維持身心健康，保障老年生活

各項(xiàng)必需的福利服務(wù)，使孤老優(yōu)撫對象過上正常、安全的生活。

A.光榮院社會工作B.養(yǎng)老院社會工作C教養(yǎng)院社會工作D.感化院社

會工作

15.小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正,父母為防止其再犯錯，把他的身份證、

社?？āy行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門，導(dǎo)致小剛與其

父母的關(guān)系日趨緊張。社會工作者通過多次家訪，協(xié)助小剛理解父母的

苦心，并幫助父母建立對小剛的尊重和信任，促進(jìn)雙方的理解和溝通,

小剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛()

的需要。

A.獲得基本生活保障B.實(shí)現(xiàn)再社會化C獲得正常家庭生活D.維護(hù)就

業(yè)權(quán)益

16.社會工作者李珊珊要為其所負(fù)責(zé)的社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)一個服

務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用藝術(shù)治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù)。在

活動的設(shè)計(jì)上，她應(yīng)選擇()。

A.有趣味性的活動B.具有啟發(fā)性的活動C.有一定競爭性的活動D.有

益于老人健康的簡單活動

17.某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社

區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目

提供的是()服務(wù)。

A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D?日托照料

18.社區(qū)照顧模式中，“由社區(qū)照顧”包括多種形式，下面是“由社區(qū)照顧”

的服務(wù)形式的是（）。

A.動員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧

B.照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服務(wù)

C.將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu)

D.將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回社區(qū)內(nèi)

E.開辦日間醫(yī)院、日間護(hù)理中心、家務(wù)助理、康復(fù)護(hù)士、多元化的老人

社區(qū)服務(wù)中心

19.由于殘疾人存在各種行動性障礙，大多數(shù)需要與家庭長期照顧者共同

居住，居住空間相對狹小，居住環(huán)境舒適性比較差。體現(xiàn)了殘疾人面臨

的（）

A.經(jīng)濟(jì)困難B.住房困難C.醫(yī)療困難D.社會交往困難

20.下列哪一項(xiàng)陳述屬于社會工作行政在社區(qū)矯正中的微觀運(yùn)用？（）

A.規(guī)劃、組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理的程序和內(nèi)容

B.設(shè)計(jì)小組活動的計(jì)劃

C.個案資料的收集

D.個案介入策略的實(shí)施

E.小組工作計(jì)劃的實(shí)施

三、單選題（10題）

21.采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時，小組成員可能會變成“心理

上行刑的暴徒因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意（）o

A.尊重保密權(quán)B.尊重自決權(quán)C.干預(yù)小組動力，保護(hù)小組成員免受傷害

D.平衡對小組和個人所負(fù)的責(zé)任

22.張濤是現(xiàn)役三級士官，在某次部隊(duì)執(zhí)行搶險任務(wù)中獻(xiàn)出了年輕的生

命，隨后被追授為烈士。對此，社會工作者可以提供的優(yōu)撫安置服務(wù)

是（）。

A.A.撫恤B.安置C,優(yōu)待D.優(yōu)撫

23.社會工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點(diǎn)是0。

A.促進(jìn)服務(wù)對象正常生活B.促進(jìn)社會和諧C促進(jìn)人與社會環(huán)境的相

互適應(yīng)D.解決社會問題

24.老張今年65歲了，年輕時聰明好學(xué)的他越發(fā)感覺到自己與新的科學(xué)

技術(shù)，比如網(wǎng)絡(luò)、電腦等越來越遠(yuǎn)，他曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí)，但是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)

習(xí)起來充滿了困難，學(xué)習(xí)速度和進(jìn)展也非常緩慢，這種老年人出現(xiàn)的老

化現(xiàn)象屬于（）。

A.生理老化B.社會角色變化C.年齡老化D.心理老化

25.一對無生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個被遺棄的1歲女孩。3年后，養(yǎng)父

因車禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)母因無太多技能，收入也

不高，無力安排女孩進(jìn)行早教治療，向社會工作者求助。下列服務(wù)活動

中，社會工作者應(yīng)（）。

A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助

B.安排女孩到經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭寄養(yǎng)

C.將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)

D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭

26.根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說法，從認(rèn)知與就業(yè)的角度來說，青少

年范圍結(jié)束的標(biāo)志為（）

A.達(dá)到自我修正的個人認(rèn)定狀態(tài)B.能夠邏輯思考并自主的作決定C.

