2025版人教版高中物理精講精練必修1專題強(qiáng)化01：受力分析、整體法與隔離法的應(yīng)用 原卷版

專題強(qiáng)化01：受力分析、整體法與隔離法的應(yīng)用【考點(diǎn)歸納】題型01：受力分析題型02：整體法隔離法求物體的受力分析題型03：整體法隔離法處理平衡物體題型04：整體法隔離法在動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題分析題型05：整體法隔離法的綜合應(yīng)用【題型精講】技巧一、受力分析的一般步驟題型01：受力分析1．（24-25高一上·黑龍江·期中）如圖所示，M、N兩物體疊放在一起。在恒力F的作用下，一起沿粗糙豎直墻面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于兩物體受力情況的說(shuō)法正確的是（）A．物體N受到4個(gè)力 B．物體M受到5個(gè)力C．物體M與墻之間沒(méi)有滑動(dòng)摩擦力 D．物體M與N之間無(wú)靜摩擦力2．（24-25高三上·山東·階段練習(xí)）如圖所示，P、Q兩物體疊放在一起，在豎直向上的恒力F作用下，沿豎直粗糙墻面一起向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則P物體除受重力和恒力F外，還受到（）A．2個(gè)彈力和2個(gè)摩擦力 B．2個(gè)彈力和1個(gè)摩擦力C．1個(gè)彈力和2個(gè)摩擦力 D．1個(gè)彈力和1個(gè)摩擦力3．（23-24高一上·江蘇南京·階段練習(xí)）下面對(duì)于物體的受力情況描述正確的是（）A．圖（1）光滑球靜止在兩夾板之間，小球受到兩夾板的彈力作用B．圖（2）豎直細(xì)線懸掛光滑小球在斜面上靜止，斜面對(duì)小球可能有彈力C．圖（3）A、B物體保持相對(duì)靜止向右勻速，A、B間摩擦力與F大小相等D．圖（4）對(duì)木塊施加一沿斜面向上的拉力，木塊靜止，斜面對(duì)木塊可能沒(méi)有摩擦力技巧二、．整體法與隔離法整體法隔離法概念將加速度相同的幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來(lái)分析的方法將研究對(duì)象與周圍物體分隔開(kāi)來(lái)分析的方法選用原則研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或求系統(tǒng)整體的加速度研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力題型02：整體法隔離法求物體的受力分析4．（24-25高一上·浙江·期中）如圖所示，一個(gè)人站在水平地面上的長(zhǎng)木板C上，用力F向左推木箱B，木箱A、B及木板C均處于靜止?fàn)顟B(tài)，四者的質(zhì)量均為m，重力加速度均為g，則（

