【金太陽(yáng)25-4001C】云南省2025屆高三下學(xué)期3月百萬(wàn)大聯(lián)考 英語(yǔ)答案

高三英語(yǔ)考試參考答案聽(tīng)力(共20小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分30分)閱讀(共20小題；每小題2.5分，滿(mǎn)分50分)A篇：文章介紹了倫敦自然歷史博物館舉辦的“年度青少年野生動(dòng)物攝影師大賽”的獲獎(jiǎng)?wù)掌?1.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句可知，評(píng)委們喜歡AlbertoRománGomez的照片是因?yàn)樗軌蛟谌祟?lèi)環(huán)境中展現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)的野性。22.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段第二句可知，AlexisTinker-Tsavalas在拍攝過(guò)程中必23.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段最后三句可知，給鳥(niǎo)類(lèi)套上腳環(huán)可以幫助科學(xué)家了解鳥(niǎo)類(lèi)的大小、健康狀況、年齡及遷徙情況。LiwiaPawlowska希望她的照片能幫助人們更好地了解鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志這個(gè)話(huà)題。展示了非凡的勇氣。24.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段可知，McKenzie被鯊魚(yú)襲擊，失去了一條腿。幾個(gè)月25.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段第三、四句可知，McKenzie通過(guò)嘗試新動(dòng)作和調(diào)整技巧來(lái)保持平衡。他用一條腿跳上沖浪板，偶爾用一只手控制方向。26.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第一句可知，盡管McKenzie承認(rèn)他有點(diǎn)緊張，因?yàn)槟?7.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段Mark說(shuō)的話(huà)可知，Mark認(rèn)為McKenzie回到海洋相信McKenzie能成為優(yōu)秀的沖浪者。C篇：防打鼾枕頭并不一定有效，專(zhuān)家建議人們挑選適合自己睡姿的枕頭并試用一段時(shí)間。28.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段第一句可知，Mike認(rèn)為他買(mǎi)防打鼾枕頭花的10英鎊還不如用來(lái)買(mǎi)面包。這表明他對(duì)購(gòu)買(mǎi)防打鼾枕頭感到后悔。29.D【解析】詞義推測(cè)題。根據(jù)第二段第一句可知，這個(gè)防打鼾枕頭承諾的“安靜的夜晚”從30.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第三、四段可知，側(cè)臥睡覺(jué)有助于打鼾者減少打鼾，James31.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段可知，人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)枕頭前應(yīng)該盡可能長(zhǎng)時(shí)間地測(cè)試其舒適度。公眾號(hào)：拾穗者的雜貨鋪D篇：研究發(fā)現(xiàn)，將全球升溫幅度控制在比工業(yè)化前氣溫高1.5℃范圍內(nèi)的目標(biāo)幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)，即使快速脫碳，全球升溫幅度仍可能超過(guò)2℃。32.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句可知，研究人員發(fā)現(xiàn)，將全球升溫幅度控制在比工業(yè)化前氣溫高1.5℃范圍內(nèi)的目標(biāo)幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)。33.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段最后兩句可知，研究人員在訓(xùn)練AI時(shí)使用了大量氣候模型模擬的溫度和溫室氣體數(shù)據(jù)，而在預(yù)測(cè)未來(lái)全球升溫情況時(shí)，他們給AI輸入了實(shí)際的歷史溫度數(shù)據(jù)和溫室氣體的未來(lái)可能排放量數(shù)據(jù)。34.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段Diffenbaugh說(shuō)的話(huà)可知，除了脫碳之外，我們還需要在使人類(lèi)和自然系統(tǒng)更具適應(yīng)能力方面進(jìn)行同等的投資。35.C【解析】主旨大意題。研究發(fā)現(xiàn)，將全球升溫幅度控制在比工業(yè)化前氣溫高1.5℃范圍內(nèi)的目標(biāo)幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)，即使快速脫碳，全球升溫幅度仍可能超過(guò)2℃。36.E【解析】E項(xiàng)(這些小承諾是邁向更大機(jī)會(huì)的一步)很好地總結(jié)了上文中的通過(guò)小步驟建37.F【解析】F項(xiàng)(你可能對(duì)現(xiàn)在的生活感到舒適)引出自滿(mǎn)的概念，為下文提到的學(xué)會(huì)接受變化做鋪墊。38.D【解析】D項(xiàng)(留出時(shí)間來(lái)評(píng)估你的經(jīng)歷、目標(biāo)和進(jìn)步)提供了一種將自我反思融入日常生活中的實(shí)際方法。39.B【解析】該段建議與他人合作并介紹了其好處。B項(xiàng)(對(duì)團(tuán)隊(duì)合作說(shuō)“40.C【解析】C項(xiàng)(它可以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)行動(dòng)所無(wú)法達(dá)到的突破)總結(jié)了合作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和成功的可能性。語(yǔ)言運(yùn)用第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿(mǎn)分15分)41—45ADCBD46—50ABCDA51—55ABCDC完形填空：在一次徒步旅行中，我經(jīng)歷了從焦慮到不畏懼困難、享受過(guò)程的心路歷程。41.A【解析】考查形容詞。這次徒步旅行被評(píng)定為高難度的，往返距離為10英里。42.D【解析】考查動(dòng)詞。我開(kāi)始感到驚慌，因?yàn)槲覒岩勺约菏欠衲軌蛲瓿蛇@次徒步旅行。43.C【解析】考查動(dòng)詞短語(yǔ)。我最近沒(méi)有鍛煉身體，而且我陷入了這樣一種心態(tài)：隨著年齡的44.B【解析】考查形容詞。解析參考上一題。45.D【解析】考查動(dòng)詞。大約在半路上，我們遇到了一對(duì)沮喪的夫婦，他們已經(jīng)放棄了登頂?shù)膰L試。46.A【解析】考查動(dòng)詞。當(dāng)我注意到那位丈夫看起來(lái)是多么失望時(shí)，我當(dāng)場(chǎng)就決定無(wú)論如何都要繼續(xù)前行。47.B【解析】考查動(dòng)詞。解析參考上一題。48.C【解析】考查副詞。奇怪的是，當(dāng)我們繼續(xù)徒步時(shí)，我不再想著自己是否能夠忍受這次徒步旅行的辛苦。49.D【解析】考查動(dòng)詞。相反，我開(kāi)始享受周?chē)拿谰耙约拔覀兊慕徽劇?0.A【解析】考查動(dòng)詞。隨著時(shí)間的推移和路途變得更加艱難，Jeff開(kāi)始擔(dān)心我們的速度。51.A【解析】考查名詞。解析參考上一題。52.B【解析】考查名詞。我們必須在天黑之前下山，否則我們需要尋找庇護(hù)所來(lái)躲避寒冷和動(dòng)物。53.C【解析】考查動(dòng)詞。最后，我們到達(dá)了山頂，登頂?shù)幕貓?bào)是我們感受了鳥(niǎo)瞰那個(gè)城市的魅54.D【解析】考查形容詞。我們很快就不得不離開(kāi)。于是，我們?cè)谔爝€亮著的時(shí)候下山了。55.C【解析】考查介詞短語(yǔ)。我有了新的態(tài)度，未來(lái)還有許多冒險(xiǎn)等著我去經(jīng)歷，這讓我感到很興奮。