Unit 9 Lesson 2 Function and Pronunciation 教案- 2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語下冊

Unit9Lesson2FunctionandPronunciation教案-2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為仁愛科普版七年級英語下冊Unit9Lesson2FunctionandPronunciation，包括函數(shù)和發(fā)音兩個部分。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將復習和鞏固學生在之前學習中掌握的英語發(fā)音規(guī)則，并學習如何正確運用這些規(guī)則來發(fā)音。同時，通過學習函數(shù)的概念和實際應(yīng)用，幫助學生建立數(shù)學思維，提高解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力和數(shù)學思維能力。通過學習英語中的函數(shù)和發(fā)音規(guī)則，學生能夠提高語言表達的準確性和流暢性，增強跨文化交流的自信。同時，通過數(shù)學函數(shù)的實際應(yīng)用，學生將提升邏輯推理、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)科學探究精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入七年級英語下冊Unit9之前，學生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的日常交流，掌握了一些基礎(chǔ)的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在數(shù)學方面，學生已經(jīng)學習了簡單的代數(shù)概念，如數(shù)、方程和比例等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有一定的興趣，尤其是當學習內(nèi)容與實際生活相關(guān)時。他們的學習能力強，能夠較快地適應(yīng)新的學習任務(wù)。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，通過圖片和圖表來理解概念；有的學生則是聽覺學習者，更喜歡通過聽和模仿來學習發(fā)音；還有一些學生是動手操作學習者，他們通過實際操作來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在英語學習中，學生可能面臨發(fā)音不準確、詞匯量不足以及語法理解困難等問題。在數(shù)學方面，學生可能會在理解函數(shù)概念、建立函數(shù)模型以及解決實際問題方面遇到挑戰(zhàn)。此外，不同學生的學習風格和興趣點不同，可能需要教師提供多樣化的教學方法和資源，以滿足不同學生的學習需求。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解函數(shù)的基本概念和發(fā)音規(guī)則，幫助學生建立初步的理解。

2.討論法：組織小組討論，讓學生在互動中學習如何應(yīng)用函數(shù)解決實際問題，并分享發(fā)音技巧。

3.實踐法：設(shè)計發(fā)音練習和函數(shù)應(yīng)用活動，讓學生在操作中鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示函數(shù)圖象和發(fā)音示例，直觀展示教學內(nèi)容。

2.互動軟件：使用教學軟件進行發(fā)音練習和語法練習，提高學生的參與度和學習效果。

3.實物教具：使用實物或模型輔助教學，幫助學生更好地理解函數(shù)的實際應(yīng)用。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問學生“你們在生活中遇到過哪些需要用到函數(shù)的情況？”來引發(fā)學生的興趣，鼓勵他們分享自己的經(jīng)歷。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的數(shù)學和英語知識，特別是與函數(shù)和發(fā)音相關(guān)的概念，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細講解函數(shù)的定義、性質(zhì)以及函數(shù)圖象的基本特征，同時介紹英語發(fā)音中的元音和輔音發(fā)音規(guī)則。

-舉例說明：通過展示具體的函數(shù)圖象和發(fā)音示例，如y=x^2和“cat”的發(fā)音，幫助學生直觀理解抽象概念。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，探討如何將函數(shù)應(yīng)用于實際問題，如描述物體的運動軌跡。同時，引導學生練習發(fā)音，注意發(fā)音的準確性。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生通過完成練習題來鞏固對函數(shù)和發(fā)音的理解，包括填空題、選擇題和簡答題。

-教師指導：教師在學生練習過程中巡視教室，及時解答學生的疑問，并糾正發(fā)音錯誤。

4.拓展活動（約15分鐘）

-學生創(chuàng)作：學生根據(jù)所學知識，創(chuàng)作一個簡單的函數(shù)圖象，并用英語描述其特征。

-發(fā)音比賽：組織一個發(fā)音比賽，讓學生展示自己的發(fā)音技巧，增強他們的口語能力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，并對學生的表現(xiàn)給予評價。

-學生反思：學生自我反思，總結(jié)自己在學習過程中的收獲和不足，為下一節(jié)課做好準備。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括函數(shù)練習題和英語發(fā)音練習，鼓勵學生在課外繼續(xù)學習和鞏固。

整個教學過程應(yīng)遵循學生的認知規(guī)律，注重學生的主體地位，通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。學生學習效果學生學習效果