）A．箱子A受到的摩擦力方向向右B．地面對(duì)木板C的摩擦力向右C．人沒(méi)有受到摩擦力D．如果人用斜向上的力拉木箱B，木板C對(duì)地面的壓力仍等于4mg5．（23-24高一上·云南昆明·期末）如圖所示，物體A、B疊放在固定斜面上，A受到與斜面平行向上的力F的作用，A、B均保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（）A．A、B之間一定存在摩擦力 B．B與斜面之間可能是光滑的C．A一定受到4個(gè)力的作用 D．B可能只受到3個(gè)力的作用6．（23-24高一上·四川成都·期末）如圖所示，將物體Q和物體P疊放于固定的斜面上，P的上表面水平，P、Q均保持靜止。則下列說(shuō)法正確的是（）A．物體Q受到2個(gè)力作用，物體P受到4個(gè)力作用B．物體Q對(duì)物體P的壓力作用是由于物體P發(fā)生形變產(chǎn)生的C．斜面對(duì)P的支持力方向豎直向上D．斜面對(duì)P的摩擦力方向沿斜面向下題型03：整體法隔離法處理平衡物體7．（23-24高一上·安徽合肥·期末）重為G的相機(jī)用三根相同的輕質(zhì)支架支撐，支架對(duì)稱地立在水平地面上，每根支架與豎直方向成θ。已知θ=45°，則下列說(shuō)法不正確的是（）A．每根支架頂端所受彈力的大小為 B．每根支架對(duì)地面的壓力大小為C．每根支架對(duì)地面的摩擦力大小為 D．每根支架對(duì)地面的作用力與θ有關(guān)8．（23-24高一上·山東威?！て谀┤鐖D所示，用三根細(xì)線a、b、c將兩個(gè)小球1和2連接并懸掛起來(lái)，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線a與豎直方向的夾角為30°，細(xì)線c水平，細(xì)線a對(duì)球1的拉力為，細(xì)線c對(duì)球2的拉力為，則為（）A． B． C． D．9．（23-24高一上·山東聊城·期末）如圖所示，質(zhì)量為的半球形物體放在水平地面上，在最高點(diǎn)處固定一根質(zhì)量為的豎直桿，輕質(zhì)細(xì)繩的一端連接豎直桿的點(diǎn)，另一端連接一個(gè)質(zhì)量為的光滑球，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知細(xì)繩和桿的夾角為，繩長(zhǎng)等于半球形物體（的半徑，重力加速度為），則（）A．半球體受到地面的摩擦力水平向右B．半球體對(duì)地面的壓力等于C．半球體對(duì)球的支持力大小為D．細(xì)繩對(duì)球的拉力大小為題型04：整體法隔離法在動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題分析10．（23-24高一上·安徽阜陽(yáng)·期末）水平細(xì)桿上套一環(huán)甲，環(huán)甲與球乙間用一輕質(zhì)繩相連，球乙受到水平向左的拉力F的作用，此時(shí)環(huán)甲與球乙處于靜止?fàn)顟B(tài)。保持拉力F始終沿水平方向，將其大小緩慢增大，細(xì)線偏離豎直方向的角度將增大，這一過(guò)程中環(huán)甲始終保持靜止。下列說(shuō)法正確的是（）A．環(huán)甲受到水平細(xì)桿的摩擦力增大 B．環(huán)甲對(duì)水平細(xì)桿的壓力增大C．球乙所受的合力增大 D．球乙受到細(xì)線的拉力大小不變11．（23-24高一上·湖北荊州·期末）如圖所示，斜面體置于水平地面上，在斜面體上有一物塊A通過(guò)輕繩跨過(guò)光滑定滑輪與物塊B相連，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，且此時(shí)輕繩與斜面體垂直?，F(xiàn)用水平向右的外力緩慢拉動(dòng)物塊B，直至B側(cè)輕繩與豎直方向成夾角。已知整個(gè)過(guò)程A與斜面體始終保持靜止，則在此過(guò)程中（

）A．水平向右拉力的大小先增大后減小 B．A所受斜面體的支持力一直增大C．A所受斜面體的摩擦力不變 D．地面對(duì)斜面體的摩擦力一直減小12．（23-24高一上·江蘇淮安·期末）如圖所示，A、B兩斜劈疊放后置于在水平地面上，處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)對(duì)斜劈A施加一豎直向下恒力F，則（）A．斜劈A將沿斜劈B加速下滑 B．斜劈A仍保持靜止?fàn)顟B(tài)C．斜劈A對(duì)B作用力垂直斜劈面向下 D．斜劈B將向右運(yùn)動(dòng)題型05：整體法隔離法的綜合應(yīng)用13．（24-25高一上·河北秦皇島）質(zhì)量為2kg的物體A放在質(zhì)量為3kg的木板B上，物塊A左端被細(xì)繩固定在豎直墻壁上，AB間和B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是0.2，現(xiàn)在想用水平拉力F將B從A下面抽出來(lái)，求：(1)此時(shí)繩子的拉力大小和方向(2)F的最小值14．（24-25高一上·江蘇連云港·期中）如圖所示，水平推力F作用在質(zhì)量的木塊上，木塊與傾角的斜面體之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。當(dāng)水平推力時(shí)，木塊靜止在斜面體上恰好不受摩擦力，已知物塊與斜面體間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度，斜面體的質(zhì)量，始終靜止在水平面上，，。(1)求水平推力的大??；(2)求水平面對(duì)斜面體支持力的大??；(3)若要木塊能靜止在斜面上，求水平推力F的取值范圍。15．（24-25高一上·北京海淀·期中）如圖所示，用三根細(xì)線a、b、c將質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)小球1和2連接，并懸掛如圖所示。兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線a與豎直方向的夾角為37°，細(xì)線b與豎直方向夾53°角，細(xì)線c水平。(1)以小球2為研究對(duì)象，求細(xì)線b和細(xì)線c中的拉力大小之比。(2)以小球1和小球2整體為研究對(duì)象，求細(xì)線a和細(xì)線c中的拉力大小之比。(3)求兩個(gè)小球質(zhì)量之比?！緦ｍ?xiàng)精練】一、單選題16．（24-25高一上·河南南陽(yáng)·期中）2024年7月15日凌晨3時(shí)，2024年歐洲杯足球決賽在柏林奧林匹克體育場(chǎng)展開(kāi)角逐，最終西班牙戰(zhàn)勝英格蘭奪得歐洲杯冠軍。如圖所示為西班牙球星奧亞薩瓦爾踢出的一粒香蕉球的運(yùn)動(dòng)軌跡，則足球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（

