浙江省杭州市蕭山區(qū)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期五年級科學(xué)期中試題

浙江省杭州市蕭山區(qū)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期五年級科學(xué)期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、判斷題1．在探究種子發(fā)芽是否需要土壤時，要改變的條件是空氣和水分。（）2．仙人掌的葉變形為刺主要是為了更好的保護自己。（）3．歌詞“小燕子、穿花衣，年年春天來這里”中描述的小燕子具有遷徙的行為。（）4．花園里各種生物的總和，稱為生物群落。（）5．改變船的形狀，船在水中行駛時受到的阻力也會發(fā)生變化。（）6．將相同質(zhì)量的橡皮泥做成船，船的體積越大，越容易浮在水面上。（）7．風(fēng)帆可以穩(wěn)定地給帆船提供持續(xù)的動力。（）8．有了船的設(shè)計圖，我們在制作前需要考慮怎樣制作是比較合理的。（）9．最早的的船靠人力行駛，逐漸過渡到靠自然界的力量和機械動力行駛。（）10．用同樣多的同種材料制作不同的小船，船的載重量都相同。（）11．自然界中生物多種多樣，某一種生物滅絕了，不會影響其他生物的生存。（）12．“蛟龍?zhí)枴笔且凰矣晌覈孕性O(shè)計、自主研制的載人潛水艇。（）13．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中三種生物構(gòu)成了一條完整的食物鏈。（）14．工程設(shè)計一般會經(jīng)歷“問題—設(shè)計—制作—測試—完善”等過程。（）15．在不同季節(jié)，青蛙的行為變化是有規(guī)律的，這些行為變化是為了適應(yīng)環(huán)境變化。（）二、選擇題16．把兩組綠豆種子放在同一環(huán)境中，同時加適量的水。將其中一組用透明的塑料袋罩住，另一組用不透明的塑料袋罩住。這個實驗設(shè)計中改變的條件是（）A．水 B．溫度 C．光照 D．空氣17．小科把制作好的小船放入水中后向船上加墊圖，當(dāng)所加墊圖的數(shù)量為21個時，小船剛好沉沒，那么小科制作的這艘小船的載重量為（）A．21個墊圖 B．20個墊圈 C．22個墊圖 D．19個墊圈18．蜥蜴的體色與它周圍的環(huán)境色彩相似，有利于它的捕食和躲避天敵；這說明（）A．蜥蜴影響環(huán)境 B．蜥蜴適應(yīng)環(huán)境C．蜥蜴依賴環(huán)境 D．蜥蜴破壞環(huán)境19．減小船在行駛中的阻力的方法不包括(）A．將船頭設(shè)計成尖的 B．順著水流航行C．增加載重量 D．減小船體的粗糙程度20．在一個由草、兔子、狐貍組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果狐貍被全部捕殺，兔子數(shù)量變化最合理的是（）A．保持不變 B．先降后升 C．先升后降 D．?dāng)?shù)量增加21．下列是由風(fēng)力作為動力的是（）A．帆船 B．氣墊船 C．木筏 D．蒸汽船22．制作生態(tài)瓶的正確順序（）①放入小動物②在桶底裝入一層淘洗干凈的沙，在裝入大半桶水③在桶里種上水草和浮萍，并等它們存活④找一個大油桶，清洗干凈后剪掉上面一部分A．①②③④ B．③①②④ C．②③①④ D．④②③①23．浮在海面上的大型貨輪受到的重力與其所受浮力的關(guān)系是（）A．浮力小于重力 B．浮力等于重力C．浮力大于重力 D．無法判斷24．探究“綠豆苗生長是否需要陽光”時，我們發(fā)現(xiàn)在黑暗環(huán)境中長大的綠豆苗（）A．莖粗壯、葉呈綠色 B．莖細(xì)長、葉呈綠色C．莖粗壯、葉呈黃色 D．莖細(xì)長、葉呈黃色25．用邊長12CM的正方形鋁箔做成不同底面積的船，下列方小船的載重量最大的是（）A． B．C． D．26．