牛津上海版英語七年級(jí)下冊《Unit 9 The wind is blowing》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）7

牛津上海版英語七年級(jí)下冊《Unit9Thewindisblowing》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）7第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元為牛津上海版英語七年級(jí)下冊《Unit9Thewindisblowing》，共安排7課時(shí)。單元主題涉及天氣現(xiàn)象，通過描述不同天氣狀況來培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。內(nèi)容上，本單元圍繞天氣預(yù)報(bào)、天氣對(duì)日常生活的影響等話題展開，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)七年級(jí)學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面提出了具體要求。本單元教學(xué)旨在全面體現(xiàn)這些要求，尤其是語言技能中的聽、說、讀、寫能力，以及語言知識(shí)中的詞匯、語法結(jié)構(gòu)等。

本單元的主題“天氣”是學(xué)生日常生活中常見且易于觀察的現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生不僅能夠掌握與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，還能運(yùn)用英語描述天氣變化，談?wù)撎鞖鈱?duì)生活的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

在情感態(tài)度方面，本單元教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)天氣變化的敏感度，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)實(shí)踐能力。

在學(xué)習(xí)策略方面，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如通過觀察、實(shí)踐、討論等方式獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等策略，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在文化意識(shí)方面，本單元教學(xué)旨在幫助學(xué)生了解不同文化背景下的天氣觀念和表達(dá)方式，提高他們的跨文化交際能力。通過對(duì)比中西方在談?wù)撎鞖夥矫娴牟町悾瑢W(xué)生可以更好地理解文化差異，增強(qiáng)運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化溝通的能力。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為“Thewindisblowing”，共安排7課時(shí)。單元內(nèi)容圍繞天氣現(xiàn)象展開，通過描述不同天氣狀況，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。以下是每個(gè)課時(shí)的內(nèi)容概述：

第1課時(shí)：Lesson1

本課時(shí)主要介紹與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式練習(xí)這些詞匯，并能夠運(yùn)用它們描述天氣狀況。

第2課時(shí)：Lesson2

本課時(shí)主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。通過描述天氣現(xiàn)象，學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及用法。同時(shí)，學(xué)生還將繼續(xù)練習(xí)weather相關(guān)的詞匯。

第3課時(shí)：Lesson3

本課時(shí)學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述天氣狀況。通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣現(xiàn)象。

第4課時(shí)：Lesson4

本課時(shí)學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的感嘆句。通過描述天氣變化，學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的感嘆句的構(gòu)成及用法。

第5課時(shí)：Lesson5

本課時(shí)主要學(xué)習(xí)天氣對(duì)日常生活的影響。學(xué)生通過討論、寫作等活動(dòng)，運(yùn)用英語表達(dá)天氣對(duì)生活的影響。

第6課時(shí)：Lesson6

本課時(shí)為復(fù)習(xí)課。學(xué)生通過各種活動(dòng)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

第7課時(shí)：Lesson7

本課時(shí)為總結(jié)課。學(xué)生通過總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容，鞏固天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

三.單元內(nèi)容框架

Lesson1：設(shè)計(jì)意圖是通過引入天氣主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠聽、說、讀、寫weather相關(guān)的詞匯。教學(xué)實(shí)施包括通過圖片、視頻等資源展示不同天氣現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和表達(dá)。單元整體評(píng)價(jià)通過詞匯測試和課堂表現(xiàn)進(jìn)行。

Lesson2：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，并通過描述天氣現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句描述天氣。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)。具體案例可以通過角色扮演、小組討論等形式進(jìn)行。

Lesson3：設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)學(xué)生用英語詢問和描述天氣狀況的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠用英語詢問天氣并描述天氣狀況。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)。具體案例可以通過模擬天氣預(yù)報(bào)等形式進(jìn)行。

Lesson4：設(shè)計(jì)意圖是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的感嘆句，并通過描述天氣變化進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的感嘆句表達(dá)天氣變化。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)。具體案例可以通過討論天氣變化的影響等形式進(jìn)行。

Lesson5：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解天氣對(duì)日常生活的影響，并通過討論和寫作進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠用英語表達(dá)天氣對(duì)生活的影響。教學(xué)實(shí)施包括小組討論、寫作活動(dòng)。具體案例可以通過討論不同天氣條件下的活動(dòng)安排等形式進(jìn)行。

