2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 3 The internet導(dǎo)讀 話題妙切入教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theinternet導(dǎo)讀話題妙切入教學(xué)實(shí)錄新人教版必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theinternet導(dǎo)讀，本單元以互聯(lián)網(wǎng)為話題，引導(dǎo)學(xué)生探討互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響。內(nèi)容與課本緊密相連，通過真實(shí)情境和豐富活動(dòng)，讓學(xué)生在提高語言能力的同時(shí)，培養(yǎng)批判性思維和跨文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過互動(dòng)討論和實(shí)際應(yīng)用，提升對互聯(lián)網(wǎng)文化的理解，發(fā)展批判性思維，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，并學(xué)會(huì)在跨文化語境中有效溝通。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“surftheinternet”、“onlineshopping”等。

②理解并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)對日常生活、學(xué)習(xí)和工作影響的段落，如文章中的例子和分析。

③學(xué)會(huì)從不同角度分析互聯(lián)網(wǎng)的利弊，并能夠進(jìn)行有邏輯的討論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解互聯(lián)網(wǎng)在全球化背景下的文化差異和影響，以及如何將這些知識(shí)內(nèi)化為自己的文化意識(shí)。

②在實(shí)際語境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用英語進(jìn)行討論和表達(dá)，特別是涉及到復(fù)雜的社會(huì)和文化現(xiàn)象。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠從多個(gè)角度審視互聯(lián)網(wǎng)的影響，并提出有見地的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》必修第二冊Unit3Theinternet。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史圖片、網(wǎng)絡(luò)購物流程圖、相關(guān)新聞視頻等。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，以及PPT輔助教學(xué)，以便更好地呈現(xiàn)信息。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用互聯(lián)網(wǎng)做什么？互聯(lián)網(wǎng)對你們的生活有什么影響？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)和感受。

3.老師總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，今天我們就來探討互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)話題。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文《Theinternet》并講解課文背景，引導(dǎo)學(xué)生了解文章大意。

2.學(xué)生閱讀課文，思考以下問題：

-文章主要講述了什么？

-互聯(lián)網(wǎng)對人們的生活有哪些影響？

-文章中提到了哪些互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用？

3.學(xué)生分組討論，每組選派代表進(jìn)行分享。

4.老師點(diǎn)評并總結(jié)各組討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)課文側(cè)重點(diǎn)。

三、詞匯教學(xué)（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如surftheinternet、onlineshopping、email等。

2.學(xué)生跟讀、拼寫和造句，鞏固詞匯。

3.老師通過PPT展示詞匯用法，結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行講解。

4.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對話。

四、語法教學(xué)（15分鐘）

1.老師講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去時(shí)等。

2.學(xué)生跟讀、練習(xí)，鞏固語法知識(shí)。

3.老師通過PPT展示語法用法，結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行講解。

4.學(xué)生進(jìn)行語法填空練習(xí)，鞏固所學(xué)語法。

五、課文閱讀理解（15分鐘）

1.老師提問：“課文中有哪些段落是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對生活影響的？請找出這些段落并分析?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，找出相關(guān)段落并進(jìn)行分析。

3.各組派代表分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)利弊”辯論賽，每組代表陳述觀點(diǎn)，其他學(xué)生進(jìn)行反駁。

2.辯論結(jié)束后，老師點(diǎn)評并總結(jié)辯論結(jié)果。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、課后拓展（10分鐘）

1.老師推薦與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的課外閱讀材料，如《互聯(lián)網(wǎng)：改變世界的力量》等。

2.學(xué)生根據(jù)興趣選擇閱讀材料，拓展知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課后能夠正確拼寫和運(yùn)用課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如surftheinternet、onlineshopping、email等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中更準(zhǔn)確地描述和討論互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的活動(dòng)。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生通過課堂練習(xí)和活動(dòng)，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去時(shí)等語法結(jié)構(gòu)，并在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用，提高了英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

3.閱讀理解：學(xué)生通過閱讀課文和參與討論，提升了閱讀理解能力，能夠從文章中提取關(guān)鍵信息，分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)。

4.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的文化差異和影響有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化溝通的能力。

5.批判性思維：通過辯論活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題，能夠提出有見地的觀點(diǎn)，并能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)的利弊進(jìn)行批判性思考。

6.語言表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提高了英語口語表達(dá)能力，能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何通過詞匯、語法和閱讀理解來提高自己的英語水平，并能夠?qū)⑦@些策略應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)的完成過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立查找資料，解決問題，并反思自己的學(xué)習(xí)過程。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和辯論，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.信息技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容的過程中，提高了對信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。課堂1.課堂提問與反饋