1.數(shù)學知識掌握：

-學生能夠理解并運用函數(shù)的基本概念，如自變量、因變量和函數(shù)圖象。

-學生能夠識別和繪制簡單的函數(shù)圖象，如一次函數(shù)、二次函數(shù)等。

-學生能夠應(yīng)用函數(shù)解決實際問題，如計算物體的運動軌跡、描述物體的增長或減少等。

2.英語發(fā)音能力提升：

-學生能夠正確發(fā)音英語中的元音和輔音，提高口語交流的準確性。

-學生能夠識別和糾正自己的發(fā)音錯誤，增強發(fā)音的自控能力。

-學生能夠運用所學發(fā)音規(guī)則，在日常生活中更加自信地進行英語口語表達。

3.語言運用能力增強：

-學生能夠運用英語函數(shù)相關(guān)的詞匯和表達方式，進行有效的溝通和交流。

-學生能夠在英語口語和寫作中，正確使用函數(shù)相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)，如動詞的時態(tài)和語態(tài)。

-學生能夠通過閱讀和聽力練習，提高對英語函數(shù)相關(guān)文本的理解能力。

4.問題解決能力提高：

-學生能夠運用數(shù)學和英語知識，綜合分析問題，提出有效的解決方案。

-學生能夠通過小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神。

-學生能夠?qū)?shù)學函數(shù)的概念應(yīng)用于實際生活，提高解決問題的實際應(yīng)用能力。

5.學習習慣和自主學習能力培養(yǎng)：

-學生能夠按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

-學生能夠自主學習，通過查閱資料、參與討論等方式，拓展知識面。

-學生能夠反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進學習方法。

6.情感和態(tài)度培養(yǎng)：

-學生對數(shù)學和英語學習產(chǎn)生濃厚興趣，愿意投入更多的時間和精力。

-學生在面對挑戰(zhàn)和困難時，能夠保持積極的心態(tài)，勇于克服。

-學生能夠欣賞數(shù)學和英語的樂趣，培養(yǎng)對學科的興趣和熱愛。板書設(shè)計①數(shù)學函數(shù)基本概念

-函數(shù)的定義：f(x)=y，其中x是自變量，y是因變量。

-函數(shù)圖象：通過坐標軸上的點表示函數(shù)的值。

-函數(shù)的性質(zhì)：奇偶性、單調(diào)性、周期性等。

②英語發(fā)音規(guī)則

-元音發(fā)音：長元音、短元音、雙元音等。

-輔音發(fā)音：清輔音、濁輔音、鼻音、喉音等。

-發(fā)音口型與舌位：展示正確的發(fā)音口型和舌位。

③函數(shù)與英語發(fā)音關(guān)聯(lián)實例

-函數(shù)表達式：y=x^2，對應(yīng)“square”的發(fā)音。

-函數(shù)圖象：y=sin(x)，對應(yīng)“sine”的發(fā)音。

④練習和活動提示

-函數(shù)練習：繪制函數(shù)圖象，解答相關(guān)題目。

-發(fā)音練習：模仿發(fā)音示例，進行發(fā)音練習。

⑤總結(jié)性內(nèi)容

-數(shù)學函數(shù)的常用術(shù)語和英語對應(yīng)詞匯。

-英語發(fā)音中常見的錯誤及糾正方法。重點題型整理1.題型一：函數(shù)圖象繪制

-練習題：繪制函數(shù)y=2x+3的圖象。

-答案：在坐標系中，選擇幾個x的值（如x=-2,-1,0,1,2），計算對應(yīng)的y值（如y=1,3,3,5,7），然后在坐標軸上標出這些點，并用直線連接它們，得到函數(shù)y=2x+3的圖象。

2.題型二：函數(shù)性質(zhì)分析

-練習題：分析函數(shù)y=x^2-4x+4的性質(zhì)。

-答案：這是一個二次函數(shù)，可以通過完成平方來找到頂點。函數(shù)可以重寫為y=(x-2)^2，這表明頂點在(2,0)。由于二次項系數(shù)為正，圖象開口向上，函數(shù)在頂點處取得最小值。

3.題型三：函數(shù)應(yīng)用題

-練習題：一個物體以每秒3米的速度向上拋出，忽略空氣阻力，求物體上升和下降的總時間。

-答案：使用二次函數(shù)h(t)=-4.9t^2+vt+h0來描述物體的位置，其中v是初速度，h0是初始高度。由于物體最終會下降回原點，可以設(shè)置h(t)=0并解方程得到時間t。

4.題型四：英語發(fā)音練習

-練習題：正確發(fā)音以下單詞，并解釋它們在句子中的發(fā)音規(guī)則。

-單詞：cat,bat,hat

-答案：這三個單詞都包含元音字母a，但在不同的單詞中發(fā)音不同。在“cat”中，a發(fā)/?/音；在“bat”中，a發(fā)/?/音；在“hat”中，a發(fā)/?/音。這些發(fā)音規(guī)則適