冀教版英語(yǔ)九下Unit 10《Lesson 58 Ms. Lius Speech》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

冀教版英語(yǔ)九下Unit10《Lesson58Ms.Liu’sSpeech》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版英語(yǔ)九下Unit10《Lesson58Ms.Liu’sSpeech》是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。本單元的主題是關(guān)于演講和傾聽(tīng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行演講和傾聽(tīng)的能力。單元課時(shí)數(shù)為8課時(shí)。

本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，掌握與演講和傾聽(tīng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如publicspeech、listencarefully等。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作訓(xùn)練，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行演講和傾聽(tīng)的能力。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地進(jìn)行聽(tīng)力理解，如何組織自己的演講內(nèi)容，以及如何根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。

4.情感態(tài)度：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)演講和傾聽(tīng)的興趣，增強(qiáng)自信心，提高合作意識(shí)。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)九年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力提出了更高的要求。本單元的設(shè)計(jì)旨在滿足這些要求，幫助學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

1.聽(tīng)力方面：學(xué)生應(yīng)能夠聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，理解故事和講話的主要內(nèi)容，并能運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息。

2.口語(yǔ)方面：學(xué)生應(yīng)能夠流利、準(zhǔn)確地朗讀課文，使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.閱讀方面：學(xué)生應(yīng)能夠理解課文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，把握人物、時(shí)間和地點(diǎn)等細(xì)節(jié)信息，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛唷?/p>

4.寫(xiě)作方面：學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述、描述和議論，結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。

此外，本單元還注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的演講和傾聽(tīng)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通，提高英語(yǔ)核心素養(yǎng)。

二.單元內(nèi)容分析

本單元的主題是關(guān)于演講和傾聽(tīng)，包括8個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

第1課時(shí)：Lesson58Ms.Liu’sSpeech

本課時(shí)主要讓學(xué)生聽(tīng)懂并朗讀Ms.Liu的演講，學(xué)習(xí)與演講相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如publicspeech、listencarefully等。同時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)如何根據(jù)演講內(nèi)容和聽(tīng)眾反應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

第2課時(shí)：ExerciseA

本課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，理解故事和講話的主要內(nèi)容，并能運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息。同時(shí)，通過(guò)模仿和表演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第3課時(shí)：ExerciseB

本課時(shí)讓學(xué)生閱讀關(guān)于演講和傾聽(tīng)的文章，理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，把握人物、時(shí)間和地點(diǎn)等細(xì)節(jié)信息，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛?。同時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述、描述和議論。

第4課時(shí)：ExerciseC

本課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練，讓學(xué)生結(jié)合聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀所學(xué)，進(jìn)行演講和傾聽(tīng)的實(shí)踐。學(xué)生要學(xué)會(huì)如何組織自己的演講內(nèi)容，如何根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，以及如何給予有效的反饋。

第5課時(shí)：Project

本課時(shí)為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生分組進(jìn)行演講比賽。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，完成演講稿的撰寫(xiě)、背誦和表演。通過(guò)比賽，提高學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

第6課時(shí)：Checkout

本課時(shí)對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，檢查學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握情況，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師可設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

第7課時(shí)：Homework

本課時(shí)為學(xué)生布置作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，完成相應(yīng)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面，以鞏固學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的理解和應(yīng)用。

第8課時(shí)：Self-study

本課時(shí)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，鞏固單元知識(shí)。教師可提供一些學(xué)習(xí)資源，如在線文章、視頻等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)視野。

三.單元內(nèi)容框架

第1課時(shí)：Lesson58Ms.Liu’sSpeech

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)講和朗讀，讓學(xué)生理解并掌握與演講相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力技能。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂并朗讀Ms.Liu的演講。

2.學(xué)會(huì)使用publicspeech、listencarefully等與演講相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)實(shí)施：

1.讓學(xué)生聽(tīng)講并跟讀，重復(fù)播放音頻，加強(qiáng)語(yǔ)音輸入。

2.通過(guò)問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)演講內(nèi)容的理解。

3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬演講和反饋的場(chǎng)景。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.評(píng)估學(xué)生對(duì)演講內(nèi)容的掌握程度。