下列生物適應(yīng)環(huán)境的例子錯誤的是（）A．香蕉樹寬大的葉子為了適應(yīng)陽光充足、雨水充沛的環(huán)境B．仙人掌刺狀葉、肉質(zhì)莖、發(fā)達(dá)的根系是為了適應(yīng)干旱缺水、晝夜溫差大的環(huán)境C．入秋后，丹頂鶴從東北繁殖地遷往溫暖的南方是為了繁殖D．東非動物大遷徙是因為5月到11月塞倫蓋蒂國家公園迎來旱季，缺少食物27．分別將甲、乙兩個體積相同的圓球放入水槽中，兩個圓球靜止時位置如圖所示，它們在水中的浮力情況是（）A．甲＜乙 B．甲=乙 C．甲＞乙 D．無法判斷28．青蛙到了冬季會冬眠，影響青蛙這種行為的環(huán)境因素主要是（）A．光照 B．水分 C．溫度 D．濕度29．鋼鐵在水中是沉的，鋼鐵造的貨船卻能浮在水面上，是因為（）A．在水里貨船的重力變小了 B．在水里貨船的重力變大了C．貨船排開的水量很大 D．貨船有強大的發(fā)動機30．為了能使小船向右轉(zhuǎn)彎，我們應(yīng)該將船舵向（）A．右偏轉(zhuǎn) B．左偏轉(zhuǎn) C．保持正向 D．以上均可三、探究題31．項目一：校園種植體驗春天來臨，小韓所在班級在學(xué)校勞動基地中有塊種植區(qū)，他打算在種植區(qū)開啟自己的科學(xué)探究之旅。小韓設(shè)計了綠豆種子發(fā)芽的實驗：他準(zhǔn)備了6個不漏水的小盤子，在每個盤子里墊上一張餐巾紙，紙上各放上3粒綠豆，給每組設(shè)定了不同的實驗條件，一周后得到的結(jié)果如下：組號種子所處環(huán)境實驗結(jié)果1不加水，無土壤，朝南的窗臺上不發(fā)芽2保持餐巾紙濕潤，無土壤，朝南的窗臺上發(fā)芽3保持餐巾紙濕潤，有土壤，朝南的窗臺上發(fā)芽4保持餐巾紙濕潤，無土壤，冰箱冷藏室不發(fā)芽5保持餐巾紙濕潤，無土壤，朝南的窗臺上，用一次性透明塑料杯罩住發(fā)芽6保持餐巾紙濕潤，無土壤，朝南的窗臺上，用黑色紙杯罩住發(fā)芽（1）每組放3粒種子，主要的目的是（）A．增加實驗的偶然性 B．減少實驗的偶然性 C．多放少放都沒關(guān)系（2）如果要研究種子發(fā)芽和陽光的關(guān)系，同學(xué)們應(yīng)該選擇第組和第組；要研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，同學(xué)們應(yīng)該選擇第組和第組。（3）有兩組不發(fā)芽，第1組是因為，第4組是因為。（4）這個實驗說明，綠豆種子發(fā)芽需要的條件是（）。A．光照、溫度、空氣和土壤B．光照、溫度和空氣C．一定的水分、適宜的溫度和空氣（5）在做這個實驗時，同學(xué)們用到了（）的實驗方法。A．對比 B．模擬 C．觀察32．綠豆種子發(fā)芽后，小韓把綠豆苗移栽到班級種植區(qū)，看著綠豆苗一天天長大，非常開心。（1）綠豆苗在光照條件下，吸收空氣中的二氧化碳和水分，制造出和。（2）綠豆苗會長大，是因為它在進(jìn)行（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用33．在綠豆苗種植區(qū)，小韓看到了蚜蟲、瓢蟲、青蛙、麻雀。（1）下列食物鏈中，正確的是（）A．蚜蟲瓢蟲青蛙B．綠豆苗蚜蟲麻雀C．蚜蟲瓢蟲麻雀（2）種植區(qū)里的各種生物與周邊的環(huán)境相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了。34．項目二勞動基地體驗春暖花開，萬物復(fù)蘇，正是踏春的好時節(jié)。五（1）班的同學(xué)們齊聚在紅山勞動實踐基地，走進(jìn)自然，體驗了農(nóng)事、種花、軟陶等實踐活動，度過了快樂的一天的。（1）田野里有綠豆苗，蝴蝶，蚜蟲等生物，這些生物之間因為食物關(guān)系而相互聯(lián)系在一起，構(gòu)成“鏈狀”聯(lián)系叫作；構(gòu)成“網(wǎng)狀”聯(lián)系的叫作。