）A．只受重力 B．受重力、腳對(duì)球的作用力C．受重力、空氣對(duì)球的作用力 D．受重力、空氣對(duì)球的作用力、腳對(duì)球的作用力17．（24-25高一上·湖北武漢·階段練習(xí)）如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用在C物體上，使A、B、C以共同速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么關(guān)于物體受幾個(gè)力的說(shuō)法正確的是（）A．A受五個(gè)，B受三個(gè) B．A受六個(gè)，B受兩個(gè)C．B受兩個(gè)，C受四個(gè) D．B受三個(gè)，C受三個(gè)18．（24-25高一上·遼寧·階段練習(xí)）北京時(shí)間2024年9月6日，國(guó)際足聯(lián)“2026美加墨世界杯”亞洲區(qū)預(yù)選賽第三階段第一輪全面開(kāi)戰(zhàn)，最終中國(guó)隊(duì)客場(chǎng)0∶7慘敗日本隊(duì)，引得廣泛熱議，足球這一運(yùn)動(dòng)也再次進(jìn)入我們視野。如圖所示為四種與足球有關(guān)的情景。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中，靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力B．乙圖中，靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力C．丙圖中，踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到3個(gè)力的作用D．丁圖中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于足球發(fā)生了形變19．（24-25高一上·四川南充·階段練習(xí)）如圖所示，M、N兩物體疊放在一起。在恒力F的作用下，一起沿粗糙豎直墻面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于兩物體受力情況的說(shuō)法正確的是（）A．物體N受到4個(gè)力 B．物體M受到4個(gè)力C．物體M與墻之間有滑動(dòng)摩擦力 D．物體M與N之間無(wú)靜摩擦力20．（23-24高一上·河北滄州·期末）如圖甲所示，筆記本電腦散熱底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來(lái)調(diào)節(jié)角度。某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位4調(diào)至卡位1（如圖乙所示），電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是（）A．散熱底座對(duì)電腦的彈力變大 B．散熱底座對(duì)電腦的作用力不變C．桌面對(duì)底座的支持力變大 D．桌面對(duì)底座的摩擦力變大21．（23-24高一上·四川德陽(yáng)·期末）如圖所示，小李同學(xué)將一個(gè)臺(tái)燈靜止放在水平桌面上，下列關(guān)于臺(tái)燈受力情況的描述正確的是（）A．水平桌面對(duì)臺(tái)燈的靜摩擦力水平向右 B．水平桌面對(duì)臺(tái)燈的靜摩擦力水平向左C．水平桌面對(duì)臺(tái)燈施加的支持力方向?yàn)樨Q直向上D．AB斜桿對(duì)燈頭部分的作用力是沿AB桿向上22．（23-24高一上·重慶沙坪壩·期末）如圖所示，是一種多功能“人”字形折疊梯，其頂部用活頁(yè)連在一起，兩梯中有一繩子，可以調(diào)節(jié)繩子的長(zhǎng)度來(lái)改變兩梯的夾角。梯子置于水平地面上，一質(zhì)量為m的人站在梯子頂部，梯子的質(zhì)量不計(jì)，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）A．當(dāng)時(shí)，梯子單邊對(duì)地面的正壓力大小為B．當(dāng)時(shí)，梯子單邊對(duì)地面的正壓力大小為mgC．角越大，梯子對(duì)人的作用力越小D．角越大，梯子對(duì)人的作用力越大23．（23-24高一上·山東淄博·期末）如圖，物體P靜止于固定的斜面上，P的上表面水平?，F(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在P上，則（

