持續(xù)學(xué)習(xí)普通話策略試題及答案

持續(xù)學(xué)習(xí)普通話策略試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.普通話水平測(cè)試中，一級(jí)甲等的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

A.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速適中，語(yǔ)流順暢

B.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速適中，語(yǔ)流流暢

C.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速快，語(yǔ)流順暢

D.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速快，語(yǔ)流流暢

2.普通話語(yǔ)音中，聲母“b”與“p”的主要區(qū)別是什么？

A.發(fā)音部位不同

B.發(fā)音方法不同

C.發(fā)音部位和發(fā)音方法都不同

D.發(fā)音部位和發(fā)音方法都相同

3.普通話語(yǔ)音中，韻母“ü”的正確發(fā)音是什么？

A.“u”的發(fā)音

B.“ü”的發(fā)音

C.“ü”的發(fā)音，但要略帶“i”的音

D.“ü”的發(fā)音，但要略帶“e”的音

4.普通話語(yǔ)音中，聲調(diào)的四個(gè)聲調(diào)分別是什么？

A.高平、升調(diào)、降調(diào)、曲折調(diào)

B.高平、升調(diào)、降調(diào)、降升調(diào)

C.高平、升調(diào)、降調(diào)、降調(diào)

D.高平、升調(diào)、降調(diào)、升調(diào)

5.普通話語(yǔ)音中，多音字的正確讀音應(yīng)該根據(jù)什么來(lái)確定？

A.語(yǔ)境

B.拼音

C.聲母

D.韻母

6.普通話語(yǔ)音中，兒化音的特點(diǎn)是什么？

A.末尾加上“兒”字

B.末尾加上“兒”字，發(fā)音時(shí)略帶“兒”的音

C.末尾加上“兒”字，發(fā)音時(shí)略帶“兒”的音，并且聲調(diào)要變化

D.末尾加上“兒”字，發(fā)音時(shí)略帶“兒”的音，并且聲調(diào)不變

7.普通話語(yǔ)音中，輕聲的特點(diǎn)是什么？

A.發(fā)音輕柔

B.發(fā)音輕柔，聲調(diào)較低

C.發(fā)音輕柔，聲調(diào)較高

D.發(fā)音輕柔，聲調(diào)平直

8.普通話語(yǔ)音中，聲母“j、q、x”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

9.普通話語(yǔ)音中，聲母“z、c、s”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

10.普通話語(yǔ)音中，聲母“zh、ch、sh”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

11.普通話語(yǔ)音中，聲母“r”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

12.普通話語(yǔ)音中，聲母“l(fā)”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

13.普通話語(yǔ)音中，聲母“n”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

14.普通話語(yǔ)音中，聲母“m”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

15.普通話語(yǔ)音中，聲母“f”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

16.普通話語(yǔ)音中，聲母“h”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

17.普通話語(yǔ)音中，聲母“g”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

18.普通話語(yǔ)音中，聲母“k”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

19.普通話語(yǔ)音中，聲母“h”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

20.普通話語(yǔ)音中，聲母“d”的發(fā)音部位是什么？

A.唇齒

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.普通話語(yǔ)音中，哪些聲母屬于舌尖音？

A.z

B.c

C.s

D.zh

E.ch

F.sh

2.普通話語(yǔ)音中，哪些聲母屬于舌面音？

A.j

B.q

C.x

D.zh

E.ch

F.sh

3.普通話語(yǔ)音中，哪些聲母屬于舌根音？

A.g

B.k

C.h

D.d

E.t

F.n

4.普通話語(yǔ)音中，哪些韻母屬于復(fù)韻母？

A.ai

B.ei

C.ao

D.ou

E.iu

F.ie

5.普通話語(yǔ)音中，哪些聲調(diào)屬于升調(diào)？

A.第一聲

B.第二聲

C.第三聲

D.第四聲

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.普通話語(yǔ)音中，聲母“r”與“l(fā)”的發(fā)音部位相同。（）