（2）蚜蟲是害蟲，專門吸食嫩葉的汁液，小明建議農(nóng)場伯伯持續(xù)打農(nóng)藥，把它們?nèi)肯麥绲簦@樣做合理嗎？并寫出你的理由。小科在農(nóng)場伯伯的指導(dǎo)和幫助下，制作了生態(tài)瓶。（3）下面適合做生態(tài)瓶的是（）瓶子。A．透明的 B．黃色的 C．黑色的（4）下列水體中，適合制作生態(tài)瓶的是（）A．礦泉水 B．池塘水 C．自來水（5）如圖所示，如果把水倒掉一半，生態(tài)瓶中的小魚會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？（6）對于生態(tài)瓶，小科下列說法正確的是（）A．生態(tài)瓶中的植物要多些好，可以給提供食物和氧氣B．生態(tài)瓶中生物的種類和數(shù)量要均衡C．生態(tài)瓶中的動物可以多放，看起來更加有趣（7）驗證一個生態(tài)瓶制作是否成功，主要是看（）A．看生態(tài)瓶制作美觀B．看生態(tài)瓶中的生物種類多C．看生態(tài)瓶維持的時間長35．項目三船的發(fā)展歷史從古老的獨木舟和原始木筏，到今天高科技的大型船舶，船的發(fā)展大體經(jīng)歷了四個階段的演變：舟筏時代、帆船時代、蒸汽機船時代、柴油機船時代，但都有一個共同點：它們是人類建造的最大的可移動建筑物。（1）獨木舟是依靠（）前行的船。A．人力 B．水力 C．風(fēng)力（2）獨木舟在使用過程中存在一定的缺陷，慢慢被時代所淘汰，請寫出獨木舟的2個缺點：、（3）根據(jù)船的發(fā)展經(jīng)歷的四個階段的演變，是依據(jù)（）劃分的。A．船的形狀 B．船的動力 C．船的材料（4）右圖是一艘雙體船，它的底部設(shè)計特別寬闊，這樣設(shè)計的目的是（）A．增加載重量 B．減小水的阻力 C．增加穩(wěn)定性（5）學(xué)習(xí)了船的歷史，韓同學(xué)想動手做一艘小船，在制定方案過程中做法錯誤的是（）A．畫出船的設(shè)計圖，標(biāo)注材料和結(jié)構(gòu)B．討論設(shè)計圖的合理性和可靠性C．列出所需的材料，但不用計算所需的費用（6）在設(shè)計小船過程中，需要考慮的因素有（請寫出其中4個）：、、、（7）船底的結(jié)構(gòu)，是我國古代的一項重大發(fā)明，不但能使船更加堅固，而且使其抗御風(fēng)浪能力大大增強。（8）我國船舶制造業(yè)主要集中在三個區(qū)域，下列不屬于這三個區(qū)域的是（）A．長三角地區(qū) B．海南島地區(qū) C．珠三角地區(qū)36．項目四：大國重器“福建艦”中國人民解放軍海軍福建艦（簡稱福建艦），是中國完全自主設(shè)計建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬余噸。（1）福建艦的艦身材料主要是高端鋼鐵材料，一塊鋼鐵在水里會下沉，福建艦可以浮在海面上的原因是（）。A．小的鋼鐵會沉，大的鋼鐵就會浮起來了B．把鋼鐵做成船的樣子使其排開的水量大于自身的重量就可以浮起來了C．把鋼鐵做成船的樣子使其排開的水量小于自身的重量就可以浮起來了（2）福建艦的船首設(shè)計為尖形船首，這樣設(shè)計主要作用是。（3）福建艦艦的動力類型是（）。A．蒸汽推進(jìn)裝置 B．核動力 C．電動風(fēng)輪（4）當(dāng)福建艦上降落兩架艦載機后，它受到的浮力會（）。A．減小 B．增大 C．無法確定（5）福建艦甲板上會停放大量艦載機，對于艦載機停放，下列說法正確的是（）。A．指揮塔臺一側(cè)可以多停放一些B．有空位的地方都可以停C．合理分布停放（6）福建艦非常龐大，在航行中的方向控制很重要，為此，設(shè)計師會給航母安裝。（7）假如福建艦從東海海域駛?cè)氲藉X塘江，福建艦的船體會（）。A．下沉一些 B．上浮一些 C．不變（8）潛艇是航母編隊的重要組成部分，潛艇靠調(diào)節(jié)自身的和的大小來實現(xiàn)下潛和上浮。（9）福建艦是我國第三艘航空母艦，請你寫出還有兩艘航母的名稱：、