進(jìn)入個人、家庭與工作角色中D.完成儀式或慶典

27,社區(qū)工作個階段中，有一個階段的目標(biāo)是在社區(qū)內(nèi)組成不同性質(zhì)的小

組，培養(yǎng)一批社區(qū)帶頭人群體，并能夠協(xié)助社區(qū)解決一些問題，這個階

段是哪個階段？（）

A.準(zhǔn)備階段B.啟動階段C.評估階段D.鞏固階段E.工作階段

28.（）如不能得到及時的治療，就有可能會導(dǎo)致老人嘗試自殺以要求

解脫因長期悲哀和感到無價值帶給自己的痛苦。

A.癡呆癥B.抑郁癥C?強(qiáng)迫癥D.澹妄E.焦慮癥

29,社區(qū)服務(wù)（活動）的邏輯推進(jìn)步驟一般是（）o

①選定評估的指標(biāo)：②列舉方案并進(jìn)行比較分析；③計(jì)算每個方案的成

本（包括人力、物力、時間）；④確認(rèn)要達(dá)到的目標(biāo)；⑤計(jì)算每個方案的

成效；⑥尋找各種可行的方案；⑦界定和確認(rèn)問題

A.⑦④①⑥③⑤②B.⑦②①④⑥③⑤C.⑥⑦④①③⑤②D.⑦⑥④①

③⑤②

30.處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁情緒,

不是摔東西就是與父母吵架;有時甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)吧。社會

工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標(biāo)，即學(xué)習(xí)情緒

管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會工作者對小亮進(jìn)行情緒管理輔導(dǎo)的起

點(diǎn)是（）。

A.學(xué)會認(rèn)識和辨別情緒B.規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響C學(xué)習(xí)正確控制

情緒的方法D.防止情緒暴躁造成的后果

四、單選題（10題）

31.

第32題下列不屬于兒童個案工作的特點(diǎn)的是（）。

A.1件對家從仃較務(wù)的RW件和2柴外

BI力。不以成人為十？

C.在不及上去調(diào)助人口助

D.守持過界的祭統(tǒng)*

32.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立現(xiàn)實(shí)辨識小組時，社會工作者

扮演的角色有（）。

A.協(xié)調(diào)者B.倡導(dǎo)者C.教育者D.支持者

33.

第49題常見的心理治療屬于（）。

A一慎依防

B二級依防

C.二。依防

□.內(nèi)a收留

34.

第39題在世界衛(wèi)生組織對于殘疾的分類中，（）更強(qiáng)調(diào)個人與環(huán)境的

互動，亦被視為社會功能殘疾。

A,能力*失

B.忸缶

C.陵扁

0.發(fā)缺

E.M

35.某社會組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上，會同婦聯(lián)有關(guān)部門向世博會組委會提出

了《關(guān)于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議》，最終促成上海世博會

園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比為1：2.5。該社會組織采用的是（）

A.婦女賦權(quán)的方法B.倡導(dǎo)的方法C社區(qū)教育的方法D.性別視角的方

法

36.發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程以及決策行動過程的環(huán)節(jié)

是社會工作通用過程模式中的（）環(huán)節(jié)。

A.接案的決定B.問題預(yù)估C.制訂服務(wù)計(jì)劃D.評估

37.

第30題社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人（）工作的開展。

A保?

B培訓(xùn)

C.點(diǎn)助

D.康夏

E發(fā)展

38.婦女社會工作的最終目標(biāo)不包括（）0

A.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系

B.緩解壓力和宣泄情緒

C.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接

D.倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度

39.以下不屬于小組工作的核心要素的是（）。

A.目的性B.過程性C.計(jì)劃性D.多元性

40.一對無生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個被遺棄的1歲女孩。3年后，養(yǎng)父

因車禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)母因無太多技能，收入也

不高，無力安排女孩進(jìn)行早教治療，向社會工作者求助。下列服務(wù)活動

中，社會工作者應(yīng)（）。

A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助

B.安排女孩到經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭寄養(yǎng)