Lesson6：設(shè)計(jì)意圖是復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)，并通過各種活動(dòng)鞏固語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠綜合運(yùn)用weather相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)。具體案例可以通過模擬天氣預(yù)報(bào)、小組討論等形式進(jìn)行。

Lesson7：設(shè)計(jì)意圖是總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容，并通過總結(jié)活動(dòng)鞏固語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠總結(jié)本單元的weather相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)實(shí)施包括總結(jié)活動(dòng)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)。具體案例可以通過小組討論、個(gè)人總結(jié)等形式進(jìn)行。

四.單元課時(shí)分配

Lesson1：設(shè)計(jì)意圖是引入天氣主題，學(xué)習(xí)weather相關(guān)的詞匯。課時(shí)目標(biāo)是通過圖片、視頻等資源展示不同天氣現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和表達(dá)。教學(xué)方法包括聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)。資源包括圖片、視頻等。評(píng)估通過詞匯測試和課堂表現(xiàn)進(jìn)行。

Lesson2：設(shè)計(jì)意圖是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，并通過描述天氣現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)踐。課時(shí)目標(biāo)是通過聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句描述天氣。資源包括聽力材料、天氣預(yù)報(bào)等。評(píng)估通過課堂討論和寫作練習(xí)進(jìn)行。

Lesson3：設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)學(xué)生用英語詢問和描述天氣狀況的能力。課時(shí)目標(biāo)是通過聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠用英語詢問天氣并描述天氣狀況。資源包括聽力材料、天氣預(yù)報(bào)等。評(píng)估通過課堂討論和寫作練習(xí)進(jìn)行。

Lesson4：設(shè)計(jì)意圖是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的感嘆句，并通過描述天氣變化進(jìn)行實(shí)踐。課時(shí)目標(biāo)是通過聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的感嘆句表達(dá)天氣變化。資源包括聽力材料、天氣預(yù)報(bào)等。評(píng)估通過課堂討論和寫作練習(xí)進(jìn)行。

Lesson5：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解天氣對(duì)日常生活的影響，并通過討論和寫作進(jìn)行實(shí)踐。課時(shí)目標(biāo)是通過小組討論、寫作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)天氣對(duì)生活的影響。資源包括相關(guān)閱讀材料、生活實(shí)例等。評(píng)估通過小組討論和寫作練習(xí)進(jìn)行。

Lesson6：設(shè)計(jì)意圖是復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)，并通過各種活動(dòng)鞏固語言運(yùn)用能力。課時(shí)目標(biāo)是通過聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用weather相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。資源包括聽力材料、天氣預(yù)報(bào)等。評(píng)估通過課堂討論和寫作練習(xí)進(jìn)行。

Lesson7：設(shè)計(jì)意圖是總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容，并通過總結(jié)活動(dòng)鞏固語言運(yùn)用能力。課時(shí)目標(biāo)是通過總結(jié)活動(dòng)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠總結(jié)本單元的weather相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。資源包括相關(guān)閱讀材料、生活實(shí)例等。評(píng)估通過小組討論和個(gè)人總結(jié)進(jìn)行。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如sunny,cloudy,rainy,windy等。學(xué)生還能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣現(xiàn)象，并使用感嘆句表達(dá)天氣變化。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用英語討論天氣對(duì)日常生活的影響，提高語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察、實(shí)踐和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和批判性思維能力。例如，在描述天氣現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生需要觀察不同的天氣狀況，并運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行表達(dá)。在討論天氣對(duì)生活的影響時(shí)，學(xué)生能夠分析不同天氣條件對(duì)日常活動(dòng)的影響，并提出合理的建議。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等方式，自主獲取和鞏固知識(shí)。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，與他人共同探究和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生還能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如通過觀察、實(shí)踐、討論等方式獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效果。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。本課時(shí)主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。通過學(xué)習(xí)這些詞匯和句型，學(xué)生能夠用英語詢問和描述天氣狀況，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交流。

重點(diǎn)詞匯和句型包括：

1.詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy等與天氣相關(guān)的詞匯。

2.句型：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句：What'stheweatherliketoday?Isitsunnytoday?