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分15分)61.from62.further63.significance64.be56.marking【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞mark與其邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，故此處應(yīng)該用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。57.which【解析】考查定語(yǔ)從句。該句是由關(guān)系代詞which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是The309-kilometerline,關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)。58.connects【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。根據(jù)上下文可知，此處應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)。同時(shí)，主語(yǔ)The309-kilometerline是單數(shù)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。59.an【解析】考查冠詞。此處用不定冠詞泛指整體中的一部分。同時(shí)，important的發(fā)音以元音音素開(kāi)頭，故此處用不定冠詞an。60.designed【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。名詞Thenewline與動(dòng)詞design之間為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，故此處用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。64.beshortened【解析】考查語(yǔ)態(tài)。Thedistance和動(dòng)詞shorten之間為被動(dòng)關(guān)系，故此處應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。1.鉛筆作答不給分。2.有拼寫(xiě)或大小寫(xiě)錯(cuò)誤的作答不給分。4.英式、美式拼寫(xiě)均可給分。公眾號(hào)：拾穗者的雜貨鋪5.除所列答案外，若試評(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案，經(jīng)評(píng)卷專(zhuān)家組討論確認(rèn)后也可給分。第一節(jié)(滿(mǎn)分15分)interactivelessons,videotutorials,andpracticeexercisestailoredtodifferentEnglishlesuggestionsonhowtomakethesiAlso,doyouhaveanyrecommenYouradvicewouldbeinvaluableinbringi一、評(píng)分原則1.本題總分為15分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。(1)對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。(2)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解。完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第四檔(10—12分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述比較清楚、合理?！褂昧吮容^多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解。——比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第三檔(7—9分)——覆蓋了大部分內(nèi)容要點(diǎn)，有個(gè)別地方表述不夠清楚、合理?！褂昧撕?jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解?！居行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第二檔(4—6分)——遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點(diǎn)，或一些內(nèi)容與寫(xiě)作目的不相關(guān)?！獛缀醪荒苡行У厥褂谜Z(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。未能達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。第一檔(1—3分)——遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn)，或大部分內(nèi)容與寫(xiě)作目的不相關(guān)。完全未達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。零分未作答；所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判；所寫(xiě)內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。第二節(jié)(滿(mǎn)分25分)參考范文：RealizinghowmuchthismeanttoJoe,IknewIhadtohelphim.Ishowedhimhowtoresetcamerasettings,makingsurecheckedeverything,wantingtobecertainthatthistimcompletingtheadjustment,Isuggestedtense,likehewasntsurethiswIshowedhimtheresultsofmyshotsofhim.Joestaredatthescreenforamoment,andthen,asifahugeweighthadbeenliftedoffhisshoulders.Thosepictureswerenormastretched,andhiseyesacrossmyface.Sometimes,thesmall一、評(píng)分原則1.本題總分為25分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。(1)創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量，續(xù)寫(xiě)的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：(1)詞數(shù)少于120個(gè)的，酌情扣分。(2)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。(3)書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際的，酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(21—25分)——?jiǎng)?chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫(xiě)完整，與原文情境融洽度高。——使用了多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解?！行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。第四檔(16—20分)——?jiǎng)?chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫(xiě)比較完整，與原文情境融洽度較高?！褂昧吮容^多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解。——比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔(11—15分)——?jiǎng)?chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫(xiě)基本完整，與原文情境相關(guān)?！褂昧撕?jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解?！居行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連