C.將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)

D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭

五、單選題（2題）

41.針對慢性疾病患者與長期照顧者的小組工作中，醫(yī)務(wù)社會工作者邀請

患者及家屬學(xué)習(xí)疾病的自我管理方法，鼓勵患者參與協(xié)商治療方案，傳

遞賦權(quán)的理念，鼓勵患者和醫(yī)生對疾病的治療方案共同承擔(dān)責(zé)任，提升

患者對于疾病的控制能力。屬于（）。

A.溝通技巧訓(xùn)練B.健康教育C.危機(jī)干預(yù)D.社會心理評估

42.

第46題陳女士是一位單身母親，她讀初中的兒子很不聽話，總是因?yàn)?/p>

一些小事和她吵架，由于沒有什么朋友，陳女士感到很孤獨(dú)，很想找人

談一談。為幫助陳女士，社會工作者擬采取下列介人行動，這些行動中，

（）屬于間接介入行動。

A帚史得女卜宣我什為*QWX'jef曼.并給嬉侑WI的支特

B.向陳女士*做忤發(fā)核/電宜燈加住或

C.精世吟我上加強(qiáng)。我/的肉透

D.讓鼻女士*加父母技巧小姐

E.ft立草生母泉M絡(luò).翼訓(xùn)儡甲/會樸

六、單選題（2題）

43.社會工作者陳毅從事軍休干部社會工作，他成立了一個“特別小組，

為軍休干部提供交流平臺。同時，他還與附近的一些中小學(xué)聯(lián)系，讓軍

休干部擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，豐富的活動讓軍休干部重新找到了生活的價值。

陳毅開展這些活動是注意到了（）要素對軍休干部的意義。

A.物質(zhì)B.組織C.心理D.精神

44.澄清角色期望和義務(wù)是接案會談的主要任務(wù)之一,社會工作者和服務(wù)

對象都要明確各自的角色期望。以下關(guān)于澄清角色期望和義務(wù)的說法錯

誤的是（）o

A.明確服務(wù)對象對自己的角色期望

B.對比和找出雙方與各自想法的差異和距離

c.協(xié)商并達(dá)成一致的看法

D.明確社會工作機(jī)構(gòu)對社會工作者的角色期待

參考答案

1.D

2.E

3.D

4.A為了提高殘疾人的生活質(zhì)量和社會地位,必須改善他們的生活環(huán)境。

社會環(huán)境的種種障礙，十分不利于殘疾人參與社會交往活動。因此，針

對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是建設(shè)無障礙環(huán)境。

5.C在社區(qū)社會工作服務(wù)的內(nèi)容上，應(yīng)以統(tǒng)籌社區(qū)照顧為重點(diǎn)，著力推

進(jìn)社區(qū)社會救助人員服務(wù)、社區(qū)老年人服務(wù)、社區(qū)兒童服務(wù)、社區(qū)婦女

服務(wù)、社區(qū)殘疾人服務(wù)、社區(qū)矯正對象服務(wù)、社區(qū)困難居民和其他特殊

群體服務(wù)，以及社區(qū)居民醫(yī)療健康服務(wù)、家庭暴力救助服務(wù)等，并協(xié)助

社會服務(wù)機(jī)構(gòu)開展專業(yè)特色鮮明的社會工作服務(wù)，合力回應(yīng)社區(qū)居民的

服務(wù)需求，共同解決社區(qū)問題，改善居民生活環(huán)境及生活質(zhì)量。

6.B社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法和途徑包括①詢問②咨詢；

③觀察；④利用已有資料；⑤問卷調(diào)查。直接向服務(wù)對象詢問，通過面

對面的會談去收集資料，可以為決定介入與干預(yù)的方法提供依據(jù)。所以,

會談與詢問是社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本工具。除了向服務(wù)

對象本人詢問外，還可向與服務(wù)對象有關(guān)的系統(tǒng)查詢。

\n

7.C

8.B

9.C

10.A從國家、社會和居民需求的角度分類，依據(jù)國家有關(guān)法律規(guī)定和構(gòu)

建和諧社會、和諧社區(qū)的需要，現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的主要內(nèi)容包括：