）A．P向下滑動(dòng) B．P靜止不動(dòng)C．P所受的合外力增大 D．Q受到水平向左的摩擦力24．（23-24高一上·安徽黃山·期末）如圖所示，用一水平外力將兩個(gè)質(zhì)量均為的兩物體緊壓在豎直墻壁上，兩物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，B物體與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，以下說(shuō)法正確的是（

）A．墻面給B的摩擦力大小為 B．A對(duì)B的摩擦力方向向上C．A對(duì)B的摩擦力大小等于 D．A對(duì)B的摩擦力大小為25．（23-24高一上·浙江紹興·期末）如圖所示，有4個(gè)完全相同的木塊，并排放在固定的斜面上，分別標(biāo)記（號(hào)）為“2，0，2，4”，不計(jì)所有接觸處的摩擦，則0號(hào)木塊左右兩側(cè)面所受的彈力之比為（

）A．3：2 B．2：3 C．2：1 D．1：226．（23-24高一上·山西朔州·期末）如圖位于水平桌面上的物塊P，由跨過(guò)定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及P與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為，P的質(zhì)量為，Q的質(zhì)量為，滑輪軸上的摩擦不計(jì)，若用一水平向右的恒力拉P使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知重力加速度為g，則（）A．Q對(duì)P摩擦力為，方向向右B．Q對(duì)P摩擦力為，方向向右C．的大小為D．的大小為二、多選題27．（23-24高一上·山西長(zhǎng)治·期末）如圖所示，兩小球A、B通過(guò)輕質(zhì)細(xì)桿相連，斜靠在車廂里，兩小球及車廂均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是（）A．A球可能受到3個(gè)力的作用 B．A球可能受到4個(gè)力的作用C．B球一定僅受到3個(gè)力的作用 D．B球一定僅受到4個(gè)力的作用28．（23-24高一上·浙江紹興·期末）如圖甲所示為某款可調(diào)節(jié)角度的磁吸式車載手機(jī)支架，手機(jī)放在支架上被磁力吸住后，調(diào)節(jié)支架使手機(jī)與豎直方向成一定角度，如圖乙所示。已知手機(jī)受到的磁力大小恒定、方向垂直于手機(jī)屏幕，且手機(jī)和支架吸盤始終不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，當(dāng)車輛做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)（

）A．手機(jī)只受到重力、磁力和摩擦力B．若緩慢減小手機(jī)與豎直方向的夾角，手機(jī)受到吸盤的作用力也減小C．若將支架吸盤逆時(shí)針緩慢旋轉(zhuǎn)90°角，手機(jī)受到的彈力一直增大D．若將支架吸盤逆時(shí)針緩慢旋轉(zhuǎn)90°角，手機(jī)受到的摩擦力先增大后減小29．（23-24高一上·云南玉溪·期末）如圖所示，三個(gè)完全相同的圓柱體疊放后置于水平面上，兩側(cè)用擋板夾住，現(xiàn)在兩側(cè)擋板上施加水平方向的外力F，平衡時(shí)，三個(gè)圓柱體兩兩相切，忽略一切摩擦，已知每個(gè)圓柱體的質(zhì)量均為m，重力加速度為g。則下列說(shuō)法正確的是（）A．B對(duì)A的支持力大小為mgB．B對(duì)地面的壓力大小為C．當(dāng)時(shí)，B、C間的作用力為零D．若，B、C間的作用力為30．（23-24高一上·云南昭通·期末）如圖所示，疊放在水平桌面上的木塊A和B處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.3kg，砝碼和托盤與木塊A用一根輕質(zhì)繩通過(guò)定滑輪連接，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N，定滑輪與輕質(zhì)繩之間的摩擦不計(jì)，g取10N/kg。下列說(shuō)法正確的是（）A．木塊B對(duì)木塊A的摩擦力方向向右 B．木塊B對(duì)木塊A的摩擦力大小為3NC．桌面對(duì)木塊B的摩擦力方向向左 D．桌面對(duì)木塊B的摩擦力大小為2N31．（23-24高一上·廣東茂名·期末）如圖所示，半徑相同的光滑圓柱A和粗糙半圓柱B緊靠著靜置于水平地面上，、分別為A、B橫截面的圓心，A的質(zhì)量為m，B的質(zhì)量為，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?，F(xiàn)對(duì)A施加一恒力F，方向與圓心連線的夾角為，A、B始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)A恰好離開(kāi)地面，重力加速度為g，則（）A．恒力F的大小為mg B．B對(duì)A的支持力大小為C．地面對(duì)B的摩擦力大小為 D．地面對(duì)B的支持力大小為mg32．（23-24高一上·遼寧·期末）如圖所示，在水平粗糙橫桿上，有一質(zhì)量為m的小圓環(huán)A，用一細(xì)線懸吊一個(gè)質(zhì)量為m的球B；現(xiàn)用一水平拉力緩慢地拉起球B，使細(xì)線與豎直方向成角，已知環(huán)A始終保持靜止，重力加速度為g。（取，）則此時(shí)（