答案解析部分1．【答案】錯誤【解析】【分析】研究種子發(fā)芽與土壤的關(guān)系時，改變的條件是土壤，其他條件（如空氣、溫度和水分）保持不變。2．【答案】錯誤【解析】【分析】仙人掌生活在干燥炎熱的沙漠中，缺少水分，葉子長成針狀是為了防止葉子將水分蒸騰過多。3．【答案】正確【解析】【分析】環(huán)境的變化會對動物產(chǎn)生影響，小燕子屬于候鳥，在天氣寒冷時會進(jìn)行遷徙，到天氣暖和的地方過冬。4．【答案】正確【解析】【分析】生物群落是指我們把一定生活環(huán)境中的各種生物種群的有機組合，簡稱群落。5．【答案】正確【解析】【分析】船的形狀是影響船在水中行駛時受到的阻力大小的重要因素，尖頭流線型的船在水中運動時，受到的阻力小，運動速度快。船體呈長方形或兩頭寬，中間窄，在水中受到的阻力較大。所以題目說法是正確的。6．【答案】正確【解析】【分析】改變橡皮泥的形狀可以改變它在水中的沉浮狀況，實驗中發(fā)現(xiàn)，實心的橡皮泥在水中下沉，改變橡皮泥的形狀，比如捏成碗狀、船狀，橡皮泥可以浮在水面上。所以題目說法是正確的。7．【答案】錯誤【解析】【分析】帆船是利用風(fēng)力進(jìn)行運動的，在沒有風(fēng)的時候，風(fēng)帆就不能給帆船提供動力，所以題目說法錯誤。8．【答案】正確【解析】【分析】設(shè)計小船時要先分工，再制作；先分裝，再組裝；按照設(shè)計圖紙制作。有了船的設(shè)計圖，我們在制作前需要考慮的就是怎么制作比較合理。9．【答案】正確【解析】【分析】最早期的船是獨木舟和皮筏，加上櫓或槳，靠人力行駛。人們發(fā)現(xiàn)船借助風(fēng)力跑起來更快，隨著時間的推移和人類的進(jìn)步，造船工藝也隨之改進(jìn)，船也就越造越大，先是有木頭的，后來發(fā)展成有鋼鐵的、水泥的、玻璃鋼的等等。蒸汽機的發(fā)明使用，給航海帶來了一場徹底的革命，包括后來內(nèi)燃機及核動力在船上的應(yīng)用，使海船能夠造得越來越大。所以題目說法是正確的。10．【答案】錯誤【解析】【分析】物體在水中的沉浮與它的密度、形狀有關(guān)，與物體大小無關(guān)。船的載重量與船只的體積有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大，制作的船型體積越小，船的載重量就越小。11．【答案】錯誤【解析】【分析】如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。也就是如果一種生物滅絕了，也會影響其他生物的生存。12．【答案】正確【解析】【分析】蛟龍?zhí)栞d人潛水器是一艘由中國自行設(shè)計、自主集成研制的載人潛水器。2010年5月至7月，蛟龍?zhí)栞d人潛水器在中國南海中進(jìn)行了多次下潛任務(wù)。13．【答案】錯誤【解析】【分析】食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的生物構(gòu)成一條食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀。14．