文化科學(xué)教育、社會公德教育、家庭生活教育、生命健康教育、民主思

想教育和時事政治教育。

H.B社會工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)校社會工作作為社會工作具

體實(shí)務(wù)的一個分支方向，也同樣要求開展學(xué)校社會工作服務(wù)的人員具備

社會工作共有的專業(yè)知識、原則和價值觀。除此之外，學(xué)校社會工作作

為一個專門的實(shí)務(wù)領(lǐng)域，有自身獨(dú)特的要求。從事學(xué)校社會工作的服務(wù)

人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

12.D老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者與代

際融合項(xiàng)目、教育項(xiàng)目、老年中心與娛樂、就業(yè)項(xiàng)目、收入項(xiàng)目、營養(yǎng)

與餐飲項(xiàng)目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、法律服務(wù)、交通服

務(wù)、住房服務(wù)、個案管理、居家照顧、照顧人緩解服務(wù)、長期照顧服務(wù)

等。

13.B

從社會工作專業(yè)角度出發(fā)，社區(qū)社會工作的目標(biāo)主要有：①促進(jìn)居民

參與，解決社區(qū)問題；②改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識；③挖掘社區(qū)

資源，滿足社區(qū)需求。

14.A

光榮院社會工作是運(yùn)用社會工作個案、小組、社區(qū)等直接服務(wù)方法與

社會行政、研究、督導(dǎo)等間接服務(wù)方法，去推行與孤老優(yōu)撫對象生理

或心理健康有關(guān)的社會政策或措施的一種工作過程。其目的是協(xié)助孤

老優(yōu)撫對象維持身心健康，保障老年生活各項(xiàng)必需的福利服務(wù)，使孤

老優(yōu)撫對象過上正常、安全的生活。

15.C矯正社會工作者要鼓勵和協(xié)助服務(wù)對象構(gòu)建和恢復(fù)正常的家庭生

活，這既是為了滿足服務(wù)對象對于正常家庭生活的需求，也是為了創(chuàng)造

良好家庭環(huán)境促進(jìn)服務(wù)對象更順利轉(zhuǎn)變。題干中社會工作者協(xié)助服務(wù)對

象改善與父母的緊張關(guān)系，屬于滿足服務(wù)對象獲得正常家庭生活的需要。

16.D

老年人處于人生的最后一個階段，老化是其顯著的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在

三個方面：（1）生理老化。如在視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等方面

都會出現(xiàn)老化現(xiàn)象。（2）心理老化。心理學(xué)意義上的老化是指老年人個

人的感官過程的變化。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)

及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的

反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。（3）社會的老化。當(dāng)個體經(jīng)歷老化過程所帶來的變化

時，他們會喪失象征中年的社會角色和社會關(guān)系。由以上可知，在給

社區(qū)老人設(shè)計(jì)活動方案時，應(yīng)該選擇有益于老人健康的簡單活動。故

正確答案為Do

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)工作者為老年群體提供的服務(wù)。老年

人的特點(diǎn)和需求決定了社區(qū)工作者提供社會服務(wù)的內(nèi)容?？忌治?/p>

老年人的特點(diǎn)和需求。

17.A

18.A“由社區(qū)照顧”是指由家庭、親友、鄰里、志愿者等所提供的照顧和

服務(wù)。“由社區(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的

親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。BCD為“在社區(qū)照顧”，E為“對社區(qū)照

顧”。

19.B住房困難。我國保障性住房在房屋總量中占比相對較少，針對殘疾

人及其家庭的無障礙的保障性住房更加稀缺，由于殘疾人存在各種行動

性障礙，大多數(shù)需要與家庭長期照顧者共同居住，居住空間相對狹小,

居住環(huán)境舒適性比較差。

20.A

21.C采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時，小組工作在理想的情況

下，成員會在彼此身上發(fā)現(xiàn)力量并找到支持，承擔(dān)起指引小組方向的責(zé)

任。在小組帶領(lǐng)者的呵護(hù)下，成員成為彼此的支持性治療媒介。但是,

小組也可能會變得具有破壞性，讓老人在情緒上感到極其焦灼不安，小

組成員會變成“心理上行刑的暴徒這時小組帶領(lǐng)者需要出面解決小組

內(nèi)的沖突，如果破壞性行為延續(xù)的話，就要作出解散小組的決定。小組

沒有權(quán)力為了存在下去而無視對成員的責(zé)任。因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意