2.觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，判斷其口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

具體案例：

1.學(xué)生A在朗讀時(shí)發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)演講內(nèi)容理解透徹，能流暢地回答問(wèn)題。

2.學(xué)生B在角色扮演中能靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，與同伴配合良好。

第2課時(shí)：ExerciseA

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，理解故事和講話的主要內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)實(shí)施：

1.播放聽(tīng)力材料，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。

2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽(tīng)力過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感悟。

3.模仿和表演聽(tīng)力材料中的場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.評(píng)估學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中的表現(xiàn)，包括正確率和對(duì)關(guān)鍵信息的提取。

2.觀察學(xué)生在小組討論和模仿表演中的口語(yǔ)表達(dá)能力。

具體案例：

1.學(xué)生C在聽(tīng)力練習(xí)中迅速捕捉到關(guān)鍵信息，正確率高。

2.學(xué)生D在模仿表演中能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯，表達(dá)流利，與同伴配合默契。

第3課時(shí)：ExerciseB

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)把握人物、時(shí)間和地點(diǎn)等細(xì)節(jié)信息。

3.運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述、描述和議論。

教學(xué)實(shí)施：

1.學(xué)生閱讀文章，完成相關(guān)練習(xí)。

2.小組內(nèi)分享對(duì)文章內(nèi)容的理解和觀點(diǎn)。

3.學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.評(píng)估學(xué)生在閱讀練習(xí)中的表現(xiàn)，包括對(duì)文章內(nèi)容和細(xì)節(jié)的理解。

2.觀察學(xué)生在小組討論和寫(xiě)作訓(xùn)練中的詞匯運(yùn)用能力。

具體案例：

1.學(xué)生E在閱讀理解中準(zhǔn)確提取人物、時(shí)間和地點(diǎn)等細(xì)節(jié)信息。

2.學(xué)生F在寫(xiě)作訓(xùn)練中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，文章結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。

第4課時(shí)：ExerciseC

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)綜合技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的演講和傾聽(tīng)能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)組織自己的演講內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)根據(jù)聽(tīng)眾反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。

3.學(xué)會(huì)給予有效的反饋。

教學(xué)實(shí)施：

1.學(xué)生進(jìn)行小組討論，準(zhǔn)備演講稿。

2.學(xué)生進(jìn)行演講，同伴給予反饋。

3.教師總結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)聽(tīng)眾反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括演講稿的組織和表達(dá)能力。

2.觀察學(xué)生在演講和反饋過(guò)程中的表現(xiàn)，判斷其傾聽(tīng)和反饋能力。

具體案例：

1.學(xué)生G在小組討論中能提出有深度的觀點(diǎn)，演講稿結(jié)構(gòu)清晰。

2.學(xué)生H在演講過(guò)程中能根據(jù)聽(tīng)眾反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，表現(xiàn)出良好的傾聽(tīng)和反饋能力。

第5課時(shí)：Project

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能完成演講稿的撰寫(xiě)、背誦和表演。

2.學(xué)會(huì)在演講比賽中展示自己的才能。

教學(xué)實(shí)施：

1.學(xué)生分組，確定演講主題。

2.學(xué)生撰寫(xiě)演講稿，進(jìn)行背誦和表演。

3.舉行演講比賽，邀請(qǐng)其他班級(jí)的學(xué)生觀摩。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.評(píng)估學(xué)生在演講比賽中的表現(xiàn)，包括演講稿的質(zhì)量、背誦和表演能力。

2.觀察學(xué)生在比賽中的合作意識(shí)和表現(xiàn)欲望。

具體案例：

1.學(xué)生I在演講比賽中表現(xiàn)出高度的合作意識(shí)，與同伴共同完成精彩的演講。

2.學(xué)生J在演講過(guò)程中背誦流利，表達(dá)自信，獲得觀眾的熱烈掌聲。

第6課時(shí)：Checkout

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)和總結(jié)，檢查學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.鞏固單元所學(xué)內(nèi)容。