【答案】正確【解析】【分析】在設(shè)計制作小船時，我們經(jīng)歷了“問題——設(shè)計——制作——測試——完善”等過程。所以題目說法正確。15．【答案】正確【解析】【分析】秋后天氣變冷，青蛙開始冬眠；春季天氣變暖，青蛙從冬眠中蘇醒，開始產(chǎn)卵繁殖。青蛙的這種行為變化是為了適應(yīng)氣候、食物等環(huán)境條件的變化。正確。16．【答案】C【解析】【分析】通過題目條件可知，這個實驗探究的是光照對植物種植萌發(fā)的影響，改變的條件是光照。17．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)對小船載重量實驗的認(rèn)識，測試小船的載重量，當(dāng)墊圈的數(shù)量為21個時，小船剛好沉沒。那么小科制作的這艘小船的載重量為20個墊圈。故選：B。18．【答案】B【解析】【分析】蜥蜴的體色與周圍環(huán)境相同，有利于保護自己，這是蜥蜴對環(huán)境的適應(yīng)。選項B正確。19．【答案】C【解析】【分析】減小船行駛時的阻力可以通過改變船頭形狀，順著水方向前進(jìn)，減小船身粗糙程度等，增加載質(zhì)量會增大船前進(jìn)阻力。20．【答案】C【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，在草→兔→狐貍組成的食物鏈中，狐貍被大量捕殺，兔子會因為失去天敵的控制數(shù)量會在短時間內(nèi)上升；兔子數(shù)量多了，草的數(shù)量會減少；草少了，兔子又會因食物缺乏而數(shù)量減少。21．【答案】A【解析】【分析】最早的船靠人力行駛，隨著船的體積越來越大，人力已經(jīng)無法滿足大船航行所需要的動力了。于是，人們逐步探索出了讓船行駛的新方法，給船裝上了新的動力。木筏和氣墊船是由人力作為動力的；帆船是由風(fēng)力作為動力的；蒸汽船是由煤炭作為動力的。22．【答案】D【解析】【分析】制作生態(tài)瓶的順序是找一個大油桶，清洗干凈后減掉上面一部分。在桶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半桶自然水域的水。在桶里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍。植物存活后，再放入小魚、小蝦、田螺等小動物。23．【答案】B【解析】【分析】浮力大于重力時，物體會上浮，浮力小于重力時，物體會下沉。在海面上行駛的輪船，處于受力平衡的狀態(tài)，它受到的重力和浮力的關(guān)系是浮力＝重力。24．【答案】D【解析】【分析】植物生長需要陽光來進(jìn)行光合作用合成生長所需營養(yǎng)，在黑暗環(huán)境中長大的綠豆莖細(xì)長、葉呈黃色。25．【答案】B【解析】【分析】一般來說，船的體積（容積）越大，排開水的體積就越大，載重量也就越大。A方案體積10×10×1=100（立方厘米），B方案體積8×8×2=128（立方厘米），C方案體積6×6×3=108（立方厘米），D方案4×4×4=64（立方厘米）。其中B方案中船的體積最大，其載重量最大。26．【答案】C【解析】【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式。

