2018春蘇教版八年級生物下冊第八單元第21章教學(xué)設(shè)計：8.21.3昆蟲的生殖與發(fā)育

2018春蘇教版八年級生物下冊第八單元第21章教學(xué)設(shè)計：8.21.3昆蟲的生殖與發(fā)育課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2018春蘇教版八年級生物下冊第八單元第21章教學(xué)設(shè)計：8.21.3昆蟲的生殖與發(fā)育。本章節(jié)重點介紹了昆蟲的生殖過程和發(fā)育特點，包括受精、卵的孵化、幼蟲、蛹和成蟲等階段。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生了解昆蟲的繁殖規(guī)律和生命周期，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察昆蟲生殖與發(fā)育過程的細(xì)致觀察力和科學(xué)思維能力，提高學(xué)生運用生物學(xué)知識解釋自然現(xiàn)象的能力。通過學(xué)習(xí)昆蟲的生命周期，增強學(xué)生對生物多樣性和生命周期的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣和探索精神，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力和生物倫理意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確昆蟲生殖過程：教師需講解昆蟲的受精、卵的孵化、幼蟲、蛹和成蟲等階段的詳細(xì)過程，使學(xué)生理解昆蟲的生殖方式。

-發(fā)育特點的掌握：強調(diào)完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的特點，通過對比不同昆蟲的發(fā)育過程，使學(xué)生識別和區(qū)分這兩種類型。

2.教學(xué)難點

-變態(tài)發(fā)育的理解：學(xué)生可能難以理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別，以及它們在昆蟲生命周期中的作用。

-發(fā)育過程中的生物學(xué)原理：例如，卵的孵化受哪些因素影響，幼蟲如何通過蛻皮生長，成蟲如何進(jìn)行繁殖等。

-觀察和記錄昆蟲發(fā)育過程：學(xué)生需要學(xué)會如何觀察昆蟲的發(fā)育過程，并能夠準(zhǔn)確記錄和描述觀察結(jié)果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：昆蟲標(biāo)本、顯微鏡、放大鏡、攝像機

-課程平臺：生物教學(xué)軟件平臺、在線教育資源平臺

-信息化資源：昆蟲生殖與發(fā)育過程視頻、昆蟲生命周期圖解PPT、相關(guān)科學(xué)實驗操作步驟文檔

-教學(xué)手段：實物展示、多媒體演示、小組討論、實驗操作五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：利用多媒體展示不同昆蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論昆蟲的特點。提問：“同學(xué)們，你們知道昆蟲有哪些特點嗎？它們是如何繁殖的呢？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——昆蟲的生殖與發(fā)育。

2.新課講授

-第一條：講解昆蟲的生殖過程

-詳細(xì)內(nèi)容：首先介紹昆蟲的受精過程，通過圖片和視頻展示雄蟲和雌蟲的交配過程。然后講解卵的孵化，展示昆蟲卵的結(jié)構(gòu)和孵化過程。最后，講解幼蟲、蛹和成蟲的發(fā)育階段，強調(diào)完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的特點。

-第二條：分析昆蟲發(fā)育過程中的生物學(xué)原理

-詳細(xì)內(nèi)容：以蝴蝶的完全變態(tài)發(fā)育為例，講解幼蟲如何通過蛻皮生長，成蟲如何進(jìn)行繁殖。引導(dǎo)學(xué)生思考蛻皮的原因和意義，以及昆蟲如何適應(yīng)環(huán)境變化。

-第三條：展示昆蟲生殖與發(fā)育過程中的實驗操作

-詳細(xì)內(nèi)容：通過實驗操作，讓學(xué)生觀察昆蟲卵的孵化過程，以及幼蟲和蛹的發(fā)育過程。引導(dǎo)學(xué)生記錄觀察結(jié)果，并分析實驗現(xiàn)象。

3.實踐活動

-第一條：制作昆蟲生命周期卡片

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一種昆蟲，通過查閱資料和觀察實物，制作昆蟲生命周期卡片?？ㄆ闲璋ɡハx的受精、卵、幼蟲、蛹和成蟲等階段，以及每個階段的簡要描述。

-第二條：觀察昆蟲標(biāo)本，分析其生殖與發(fā)育特點

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組觀察一種昆蟲標(biāo)本，分析其生殖與發(fā)育特點。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲的生殖器官、發(fā)育過程中的變化等，并記錄觀察結(jié)果。

-第三條：模擬昆蟲繁殖過程，討論繁殖策略

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組模擬一種昆蟲的繁殖過程，討論如何提高繁殖成功率。教師引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境因素、食物來源等對昆蟲繁殖的影響。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：昆蟲生殖與發(fā)育的特點

-舉例回答：為什么蝴蝶需要經(jīng)過完全變態(tài)發(fā)育？昆蟲的生殖方式有哪些？不同昆蟲的發(fā)育過程有何異同？

-第二方面：昆蟲生殖與發(fā)育過程中的生物學(xué)原理

-舉例回答：昆蟲蛻皮的原因是什么？昆蟲如何適應(yīng)環(huán)境變化？昆蟲的繁殖策略有哪些？

-第三方面：觀察和記錄昆蟲發(fā)育過程的方法

-舉例回答：如何觀察昆蟲的卵？如何記錄昆蟲的發(fā)育過程？如何分析實驗現(xiàn)象？

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)昆蟲的生殖與發(fā)育特點、生物學(xué)原理以及觀察和記錄方法。通過提問和解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別、昆蟲的繁殖策略等。