在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完互聯(lián)網(wǎng)對生活影響的段落后，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活有哪些積極和消極的影響？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對文章內(nèi)容的理解程度。對于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是指出需要改進(jìn)的地方，都以鼓勵(lì)和支持為主，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.觀察學(xué)生參與度

我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，包括他們在小組討論中的表現(xiàn)、角色扮演的投入程度以及課堂練習(xí)的完成情況。這些觀察可以幫助我了解學(xué)生的興趣點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和可能存在的困難。例如，如果我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在小組討論中不太活躍，我可能會(huì)在課后與其交流，了解其是否需要額外的幫助。

3.課堂測試與即時(shí)反饋

為了更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在課堂上進(jìn)行一些小測試，如詞匯拼寫、語法填空等。這些測試不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的短期記憶，還能夠幫助他們在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。測試后，我會(huì)立即提供反饋，讓學(xué)生知道自己的表現(xiàn)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

4.作業(yè)評價(jià)與反饋

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段。我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)評價(jià)他們的寫作技巧、語法運(yùn)用和表達(dá)清晰度。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)使用紅筆進(jìn)行修改，并在旁邊寫上具體的評語和建議。這種即時(shí)反饋有助于學(xué)生了解自己的進(jìn)步空間，并鼓勵(lì)他們持續(xù)努力。

5.學(xué)生自評與互評

我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，這有助于他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，并從同伴那里獲得不同的視角。例如，在小組活動(dòng)中，我會(huì)要求學(xué)生評價(jià)自己在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)，以及他們從其他成員那里學(xué)到了什么。這種自我和互評的過程可以增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和自我管理能力。

6.定期評估與總結(jié)

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我會(huì)定期進(jìn)行小測驗(yàn)或單元測試。這些評估不僅能夠檢測學(xué)生對知識(shí)的掌握，還能夠幫助我調(diào)整教學(xué)策略。在每次評估后，我會(huì)與學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)成果，討論哪些部分做得好，哪些需要改進(jìn)。

7.家長溝通

我會(huì)定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。這種溝通有助于家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的支持。同時(shí)，家長也可以分享孩子在家中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程

②互聯(lián)網(wǎng)對日常生活的影響

③互聯(lián)網(wǎng)在教育和工作中的應(yīng)用

④互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)和問題

②重點(diǎn)詞匯：

①internet

②online

③communicate

④information

⑤access

⑥privacy

⑦cyberbullying

③重點(diǎn)句子：

①"Theinternethasbecomeanintegralpartofourdailylives."

②"Itallowsustocommunicatewithpeopleallovertheworldinstantly."

③"However,italsobringschallengessuchasprivacyconcernsandcyberbullying."

④"Educationhasbeentransformedwiththeintegrationofonlineresourcesandplatforms."

⑤"Intheworkplace,theinternethasincreasedefficiencyandconnectivity."課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：《TheInternetandSociety》或《TheImpactoftheInternetonModernLife》等書籍，這些書籍提供了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對社會(huì)和文化影響的深入分析。

②視頻資源：YouTube上的TED演講，如“WhyWeNeedtoTalkAboutInternetAddiction”或“LifeintheDigitalAge”，這些視頻能夠以直觀的方式展示互聯(lián)網(wǎng)對個(gè)人和社會(huì)的影響。

③在線課程：推薦學(xué)生參加Coursera或edX上的相關(guān)課程，如“IntroductiontotheInternet”或“DigitalLiteracy”，這些課程提供了系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)。

2.拓展要求：

①閱讀材料：學(xué)生可以選擇其中一本或多本書籍進(jìn)行閱讀，并完成以下任務(wù)：

-選擇一篇文章或章節(jié)，總結(jié)其主要觀點(diǎn)。

-寫一篇讀書筆記，分享自己對文章內(nèi)容的理解和思考。

-與同學(xué)討論閱讀中的疑問，或與老師進(jìn)行交流。

②視頻資源：學(xué)生觀看至少兩個(gè)TED演講，并完成以下活動(dòng)：

-記錄下演講中的關(guān)鍵信息，如演講者的觀點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。

-思考演講中提到的互聯(lián)網(wǎng)問題與自己的日常生活有何關(guān)聯(lián)。

-與同學(xué)分享觀看視頻后的感受和想法。

③在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生注冊