）A．水平拉力F的大小為 B．橫桿對(duì)環(huán)的支持力大小為C．橫桿對(duì)環(huán)的摩擦力大小為 D．細(xì)繩的拉力大小為33．（23-24高一上·四川內(nèi)江·期中）半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的豎直擋板MN。在半圓柱體P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)，如圖所示是這個(gè)裝置的截面圖?，F(xiàn)使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止。則在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（）A．MN對(duì)Q的彈力逐漸減小 B．地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大C．P、Q間的彈力先減小后增大 D．Q所受的合力始終不變34．（23-24高一上·陜西榆林·階段練習(xí)）如圖所示，一均勻球A擱在豎直墻壁與弧形滑塊B上，一切摩擦均不計(jì)，用一水平推力F推住弧形滑塊B，使球A與滑塊B均靜止，現(xiàn)將滑塊B向右推過(guò)一較小的距離，滑塊B和球A仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則與原來(lái)相比（）A．地面對(duì)滑塊B的彈力不變 B．推力F減小C．墻壁對(duì)球A的彈力不變 D．滑塊B對(duì)球A的彈力增大35．（23-24高一上·湖南·階段練習(xí)）如圖所示，一粗糙斜面放在粗糙的水平地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細(xì)繩跨過(guò)滑輪，其一端懸掛物塊。另一端與斜面上的物塊相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用與繩子始終垂直的拉力緩慢拉動(dòng)，直至懸掛的細(xì)繩與豎直方向成60°角。已知和斜面始終保持靜止，則在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（你可能用到；）（）A．所受細(xì)繩的拉力大小一直減小B．所受斜面的摩擦力大小先減小后增加C．水平地面對(duì)斜面的支持力大小先減小后增大D．水平地面對(duì)斜面的摩擦力大小先增大后減小三、解答題36．（24-25高一上·安徽蕪湖·期中）如圖所示，物體A的重力為20N，物體B的重力為10N，A與B、A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.2，物體B用水平細(xì)繩系在豎直墻面上，當(dāng)用水平力F將A拉出時(shí)，求：(1)B物體受到的摩擦力的大小和方向；(2)為將A從B下面拉出來(lái)，F(xiàn)至少應(yīng)該多大。37．（24-25高一上·江蘇·階段練習(xí)）如圖所示，水平地面上有長(zhǎng)木板B，木塊A放在B的上面，水平輕質(zhì)彈簧連接A和右端墻壁，彈簧勁度系數(shù)。水平力向左拉動(dòng)B，使其向左勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧的伸長(zhǎng)量恒為，已知A、B兩物體的質(zhì)量分別為。求：(1)彈簧彈力的大??；(2)B對(duì)A的摩擦力大小f；(3)B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。38．（23-24高一上·黑龍江·期末）如圖所示，粗糙水平桌面上疊放著甲、乙兩物塊，質(zhì)量為的物塊丙通過(guò)三段輕繩懸掛，結(jié)點(diǎn)為，輕繩水平且端與甲相連，輕繩與豎直方向的夾角，三物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知，重力加速度取，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，求：（1）輕繩受到的拉力大??；（2）物塊乙對(duì)桌面的摩擦力