4.新工程背景下迭代發(fā)展的道路土木專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)

4.新工程背景下迭代發(fā)展的道路土木專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)一、新工程背景概述1.工程背景變化a.工程項目規(guī)模擴大b.工程技術(shù)更新?lián)Q代c.工程管理要求提高2.土木專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀a.人才培養(yǎng)模式滯后b.課程設(shè)置與實際需求脫節(jié)c.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足3.迭代發(fā)展道路探索a.培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整b.課程體系改革c.實踐教學(xué)創(chuàng)新二、土木專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整1.培養(yǎng)目標(biāo)定位a.強化基礎(chǔ)理論b.提高實踐能力c.培養(yǎng)創(chuàng)新意識2.培養(yǎng)目標(biāo)具體內(nèi)容a.掌握土木工程基本理論b.具備工程實踐能力c.具有創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力3.培養(yǎng)目標(biāo)實施策略a.優(yōu)化課程體系b.加強實踐教學(xué)c.拓展國際視野三、土木專業(yè)課程體系改革1.課程設(shè)置調(diào)整a.增設(shè)新興技術(shù)課程b.優(yōu)化傳統(tǒng)課程內(nèi)容c.強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)2.課程教學(xué)方式改革a.采用案例教學(xué)b.引入項目制教學(xué)c.加強線上線下混合式教學(xué)3.課程評價體系改革a.注重過程評價b.強化實踐考核c.實施多元化評價四、土木專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新1.實踐教學(xué)基地建設(shè)a.建立校內(nèi)實踐教學(xué)基地b.拓展校外實踐教學(xué)基地c.加強實踐教學(xué)基地管理2.實踐教學(xué)項目設(shè)計a.設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的實踐項目b.引入企業(yè)真實項目c.注重實踐項目與理論知識的結(jié)合3.實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)a.引進企業(yè)工程師b.培養(yǎng)雙師型教師c.加強實踐教學(xué)師資培訓(xùn)五、土木專業(yè)本科生國際化培養(yǎng)1.國際合作與交流a.與國外高校開展合作辦學(xué)b.組織學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會議c.鼓勵學(xué)生赴國外實習(xí)、交流2.國際課程設(shè)置a.引進國外優(yōu)質(zhì)課程資源b.開設(shè)雙語課程c.鼓勵學(xué)生參加國際課程認證3.國際化人才培養(yǎng)a.培養(yǎng)具有國際視野的土木工程師b.提高學(xué)生的跨文化溝通能力c.增強學(xué)生的國際競爭力六、1.新工程背景下，土木專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與時俱進，注重基礎(chǔ)理論、實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。2.課程體系改革應(yīng)強化實踐教學(xué)，優(yōu)化課程設(shè)置，改革教學(xué)方式，提高課程評價體系。3.實踐教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)加強實踐教學(xué)基地建設(shè)，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的實踐項目，培養(yǎng)雙師型教師。4.國際化培養(yǎng)應(yīng)加強國際合作與交流，設(shè)置國際課程，培養(yǎng)具有國際競爭力的土木工程師。[1]，.土木工程專業(yè)課程體系改革研究[J].土木工程與管理，2018，10（2）：4550.[2]，趙六.土木工程專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新研究[J].土木工程與管理，2019，11（3）