用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-昆蟲分類學(xué)資料：介紹昆蟲的分類方法，如昆蟲綱的分類特征，以及不同目、科、屬的昆蟲舉例。

-昆蟲生態(tài)學(xué)知識：探討昆蟲與環(huán)境的相互作用，包括昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如授粉、分解等。

-昆蟲行為學(xué)案例：分析昆蟲的社會行為，如蜜蜂的蜂群行為、螞蟻的分工合作等。

-昆蟲進(jìn)化史介紹：簡要介紹昆蟲的進(jìn)化歷程，從無脊椎動物到現(xiàn)代昆蟲的演變過程。

-昆蟲與人類的關(guān)系：討論昆蟲與人類生活的關(guān)系，包括農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、文化等方面的影響。

2.拓展建議

-閱讀昆蟲科普書籍：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的昆蟲科普書籍，如《昆蟲記》、《昆蟲的秘密生活》等，以增強學(xué)生的閱讀興趣和知識面。

-觀看昆蟲紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于昆蟲的紀(jì)錄片，如《昆蟲帝國》、《昆蟲奇遇記》等，通過視覺和聽覺的體驗，加深對昆蟲生活的理解。

-參觀昆蟲博物館：組織學(xué)生參觀昆蟲博物館，實地觀察昆蟲標(biāo)本，了解昆蟲的多樣性。

-開展昆蟲觀察活動：鼓勵學(xué)生在課外時間進(jìn)行昆蟲觀察，記錄觀察到的昆蟲種類、行為特點等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-進(jìn)行昆蟲生態(tài)調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行昆蟲生態(tài)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)乩ハx的分布情況，分析昆蟲與環(huán)境的關(guān)系。

-制作昆蟲主題的手抄報或PPT：讓學(xué)生以昆蟲為主題，制作手抄報或PPT，展示昆蟲的知識和圖片，提高學(xué)生的綜合運用能力。

-組織昆蟲知識競賽：通過舉辦昆蟲知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生對昆蟲知識的掌握程度。

-探索昆蟲的藥用價值：引導(dǎo)學(xué)生了解一些昆蟲的藥用價值，如蜜蜂的蜂膠、螞蟻的抗菌素等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.實物展示：我使用了昆蟲標(biāo)本和模型進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生直觀地了解昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，這種直觀教學(xué)手段得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了互動式教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和活動中參與度不高，可能是由于對昆蟲知識不夠感興趣或者缺乏自信心。

2.課堂時間分配問題：在講解昆蟲發(fā)育過程時，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠合理，有些內(nèi)容講解過快，導(dǎo)致學(xué)生難以消化吸收。

3.實踐活動指導(dǎo)不足：在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對如何進(jìn)行觀察和記錄不夠清楚，缺乏有效的指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解昆蟲的基本知識，課堂上通過提問和小組競賽等方式，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

2.優(yōu)化課堂時間分配：我會根據(jù)學(xué)生的接受程度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和講解速度，確保每個知識點都得到充分講解，同時留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

3.加強實踐活動指導(dǎo)：在實踐活動前，我會詳細(xì)講解觀察和記錄的方法，并提供示范。同時，我會安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，確保每個學(xué)生都能在活動中得到指導(dǎo)和幫助。此外，我還會設(shè)計一些反饋機制，讓學(xué)生課后能夠反思自己的實踐過程，提高實踐技能。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①昆蟲的生殖過程

-重點知識點：受精、卵的孵化、幼蟲、蛹和成蟲等階段

-關(guān)鍵詞：交配、受精卵、幼蟲蛻皮、蛹化、成蟲繁殖

②昆蟲的發(fā)育特點

-重點知識點：完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育

-關(guān)鍵詞：幼蟲、蛹、成蟲三個階段、變態(tài)發(fā)育、蛻皮

③昆蟲的生物學(xué)原理

-重點知識點：蛻皮的原因、昆蟲如何適應(yīng)環(huán)境變化、繁殖策略

-關(guān)鍵詞：蛻皮激素、環(huán)境適應(yīng)、繁殖成功率、生態(tài)位課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖與發(fā)育，這是一個非常有趣且重要的主題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了昆蟲的生殖過程，包括受精、卵的孵化、幼蟲、蛹和成蟲等階段。我們還學(xué)習(xí)了昆蟲的發(fā)育特點，特別是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。

在完全變態(tài)發(fā)育中，昆蟲經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，每個階段都有其獨特的形態(tài)和功能。而不完全變態(tài)發(fā)育則只有卵、若蟲和成蟲三個階段，幼蟲和成蟲在形態(tài)上相似。

此外，我們還探討了昆蟲的生物學(xué)原理，包括蛻皮的原因、昆蟲如何適應(yīng)環(huán)境變化以及繁殖策略等。這些知識對于我們理解昆蟲的生活方式和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用至關(guān)重要。

當(dāng)堂檢測：

1.昆蟲的生殖過程中，受精卵經(jīng)過哪些階段最終發(fā)育成成蟲？

-答案：受精卵經(jīng)過幼蟲、蛹和成蟲三個階段。

2.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的主要區(qū)別是什么？

-答案：完全變態(tài)發(fā)育有