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：It'snotsunnytoday.It'scloudy/rainy/windy.

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)于天氣現(xiàn)象有著直觀的感受和認(rèn)知。在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到不同的天氣狀況，如晴天、陰天、雨天等，這些都為學(xué)生學(xué)習(xí)天氣相關(guān)詞匯和表達(dá)方式提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中也會(huì)關(guān)注天氣變化，如查看天氣預(yù)報(bào)、合理安排戶外活動(dòng)等，這些經(jīng)驗(yàn)有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

在知識(shí)方面，七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了部分英語基礎(chǔ)知識(shí)，如簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。然而，對(duì)于天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，學(xué)生可能較為陌生。因此，教師需要通過有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握這些新知識(shí)。

在技能方面，七年級(jí)學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力。然而，在運(yùn)用英語描述天氣現(xiàn)象和表達(dá)意見時(shí)，學(xué)生的語言運(yùn)用能力仍有待提高。因此，教師需要設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

七年級(jí)學(xué)生的思維品質(zhì)正處于發(fā)展階段，他們具備一定的觀察力和批判性思維能力。在描述天氣現(xiàn)象和表達(dá)意見時(shí)，學(xué)生需要觀察不同的天氣狀況，并運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行表達(dá)。此外，學(xué)生還需要具備一定的創(chuàng)新思維，能夠運(yùn)用英語靈活地描述天氣變化和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。教師應(yīng)通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句描述天氣現(xiàn)象。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，提高語言運(yùn)用能力。

2.過程與方法：教師將采用多種教學(xué)方法，如直觀展示、情境模擬、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。學(xué)生將通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：本課時(shí)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象、熱愛生活的情感態(tài)度。通過學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠更好地理解和關(guān)注天氣變化，提高對(duì)生活的熱愛。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句描述天氣現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)在于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及用法，并能運(yùn)用它們描述天氣現(xiàn)象。此外，學(xué)生還需要能夠靈活運(yùn)用與天氣相關(guān)的詞匯進(jìn)行交流，這對(duì)他們的語言運(yùn)用能力提出了較高要求。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

1.教學(xué)方法：本課時(shí)將采用多種教學(xué)方法，如直觀展示、情境模擬、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。通過直觀展示，學(xué)生能夠更直觀地了解不同天氣狀況；通過情境模擬，學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；通過小組討論，學(xué)生能夠積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)習(xí)方法：學(xué)生需要通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。在觀察過程中，學(xué)生能夠更好地理解和記憶與天氣相關(guān)的詞匯；在實(shí)踐中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流；在討論中，學(xué)生能夠與他人分享觀點(diǎn)，提高思維能力。

六.教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示不同天氣狀況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論和表達(dá)他們對(duì)天氣的觀察和感受。

-學(xué)生分享他們對(duì)不同天氣的看法，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.呈現(xiàn)（15分鐘）

-教師呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并通過圖片和實(shí)物進(jìn)行直觀展示。

-教師通過示范，教授學(xué)生一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及用法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.操練（15分鐘）

-學(xué)生通過小組活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行互動(dòng)交流，如詢問對(duì)方今天的天氣狀況，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行回答。

-教師通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并回答與天氣相關(guān)的簡單問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固（10分鐘）

-學(xué)生通過填寫表格，記錄不同天氣狀況的詞匯和句型，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-教師通過提問，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

5.拓展（10分鐘）

-學(xué)生通過討論，思考并表達(dá)天氣對(duì)生活的影響，如晴天適合戶外活動(dòng)，雨天適合室內(nèi)活動(dòng)等。

-教師通過提供閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解與天氣相關(guān)的短文，提高閱讀理解能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-學(xué)生通過回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)本節(jié)課的收獲，提高學(xué)習(xí)效果。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生通過完成家庭作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，如運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述今天的天氣，并寫一篇小短文。

-教師布置適量作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

8.板書（整節(jié)課）

-教師在板書上呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及用法。

-教師在板書上記錄學(xué)生在本節(jié)課中的互動(dòng)交流內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)。

七.教學(xué)反思

本節(jié)課的實(shí)施過程中，我遇到了一些問題