第二章第二節(jié)海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)第 2課時(shí) 2023-2024學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)

第二章第二節(jié)海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)2023-2024學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第二章第二節(jié)海陸的變遷，包括海陸變遷的原因、實(shí)例和影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：與課本中關(guān)于地球形態(tài)、板塊構(gòu)造等內(nèi)容相聯(lián)系，幫助學(xué)生理解地球表面的運(yùn)動(dòng)和變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過(guò)觀察、分析和實(shí)驗(yàn)，理解海陸變遷的自然過(guò)程和人為因素；提升學(xué)生科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用證據(jù)支持觀點(diǎn)，理解科學(xué)探究方法；增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，了解不同地區(qū)海陸變遷的特點(diǎn)和影響；發(fā)展學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①海陸變遷的原因，包括板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)和地殼運(yùn)動(dòng)；

②海陸變遷的實(shí)例，如喜馬拉雅山脈的形成、海底擴(kuò)張和大陸漂移；

③海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響，如海岸線的演變、港口的變遷和城市選址。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生理解板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)和地殼運(yùn)動(dòng)的概念，以及它們與海陸變遷的關(guān)系；

②學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析海陸變遷的實(shí)例，并解釋其地質(zhì)過(guò)程；

③學(xué)生將海陸變遷的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，如氣候變化、災(zāi)害預(yù)防和城市規(guī)劃。教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、地質(zhì)模型、PPT展示設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)。

-信息化資源：地理科普視頻、海陸變遷相關(guān)動(dòng)畫、衛(wèi)星影像資料。

-教學(xué)手段：實(shí)地考察照片、地圖、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、互動(dòng)式教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的形狀和大小，了解了地球的表面特征。今天，我們將繼續(xù)探索地球的奧秘，走進(jìn)第二章第二節(jié)“海陸的變遷”。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第XX頁(yè)，讓我們一起揭開(kāi)海陸變遷的神秘面紗。

二、新課講授

1.海陸變遷的原因

（教師）同學(xué)們，首先我們來(lái)探討海陸變遷的原因。請(qǐng)看課本上的內(nèi)容，結(jié)合板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，我們可以知道地球表面是由多個(gè)板塊組成的。那么，這些板塊是如何運(yùn)動(dòng)的呢？

（學(xué)生）老師，板塊是不斷運(yùn)動(dòng)的。

（教師）很好，那么板塊的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)地球表面產(chǎn)生什么影響呢？

（學(xué)生）老師，板塊的運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致地殼的變動(dòng)，從而引起海陸變遷。

（教師）非常正確。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)動(dòng)畫來(lái)直觀地了解板塊的運(yùn)動(dòng)和海陸變遷的關(guān)系。

（教師展示動(dòng)畫，學(xué)生觀看）

（教師）通過(guò)觀看動(dòng)畫，我們知道了板塊的運(yùn)動(dòng)是海陸變遷的主要原因。那么，除了板塊運(yùn)動(dòng)，還有其他原因嗎？

（學(xué)生）老師，地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等也可能導(dǎo)致海陸變遷。

（教師）同學(xué)們說(shuō)得很好。那么，這些因素是如何影響海陸變遷的呢？

（教師講解地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等因素對(duì)海陸變遷的影響）

2.海陸變遷的實(shí)例

（教師）了解了海陸變遷的原因后，我們來(lái)探討一些海陸變遷的實(shí)例。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀課本）

（教師）請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們了解到的海陸變遷的實(shí)例。

（學(xué)生）老師，喜馬拉雅山脈的形成就是一個(gè)海陸變遷的實(shí)例。

（教師）很好，喜馬拉雅山脈的形成是由于印度板塊與歐亞板塊的碰撞，導(dǎo)致地殼隆起，形成了山脈。

（教師）除了喜馬拉雅山脈，還有哪些海陸變遷的實(shí)例呢？

（學(xué)生）老師，海底擴(kuò)張、大陸漂移等也是海陸變遷的實(shí)例。

（教師）同學(xué)們說(shuō)得對(duì)。接下來(lái)，我們通過(guò)地圖和圖片來(lái)了解這些實(shí)例。

（教師展示地圖和圖片，學(xué)生觀看）

3.海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響

（教師）了解了海陸變遷的實(shí)例后，我們來(lái)探討海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（學(xué)生）老師，海陸變遷會(huì)影響海岸線的演變，進(jìn)而影響港口的變遷。

（教師）很好，海岸線的演變會(huì)對(duì)港口的變遷產(chǎn)生影響。那么，還有其他影響嗎？

（學(xué)生）老師，海陸變遷還會(huì)影響城市的選址和災(zāi)害預(yù)防。

（教師）同學(xué)們說(shuō)得非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們通過(guò)案例分析來(lái)深入了解海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響。

（教師展示案例分析，學(xué)生觀看）

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第二章第二節(jié)“海陸的變遷”，了解了海陸變遷的原因、實(shí)例和對(duì)人類活動(dòng)的影響。希望大家能夠通過(guò)今天的課程，對(duì)海陸變遷有更深入的認(rèn)識(shí)。

四、課后作業(yè)

1.閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)海陸變遷的原因、實(shí)例和影響。

2.收集有關(guān)海陸變遷的新聞或案例，分析其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于海陸變遷的科普宣傳海報(bào)，向同學(xué)們普及相關(guān)知識(shí)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)講解、展示、討論等方式，使學(xué)生了解了海陸變遷的原因、實(shí)例和對(duì)人類活動(dòng)的影響。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、科學(xué)思維和區(qū)域認(rèn)知。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.海陸變遷的概念