A.香蕉樹寬大的葉子為了適應(yīng)陽光充足、雨水充沛的環(huán)境，選項觀點正確；

B、仙人掌刺狀葉、肉質(zhì)莖、發(fā)達(dá)的根系是為了適應(yīng)干旱缺水、晝夜溫差大的環(huán)境，選項觀點正確；

C、入秋后，丹頂鶴從東北繁殖地遷往溫暖的南方是為了過冬，適應(yīng)氣候的變化，選項觀點錯誤；

D、東非動物大遷徙是因為5月到11月塞倫蓋蒂國家公園迎來早季，缺少食物，選項觀點正確。27．【答案】B【解析】【分析】兩球體積相同，排開的水量也相同，所以受到的浮力也相同，故答案為B。28．【答案】C【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。青蛙是變溫動物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，變溫動物青蛙有冬眠的特性，主要是受溫度影響的。29．【答案】C【解析】【分析】用鋼鐵材料制成的輪船形狀不同于鋼鐵材料制成的金屬塊，與同質(zhì)量的金屬塊相比，在水中輪船能夠排開水的重力（或所受浮力）大大增加，可以等于輪船所受重力，所以輪船會漂浮在水面上。30．【答案】A【解析】【分析】用舵操控船行駛方向時，舵轉(zhuǎn)動的方向與船轉(zhuǎn)動的方向一致。所以此題選A。31．【答案】（1）B（2）5；6；2；4（3）缺水；溫度低（4）C（5）A【解析】【分析】（1）種植萌發(fā)實驗，由于不知道種子是否能夠一定發(fā)芽，所以我們每組放3粒種植，主要是為了減少實驗偶然性。

（2）要研究發(fā)芽和陽光的關(guān)系，需要控制變量陽光，旋轉(zhuǎn)第5組和第6組；要研究發(fā)芽和溫度的關(guān)系，需要控制變量溫度，要旋轉(zhuǎn)第2組和第4組。

（3）種子萌發(fā)需要水、適宜的溫度和空氣，第一組缺乏水，第4組溫度太低。

（4）通過實驗可知，種子萌發(fā)需要水、空氣和一定的溫度。

（5）此實驗運用的是控制變量法，進(jìn)行對比實驗。32．【答案】（1）氧氣；養(yǎng)料（2）C【解析】【分析】（1）綠色植物能夠進(jìn)行光合作用，吸收陽光、二氧化碳和水，制造氧氣和養(yǎng)分。

（2）植物的光合作用能夠合成自己生長需要的養(yǎng)分，綠豆會長大，是因為它在進(jìn)行光合作用。33．【答案】（1）B（2）生態(tài)系統(tǒng)【解析】【分析】（1）食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始，經(jīng)理初級消費者、次級消費者…等，選項中，只有B選項有生產(chǎn)者。

（2）群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。34．【答案】（1）食物鏈；食物網(wǎng)（2）不合理；蚜蟲全部消滅會影響食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。（大致意思正確即可）（3）A（4）B（5）小魚會出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象；因為水少了，水中氧氣不足，小魚因缺氧而浮頭。（大致意思正確即可）（6）B（7）C【解析】【分析】（1）生物之間吃與被吃的關(guān)系，形成的一條“鏈狀”的聯(lián)系叫食物鏈，多條“食物鏈”連接在一起，構(gòu)成的“網(wǎng)狀”聯(lián)系叫食物網(wǎng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中每一種動物、植物都有自己的作用，將其消滅完會造成生態(tài)系統(tǒng)失衡。

（3）制作生態(tài)瓶時要選擇透明的瓶子，方便我們進(jìn)行觀察。

（4）制作生態(tài)瓶用的水不能用礦泉水或者自來水，要用池塘水，因為礦泉水或自來水微生物少。

（5）生態(tài)瓶中水少了，里面的魚呼吸的空氣就不足，魚會露出水面進(jìn)行呼吸。

（6）制作生態(tài)瓶時，不是生態(tài)瓶中的生物越多越好，需要將生態(tài)瓶中生物的種類和數(shù)量均衡。

（7）驗證一個生態(tài)瓶是否成功，要看這個生態(tài)瓶的持續(xù)時間長短，持續(xù)時間越長，越成功。35．【答案】（1）A（2）不夠穩(wěn)定；載重量有限（3）B（4）C（5）C（6）船的大小