干預(yù)小組動力，保護(hù)小組成員免受傷害。

22.A撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所

采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈

士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待,

分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

23.C

24.D對于老年人而言,心理老化包括知覺、智力、解決問題、理解過程、

學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生

的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。老張出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象即屬于心理老化的范瞎。

\n

25.A補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)的對象是父母親職能力不足的兒童及其家庭,

內(nèi)容主要包括：①為經(jīng)濟(jì)困難家庭連接資源，為兒童提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助；②

為時間和精力不足的父母提供托育服務(wù)：③為新生兒及其父母提供健康

育兒資訊和技能培訓(xùn)服務(wù)。這類服務(wù)的目的是通過彌補(bǔ)父母親職能力的

不足，改善父母的親職狀況，以滿足兒童成長的需要。題中，女孩擁有

養(yǎng)母的照料，只是因?yàn)轲B(yǎng)母的技能有限，收入不高，造成無力照顧女孩。

所以，社會工作者應(yīng)該向其養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助。

\n

26.B心理學(xué)家艾德沃特認(rèn)為，在認(rèn)知與就業(yè)的角度，開始作邏輯思考、

具有解決問題及作決定的技能是青少年開始的標(biāo)志；能夠邏輯思考并自

主的作決定是青少年結(jié)束的標(biāo)志。

27.B啟動階段要達(dá)到的工作目標(biāo)是在社區(qū)內(nèi)組成不同性質(zhì)的小組，培養(yǎng)

一批社區(qū)帶頭人群體，并能夠協(xié)助社區(qū)解決一些問題。故選B。

28.B

抑郁癥如不能得到及時的治療，就有可能會導(dǎo)致老人嘗試自殺以要求

解脫因長期悲哀和感到無價值帶給自己的痛苦。

29.A社區(qū)服務(wù)（活動）方案策劃是一個以未來為取向，服務(wù)或活動為歸

依的策劃過程。社區(qū)服務(wù)（活動）的邏輯推進(jìn)步驟一般是：界定和確認(rèn)

問題.確認(rèn)要達(dá)到的目標(biāo)一選定評估的指標(biāo)一尋找各種可行的方案一計(jì)

算每個方案的成本（包括人力、物力、時間）一計(jì)算每個方案的成效一

列舉方案并進(jìn)行比較分析。

30.A

情緒管理的步驟依次為：（1）學(xué)會認(rèn)識情緒。（2）能夠辨別情緒。（3）懂得

掌控情緒。（4）正確處理情緒。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)校社會工作中，情緒管理的步驟?？忌?/p>

需要掌握相關(guān)的學(xué)校社會工作服務(wù)為一般性需求、特殊性需求的對象

提供的服務(wù)內(nèi)容和干預(yù)方法。

31.B

32.D在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作的現(xiàn)實(shí)辨識小組中，社會工作者既要

扮演支持者角色，也要扮演指導(dǎo)者角色。

33.C一級預(yù)防是我國目前采用的方式l級預(yù)防是預(yù)防致殘性傷害和殘

疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力

等；二級預(yù)防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、

早診斷、早治療，如定期檢查身體、控制危險因素、預(yù)防合并癥等；三

級預(yù)防是采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運(yùn)動治療、作

業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減

輕殘疾。

34.E

35.B倡導(dǎo)指的是為了確保社會公正，站在服務(wù)對象或者受助團(tuán)體的立場

上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個人或者團(tuán)體的利益的活動過程。

倡導(dǎo)的前提是婦女個人存在著困難和社會保障制度的缺乏以及政策和

法律保障不力等。因此，倡導(dǎo)的目的就是改變政策、法律和制度。從微

觀上而言，倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對象的需求；從宏觀上來說，倡導(dǎo)就

是采取游說、政策建議和運(yùn)用媒體等方式進(jìn)行政策建議。

36.C

37.D

38.B

\tB婦女社會工作的最終目標(biāo)包括：①重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系；②建立婦女

網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接；③倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平