2.普通話語(yǔ)音中，聲母“zh、ch、sh”的發(fā)音部位相同。（）

3.普通話語(yǔ)音中，聲母“z、c、s”的發(fā)音部位相同。（）

4.普通話語(yǔ)音中，聲母“j、q、x”的發(fā)音部位相同。（）

5.普通話語(yǔ)音中，聲母“b、p、m、f”的發(fā)音部位相同。（）

6.普通話語(yǔ)音中，聲母“d、t、n、l”的發(fā)音部位相同。（）

7.普通話語(yǔ)音中，聲母“g、k、h”的發(fā)音部位相同。（）

8.普通話語(yǔ)音中，聲母“d、t、n、l”的發(fā)音方法相同。（）

9.普通話語(yǔ)音中，聲母“g、k、h”的發(fā)音方法相同。（）

10.普通話語(yǔ)音中，聲母“j、q、x”的發(fā)音方法相同。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：如何通過(guò)朗讀練習(xí)提高普通話的語(yǔ)音準(zhǔn)確性？

答案：

（1）選擇合適的朗讀材料，如普通話水平測(cè)試的朗讀篇目；

（2）遵循正確的發(fā)音方法，注意聲母、韻母、聲調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)音；

（3）反復(fù)練習(xí)，尤其是對(duì)難點(diǎn)音進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；

（4）注意氣息的控制，保持聲音的穩(wěn)定性；

（5）錄音自己的朗讀，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，找出不足并加以改進(jìn)。

2.題目：在普通話學(xué)習(xí)中，如何克服方言對(duì)語(yǔ)音的影響？

答案：

（1）明確普通話的語(yǔ)音規(guī)范，了解與方言的區(qū)別；

（2）有意識(shí)地模仿普通話標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，注意糾正方言中的錯(cuò)誤；

（3）多聽(tīng)多讀，接觸純正的普通話發(fā)音，如普通話水平測(cè)試的示范音頻；

（4）參加普通話培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音知識(shí)；

（5）與普通話使用者交流，多聽(tīng)多模仿，逐步提高普通話水平。

3.題目：在日常生活中，如何提高普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力？

答案：

（1）多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，增加普通話輸入和輸出的機(jī)會(huì)；

（2）學(xué)習(xí)并掌握基本的普通話詞匯和句型；

（3）注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的調(diào)整，使表達(dá)更加自然流暢；

（4）參與普通話口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如參加演講、辯論等；

（5）學(xué)習(xí)并運(yùn)用修辭手法，使口語(yǔ)表達(dá)更加生動(dòng)形象。

五、論述題

題目：論述普通話學(xué)習(xí)中如何平衡理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的關(guān)系。

答案：

普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用之間找到平衡，是提高普通話水平的關(guān)鍵。

首先，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等理論知識(shí)，學(xué)習(xí)者可以建立起系統(tǒng)的普通話知識(shí)體系。這包括對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)、多音字、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等內(nèi)容的掌握。理論學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)習(xí)者了解普通話的內(nèi)在規(guī)律，為實(shí)踐應(yīng)用提供指導(dǎo)。

然而，理論學(xué)習(xí)不能脫離實(shí)踐應(yīng)用。實(shí)踐應(yīng)用是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的橋梁。以下是一些平衡理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的方法：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合：在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，應(yīng)積極參與實(shí)踐，如參加普通話水平測(cè)試、模擬實(shí)際交際場(chǎng)景等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)者可以檢驗(yàn)自己的理論知識(shí)，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，確保既有足夠的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，又有時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。例如，可以設(shè)定每周學(xué)習(xí)一定數(shù)量的理論知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)安排固定的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間。

3.不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略：根據(jù)學(xué)習(xí)效果和反饋，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。如果理論學(xué)習(xí)較多而實(shí)踐不足，可以適當(dāng)減少理論學(xué)習(xí)時(shí)間，增加口語(yǔ)練習(xí)；反之亦然。

