八年級(jí)信息技術(shù) 004《“求圓面積”程序》教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

八年級(jí)信息技術(shù)004《“求圓面積”程序》教學(xué)實(shí)錄蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《“求圓面積”程序》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)編程實(shí)踐，讓學(xué)生掌握?qǐng)A面積計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用編程解決問(wèn)題的能力。結(jié)合蘇教版教材，設(shè)計(jì)了一系列與實(shí)際生活相關(guān)的編程任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升邏輯思維能力，通過(guò)編程解決問(wèn)題。

2.培養(yǎng)編程實(shí)踐能力，理解算法和程序設(shè)計(jì)的基本原理。

3.增強(qiáng)信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用編程語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際操作。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在編程過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)造性思考和嘗試。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解圓面積計(jì)算公式：πr2，并能夠根據(jù)公式編寫(xiě)計(jì)算圓面積的程序。

-掌握編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，如變量聲明、循環(huán)語(yǔ)句和條件語(yǔ)句。

-實(shí)現(xiàn)用戶輸入半徑并計(jì)算面積的功能，包括輸入驗(yàn)證和錯(cuò)誤處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解編程邏輯，將數(shù)學(xué)公式轉(zhuǎn)化為程序代碼。

-在編程環(huán)境中調(diào)試和運(yùn)行程序，解決運(yùn)行時(shí)錯(cuò)誤。

-對(duì)于不熟悉編程的學(xué)生，理解循環(huán)語(yǔ)句和條件語(yǔ)句的運(yùn)用可能存在困難。

-在編寫(xiě)程序時(shí)，如何確保程序的可讀性和可維護(hù)性，這對(duì)于初學(xué)者是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，安裝有編程軟件（如Scratch、Python等）的計(jì)算機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：圓面積計(jì)算公式相關(guān)的教學(xué)視頻、在線編程教程。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圓規(guī)、直尺等），以便于學(xué)生直觀理解圓的屬性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谑褂秒娔X或手機(jī)時(shí)，有沒(méi)有遇到過(guò)需要自己編寫(xiě)程序的情況？”

展示一些學(xué)生熟悉的軟件或游戲界面，讓學(xué)生思考程序的作用。

簡(jiǎn)短介紹編程的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)編程在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

2.編程基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解編程的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解編程的定義，包括其主要組成元素如變量、函數(shù)、循環(huán)等。

詳細(xì)介紹編程語(yǔ)言的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“求圓面積”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解編程的特性和重要性。

過(guò)程：

分析“求圓面積”程序的設(shè)計(jì)思路，展示代碼結(jié)構(gòu)和執(zhí)行流程。

詳細(xì)介紹圓面積計(jì)算公式在程序中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在編程中的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，如面積、體積等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組根據(jù)“求圓面積”程序，設(shè)計(jì)一個(gè)類(lèi)似的計(jì)算問(wèn)題。

小組成員分工合作，討論解決方案，并嘗試編寫(xiě)程序。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和程序。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)編程的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)的問(wèn)題、解決方案和程序代碼。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)提出不同的編程思路。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括編程基礎(chǔ)知識(shí)、“求圓面積”程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

強(qiáng)調(diào)編程在解決問(wèn)題、提高效率等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索編程。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序，用于計(jì)算任意兩個(gè)數(shù)的和、差、積、商。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的持續(xù)興趣，提供額外的學(xué)習(xí)資源。

過(guò)程：

介紹一些在線編程平臺(tái)和資源，如C、Scratch等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生參與編程社區(qū)，與其他編程愛(ài)好者交流心得。

提醒學(xué)生關(guān)注下一節(jié)課的內(nèi)容預(yù)告，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：這本書(shū)深入淺出地介紹了編程的基本概念和原理，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)。

-《Python編程：從入門(mén)到實(shí)踐》：通過(guò)實(shí)際案例和項(xiàng)目，幫助學(xué)生掌握Python編程語(yǔ)言，提升編程能力。

-《算法圖解》：通過(guò)直觀的圖形和案例，讓學(xué)生了解算法的基本概念和原理，為學(xué)習(xí)更高級(jí)的編程打下基礎(chǔ)。

-《Scratch編程入門(mén)》：針對(duì)Scratch編程語(yǔ)言，提供豐富的實(shí)例和教程，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的編程語(yǔ)言編寫(xiě)“求圓面積”程序，比較不同語(yǔ)言的特性和適用場(chǎng)景。

-探索圓面積計(jì)算在其他數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用，如計(jì)算圓的周長(zhǎng)、圓內(nèi)接多邊形的面積等。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，了解編程在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如游戲開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析、人工智能等。

-參與編程比賽或項(xiàng)目，如Scratch比賽、Python編程馬拉松等，提升編程技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-利用編程工具和平臺(tái)，如Scratch、C等，進(jìn)行創(chuàng)意編程實(shí)踐，如制作簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫(huà)或數(shù)據(jù)處理項(xiàng)目。