-海陸變遷是指地球表面形態(tài)隨時(shí)間推移而發(fā)生的改變，包括海陸的相互轉(zhuǎn)化。

2.海陸變遷的原因

-地殼運(yùn)動(dòng)：地殼板塊的相互作用導(dǎo)致地殼的變動(dòng)，如板塊的碰撞、俯沖、張裂等。

-地質(zhì)作用：包括侵蝕、沉積、風(fēng)化等自然力量對(duì)地表形態(tài)的影響。

-氣候變化：氣候變化導(dǎo)致的冰川融化、海平面上升等。

-人類活動(dòng)：如填海造陸、海岸侵蝕、河流改道等。

3.海陸變遷的實(shí)例

-喜馬拉雅山脈的形成：印度板塊與歐亞板塊的碰撞導(dǎo)致地殼隆起。

-大陸漂移：大陸板塊的移動(dòng)導(dǎo)致大陸邊緣的變遷。

-海底擴(kuò)張：海底地殼的擴(kuò)張導(dǎo)致新的海洋地殼的形成。

-冰川作用：冰川的侵蝕和沉積作用改變地表形態(tài)。

4.海陸變遷的影響

-地形地貌變化：海陸變遷導(dǎo)致山脈、平原、海岸線等地形地貌的變化。

-氣候變化：海陸變遷可能影響局部或全球的氣候模式。

-生態(tài)環(huán)境變化：海陸變遷可能改變生物棲息地，影響生態(tài)系統(tǒng)。

-人類活動(dòng)：海陸變遷對(duì)人類居住、交通、資源利用等方面產(chǎn)生影響。

5.海陸變遷的研究方法

-地質(zhì)學(xué)方法：通過(guò)地質(zhì)調(diào)查、巖石分析等研究地殼運(yùn)動(dòng)和地質(zhì)作用。

-地貌學(xué)方法：通過(guò)地貌觀察、地形測(cè)量等研究地表形態(tài)的變化。

-氣象學(xué)方法：通過(guò)氣候數(shù)據(jù)分析研究氣候變化對(duì)海陸變遷的影響。

-人類學(xué)方法：通過(guò)歷史文獻(xiàn)、考古挖掘等研究人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

6.海陸變遷的預(yù)測(cè)與應(yīng)對(duì)

-預(yù)測(cè)：利用地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等知識(shí)預(yù)測(cè)未來(lái)海陸變遷的趨勢(shì)。

-應(yīng)對(duì)：采取措施應(yīng)對(duì)海陸變遷帶來(lái)的挑戰(zhàn)，如海岸帶保護(hù)、城市規(guī)劃等。

7.海陸變遷的教育意義

-增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐力：通過(guò)實(shí)地考察、案例分析等，讓學(xué)生了解海陸變遷的實(shí)際應(yīng)用。

-提升學(xué)生的科學(xué)思維：通過(guò)分析海陸變遷的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

-發(fā)展學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知：了解不同地區(qū)海陸變遷的特點(diǎn)和影響，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。

-培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)海陸變遷知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力、參與度和互動(dòng)情況，觀察學(xué)生的課堂筆記和地圖操作能力。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或項(xiàng)目學(xué)習(xí)，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、信息處理能力和問(wèn)題解決能力。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察海陸變遷的實(shí)例，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

-課堂測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)海陸變遷知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

2.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-教師反饋：及時(shí)給予學(xué)生正面反饋，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注作業(yè)的正確性和完整性。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在作業(yè)批改過(guò)程中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思：在作業(yè)反饋中，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.評(píng)價(jià)工具和方法：

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、問(wèn)題解決能力等。

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

-學(xué)生自評(píng)和互評(píng)表：設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)表，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。

5.評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)：

-定期回顧評(píng)價(jià)結(jié)果：定期回顧學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題。

-針對(duì)性輔導(dǎo)：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

-教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-家校溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解海陸變遷的過(guò)程中，引入實(shí)際案例，如喜馬拉雅山脈的形成、海底擴(kuò)張等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析來(lái)理解海陸變遷的原理和過(guò)程。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)展示海陸變遷的動(dòng)畫、圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)海陸變遷的興趣不夠或者對(duì)問(wèn)題理解不深。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合課本內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.拓展評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，還可以通過(guò)課堂提問(wèn)、小組合作、項(xiàng)目展示等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握、能力發(fā)展和學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.引入實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀地質(zhì)博物館、進(jìn)行地理考察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，加深對(duì)海陸變遷的理解。

6.加強(qiáng)跨學(xué)科融合：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如歷史、生物學(xué)等，讓學(xué)生從多角度理解海陸變遷的復(fù)雜性和影響。

7.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.海陸變遷的原因

①地殼運(yùn)動(dòng)：板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)、地殼板塊的相互作用

②地質(zhì)作用：侵蝕、沉積、風(fēng)化

③氣候變化：冰川融化、海平面上升

④人類活動(dòng)：填海造陸、海岸侵蝕、河流改道

2.海陸變遷的實(shí)例

①喜馬拉雅山脈的形成：印度板塊與歐亞板塊的碰撞

②大陸漂移：大陸板塊的