4.利用多種學(xué)習(xí)資源：結(jié)合教材、網(wǎng)絡(luò)課程、口語(yǔ)練習(xí)軟件等多種學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：持之以恒地學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，每天堅(jiān)持朗讀、模仿、復(fù)述等練習(xí)，逐步提高普通話水平。

6.積極參與社會(huì)活動(dòng)：參加普通話相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交際中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：一級(jí)甲等是普通話水平測(cè)試的最高等級(jí)，要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速適中，語(yǔ)流順暢。

2.A

解析思路：聲母“b”與“p”的主要區(qū)別在于發(fā)音部位，前者為雙唇音，后者為雙齒音。

3.B

解析思路：韻母“ü”的正確發(fā)音是“ü”的發(fā)音，注意舌尖不要接觸上齒。

4.B

解析思路：普通話的四個(gè)聲調(diào)分別為第一聲（高平）、第二聲（升調(diào)）、第三聲（降調(diào)）、第四聲（降升調(diào)）。

5.A

解析思路：多音字的正確讀音應(yīng)根據(jù)語(yǔ)境來(lái)確定，不同的語(yǔ)境可能對(duì)應(yīng)不同的讀音。

6.C

解析思路：兒化音的特點(diǎn)是末尾加上“兒”字，發(fā)音時(shí)略帶“兒”的音，并且聲調(diào)要變化。

7.B

解析思路：輕聲的特點(diǎn)是發(fā)音輕柔，聲調(diào)較低，通常用于非重讀音節(jié)。

8.C

解析思路：聲母“j、q、x”的發(fā)音部位是舌面，舌尖抵住上齒背。

9.B

解析思路：聲母“z、c、s”的發(fā)音部位是舌尖，舌尖抵住下齒背。

10.C

解析思路：聲母“zh、ch、sh”的發(fā)音部位是舌面，舌尖抵住上齒背。

11.C

解析思路：聲母“r”的發(fā)音部位是舌面，舌尖輕輕抵住上齒背。

12.B

解析思路：聲母“l(fā)”的發(fā)音部位是舌尖，舌尖抵住下齒背。

13.B

解析思路：聲母“n”的發(fā)音部位是舌尖，舌尖抵住下齒背。

14.A

解析思路：聲母“m”的發(fā)音部位是雙唇，雙唇閉合。

15.B

解析思路：聲母“f”的發(fā)音部位是唇齒，上齒輕觸下唇。

16.A

解析思路：聲母“h”的發(fā)音部位是喉部，聲帶振動(dòng)。

17.A

解析思路：聲母“g”的發(fā)音部位是舌根，舌根抬起。

18.B

解析思路：聲母“k”的發(fā)音部位是舌根，舌根抬起。

19.A

解析思路：聲母“h”的發(fā)音部位是喉部，聲帶振動(dòng)。

20.B

解析思路：聲母“d”的發(fā)音部位是舌尖，舌尖抵住下齒背。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABC

解析思路：舌尖音包括聲母“z、c、s”。

2.ABC

解析思路：舌面音包括聲母“j、q、x、zh、ch、sh”。

3.ABCD

解析思路：舌根音包括聲母“g、k、h”。

4.ABCD

解析思路：復(fù)韻母包括“ai、ei、ao、ou、iu、ie”。

5.ABCD

解析思路：升調(diào)聲調(diào)包括第二聲（升調(diào)）、第三聲（降調(diào)）、第四聲（降升調(diào)）。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：聲母“r”與“l(fā)”的發(fā)音部位不同，前者為舌面音，后者為舌尖音。

2.×

解析思路：聲母“zh、ch、sh”的發(fā)音部位不同，前者為舌面音，后者為舌尖音。

3.×

解析思路：聲母“z、c、s”的發(fā)音部位不同，前者為舌尖音，后者為舌尖音。

4.×

解析思路：聲母“j、q、x”的發(fā)音部位不同，前者為舌面音，后者為舌尖音。

5.×

解析思路：聲母“b、p、m、f”的發(fā)音部位不同，前