-閱讀編程相關(guān)的科普書(shū)籍和雜志，了解編程的發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-加入編程社區(qū)或論壇，與其他編程愛(ài)好者交流心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和編程技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是挺順利的。孩子們對(duì)于編程這個(gè)話題表現(xiàn)出了很高的興趣，尤其是在動(dòng)手編寫(xiě)“求圓面積”程序的時(shí)候，他們的參與度和積極性都挺高的。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的教學(xué)手段。比如，我使用了Scratch這個(gè)編程軟件，它直觀的圖形化編程界面讓學(xué)生更容易上手。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于這種視覺(jué)化的編程方式接受得很好，他們?cè)诰帉?xiě)程序的過(guò)程中，能夠更直觀地看到代碼的效果，這對(duì)于他們理解編程邏輯很有幫助。

其次，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，這種合作學(xué)習(xí)的方式也收到了不錯(cuò)的效果。通過(guò)小組討論，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何共同解決問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也積極參與進(jìn)來(lái)了，他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都有所提升。

但是，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)編程的基本概念理解還不夠深入，他們?cè)诰帉?xiě)程序時(shí)遇到了一些困難。這讓我意識(shí)到，對(duì)于編程這樣的新知識(shí)，需要更多的耐心和細(xì)致的講解。此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于編程的興趣主要集中在游戲開(kāi)發(fā)上，而對(duì)于其他方面的應(yīng)用了解得比較少。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重編程的多元化應(yīng)用，讓學(xué)生看到編程的廣泛前景。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們的態(tài)度總體上是積極的。他們對(duì)編程充滿了好奇心和探索欲，這種積極的態(tài)度對(duì)于他們學(xué)習(xí)編程是非常有益的。不過(guò)，也有一些學(xué)生在遇到困難時(shí)表現(xiàn)出了一些沮喪和挫敗感。這提醒我，在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的技能提升，還要關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，幫助他們建立自信，克服困難。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能打下扎實(shí)的編程基礎(chǔ)。

-對(duì)于編程軟件和工具的使用，我會(huì)提供更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握編程技能。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的編程任務(wù)，讓學(xué)生接觸到編程在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)他們的興趣。

-我會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。板書(shū)設(shè)計(jì)①圓面積計(jì)算公式

-πr2

-公式推導(dǎo)過(guò)程

-r：圓的半徑

②編程語(yǔ)言基礎(chǔ)

-變量聲明

-循環(huán)語(yǔ)句（for、while）

-條件語(yǔ)句（if、else）

③“求圓面積”程序結(jié)構(gòu)

-輸入半徑

-計(jì)算面積

-輸出結(jié)果

-錯(cuò)誤處理

④編程步驟

-分析問(wèn)題

-設(shè)計(jì)算法

-編寫(xiě)代碼

-調(diào)試運(yùn)行

⑤編程注意事項(xiàng)

-代碼可讀性

-邏輯清晰

-錯(cuò)誤處理課堂1.課堂提問(wèn)

在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，在講解圓面積計(jì)算公式時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我圓面積公式是什么？它是如何推導(dǎo)出來(lái)的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)公式記憶的準(zhǔn)確性以及推導(dǎo)過(guò)程的理解程度。這樣的提問(wèn)不僅可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還能激發(fā)他們的思考。

2.觀察學(xué)生的參與度

在小組討論和編程實(shí)踐中，我注意觀察學(xué)生的參與情況。例如，在編寫(xiě)“求圓面積”程序時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠獨(dú)立完成編程任務(wù)，以及是否能夠在遇到問(wèn)題時(shí)尋求幫助。通過(guò)觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力和編程技能。

3.實(shí)時(shí)測(cè)試

為了即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)試題可能包括計(jì)算圓面積、解釋編程語(yǔ)句等。通過(guò)測(cè)試，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性講解。

4.學(xué)生互評(píng)

我鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相檢查編程作業(yè)或討論結(jié)果。這種互評(píng)方式不僅能夠提高學(xué)生的批判性思維能力，還能夠讓他們?cè)趲椭说倪^(guò)程中鞏固自己的知識(shí)。

5.課堂總結(jié)與反饋

在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。例如，我會(huì)表?yè)P(yáng)在編程實(shí)踐中表現(xiàn)突出的學(xué)生，同時(shí)提醒那些在計(jì)算圓面積公式時(shí)仍有困惑的學(xué)生。

對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià)，我采取以下措施：

1.認(rèn)真批改

我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，確保每個(gè)作業(yè)都得到了認(rèn)真對(duì)待。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的編程思路、代碼結(jié)構(gòu)和錯(cuò)誤處理。

2.及時(shí)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)盡快給出反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)的反饋可以幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生

在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我會(huì)盡量鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們看到自己的進(jìn)步。對(duì)于完成得好的作業(yè)，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4.個(gè)性化指導(dǎo)

對(duì)于在編程過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們解決具體問(wèn)題。這種指導(dǎo)可以是面對(duì)面的，也可以是通過(guò)郵件或在線平臺(tái)進(jìn)行的。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《編程思維：如何讓編程成為你的超級(jí)武器》：這本書(shū)以輕松幽默的方式介紹了編程思維，適合對(duì)編程感興趣的學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解編程的本質(zhì)。

-視頻資源：《KhanAcademy編程基礎(chǔ)教程》：這是一個(gè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了豐富的編程基礎(chǔ)視頻教程，包括Python、Scratch等多種編程語(yǔ)言。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解編程的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以選擇感興趣的視頻教程，跟隨教程學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言或技能。

-教師可推薦以下拓展任務(wù)：

-嘗