Module 12 Unit 2 Reading and vocabulary-教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module12Unit2Readingandvocabulary-教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課程設(shè)計以《2023-2024學(xué)年外研版英語八年級上冊》Module12Unit2Readingandvocabulary為依據(jù)，圍繞學(xué)科英語，針對八年級學(xué)生，注重課本內(nèi)容與實際應(yīng)用的結(jié)合。通過閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)的互動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀和詞匯運用能力，提高學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高獲取和處理信息的能力。

2.強化學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)，提升詞匯記憶和運用能力。

3.增進學(xué)生對跨文化交流意識的理解，增強跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展批判性思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解文章主旨和大意，把握文章結(jié)構(gòu)，識別關(guān)鍵信息和細節(jié)。

②掌握并運用新學(xué)的詞匯，包括同義詞、反義詞和派生詞，提高詞匯運用能力。

③通過閱讀練習(xí)，學(xué)會分析文章中的語法結(jié)構(gòu)和句型，增強語法意識。

2.教學(xué)難點，

①理解并分析文章中復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)和意義，如定語從句、狀語從句等。

②正確判斷和運用文章中的詞匯，特別是在不同語境下的詞義變化。

③在實際語境中靈活運用所學(xué)知識，進行有效的閱讀理解和表達。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年外研版英語八年級上冊》Module12Unit2。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與文章主題相關(guān)的視頻片段，以增強學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與文章主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論他們對此話題的已有了解和興趣點。

-回顧舊知：簡要回顧八年級英語課程中已學(xué)過的相關(guān)閱讀技巧和詞匯，幫助學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解文章結(jié)構(gòu)、主要段落大意以及關(guān)鍵信息提取的方法。

-舉例說明：通過分析文章中的具體例子，展示如何理解文章的主旨和大意，如何識別并運用新學(xué)的詞匯。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們嘗試用自己的話概括段落內(nèi)容，并分享各自的發(fā)現(xiàn)。

3.閱讀實踐（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分小組進行閱讀練習(xí)，每組選取一個段落，進行角色扮演或故事復(fù)述，以加深對文本的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保所有學(xué)生都能參與并從中受益。

4.詞匯學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：通過游戲或卡片活動，復(fù)習(xí)并運用新學(xué)的詞匯。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生注意詞匯的拼寫、發(fā)音和用法，通過例句幫助學(xué)生記憶。

5.語法講解（約10分鐘）

-講解新語法點：講解與文章相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)，如時態(tài)、語態(tài)等。

-學(xué)生活動：通過填空練習(xí)，讓學(xué)生應(yīng)用新學(xué)的語法知識。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：完成課本中的練習(xí)題，包括選擇題、匹配題和填空題，以鞏固閱讀理解、詞匯和語法知識。

-教師指導(dǎo)：提供答案和解釋，幫助學(xué)生理解和糾正錯誤。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生的進步和需要繼續(xù)努力的地方。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，討論如何改進閱讀技巧和詞匯記憶策略。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的閱讀和寫作作業(yè)，以加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：推薦與Module12主題相關(guān)的英文文學(xué)作品，如小說、詩歌或戲劇，以豐富學(xué)生的閱讀體驗。

-文化背景：介紹與文章內(nèi)容相關(guān)的文化背景知識，如歷史事件、節(jié)日習(xí)俗等，幫助學(xué)生更好地理解文章的文化內(nèi)涵。

-詞匯資源：提供額外的詞匯學(xué)習(xí)資源，包括同義詞、反義詞、派生詞等，以及詞匯的用法和搭配。

-語法練習(xí)：提供在線或紙質(zhì)語法練習(xí)冊，幫助學(xué)生鞏固和提升語法知識。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生閱讀與文章主題相關(guān)的英文原著，如《TheGreatGatsby》或《ToKillaMockingbird》，以提升閱讀能力和文化理解。

-視頻資源：推薦觀看與文章主題相關(guān)的英文紀錄片或電影片段，通過視聽結(jié)合的方式加深對知識的理解。

-詞匯積累：建議學(xué)生制作個人詞匯卡片，記錄新學(xué)的詞匯及其用法，定期復(fù)習(xí)以鞏固記憶。

-語法應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的語法結(jié)構(gòu)，如寫作日記、寫信或參與英語角活動。

-文化體驗：組織學(xué)生參與或模擬相關(guān)的文化體驗活動，如舉辦主題派對、制作節(jié)日手工藝品等，以增強學(xué)生的跨文化交際能力。

-小組項目：設(shè)計小組項目，讓學(xué)生就文章主題進行深入研究，如制作PPT、編寫劇本或制作視頻，以提升學(xué)生的綜合運用能力。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線英語課程，如Coursera、edX等平臺上的英語閱讀和寫作課程，以獲得更深入的學(xué)習(xí)機會。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-專注力：評估學(xué)生在課堂上的專注力，包括對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度和參與課堂活動的專注時間。

-互動性：評價學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動質(zhì)量，包括提問、回答和討論的準確性和流暢性。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作：評估學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工明確、互相支持和共同解決問題的能力。

-創(chuàng)新性：評價學(xué)生在討論中提出的觀點和解決方案的創(chuàng)新性和實用性。

-表達能力：評估學(xué)生在小組展示中的表達能力，包括清晰度、邏輯性和語言的組織能力。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試評估學(xué)生對文章主旨、細節(jié)和詞匯知識的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于新情境中的能力，如完成閱讀理解題、詞匯匹配題等。

-語法運用：評估學(xué)生在測試中正確運用語法結(jié)構(gòu)的能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生在課后進行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和需要改進的地方。

-互評反饋：組織學(xué)生進行互評，互相提供建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生認識到彼此的優(yōu)點和不足。

5.教師評價與反饋：

-針對性：教師根據(jù)學(xué)生的個體差異，給予針對性的評價和反饋，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標和改進方向。

-鼓勵性：在評價中注重鼓勵學(xué)生的努力和進步，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-指導(dǎo)性：提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期反饋：定期與學(xué)生進行一對一的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①文章主旨：通過閱讀理解，把握文章的中心思想和主要論點。

②文章結(jié)構(gòu)：分析文章的段落布局和邏輯順序，理解段落之間的關(guān)聯(lián)。

③主題詞匯：識別并掌握文章中的關(guān)鍵詞匯，理解其在文中的意義和用法。

2.重點詞匯：

①centralidea

②mainpoints

③transition

④vocabularyinco