2.提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)實(shí)施：

1.教師設(shè)計(jì)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)。

2.學(xué)生互相交換練習(xí)題，進(jìn)行互評(píng)。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.評(píng)估學(xué)生在自我檢測(cè)和互評(píng)中的表現(xiàn)，判斷其對(duì)單元知識(shí)的掌握程度。

具體案例：

1.學(xué)生K在自我檢測(cè)中正確率高，表現(xiàn)出對(duì)單元知識(shí)的扎實(shí)掌握。

2.學(xué)生L在互評(píng)中給予同伴中肯的建議，體現(xiàn)出良好的評(píng)價(jià)能力。

第7課時(shí)：Homework

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固單元知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.完成課后作業(yè)，鞏固單元所學(xué)內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)實(shí)施：

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

2.學(xué)生自主安排時(shí)間，完成作業(yè)，并自主檢查。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.評(píng)估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，判斷其對(duì)單元知識(shí)的掌握程度。

具體案例：

1.學(xué)生M在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力，作業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)良。

2.學(xué)生N在完成作業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題，通過(guò)自主查找資料解決問(wèn)題，表現(xiàn)出良好的解決問(wèn)題的能力。

第8課時(shí)：Self-study

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拓展知識(shí)視野，提高自我學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)實(shí)施：

1.教師提供學(xué)習(xí)資源，如在線文章、視頻等，供學(xué)生選擇。

2.學(xué)生自主安排時(shí)間，進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.評(píng)估學(xué)生補(bǔ)充學(xué)習(xí)的成果，判斷其對(duì)單元知識(shí)的拓展程度。

具體案例：

1.學(xué)生O在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了與單元主題相關(guān)的有益資源，積極進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生P在補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能主動(dòng)與他人分享學(xué)習(xí)心得，體現(xiàn)出良好的合作意識(shí)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生應(yīng)能夠掌握與演講和傾聽(tīng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如publicspeech、listencarefully等。此外，學(xué)生還應(yīng)能夠聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，理解故事和講話的主要內(nèi)容，并能運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息。在口語(yǔ)方面，學(xué)生應(yīng)能夠流利、準(zhǔn)確地朗讀課文，使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流。在寫(xiě)作方面，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述、描述和議論，結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.思維品質(zhì)

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，學(xué)生需要運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛?。在閱讀訓(xùn)練中，學(xué)生需要理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，把握人物、時(shí)間和地點(diǎn)等細(xì)節(jié)信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛唷Ｔ谘葜v和傾聽(tīng)的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何組織自己的演講內(nèi)容，如何根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，以及如何給予有效的反饋。這些活動(dòng)將有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何有效地進(jìn)行聽(tīng)力理解，如何組織自己的演講內(nèi)容，以及如何根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的合作，如何在小組討論和演講比賽中與他人配合，以及如何給予有效的反饋。此外，學(xué)生還應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)查找資料進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)等。這些學(xué)習(xí)能力將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)：Lesson58Ms.Liu’sSpeech

課型：新授課

本課時(shí)為Ms.Liu的演講，學(xué)生將學(xué)習(xí)與演講相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯：publicspeech、listencarefully、speech、listen、understand、attention、theme、content、audience、speaker、response、feedback等。

2.重點(diǎn)句型：

-Listencarefullytothespeaker.

-Payattentiontothethemeandcontentofthespeech.

-Understandtheaudience'sresponseandgivefeedback.

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

在開(kāi)展本課時(shí)教學(xué)之前，教師需要了解學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)學(xué)生可能已經(jīng)有過(guò)在課堂上或者公眾場(chǎng)合發(fā)表演講的經(jīng)歷，或者在生活中與他人進(jìn)行交流的場(chǎng)景。這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生更好地理解演講的意義和目的，以及如何有效地進(jìn)行演講。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

在開(kāi)展本課時(shí)教學(xué)之前，教師需要分析學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)技能水平。學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠理解和使用日常生活中的英語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與演講相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如publicspeech、listencarefully等。這些知識(shí)技能可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本課時(shí)的內(nèi)容。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

在開(kāi)展本課時(shí)教學(xué)之前，教師需要分析學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠理解和運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠理解和運(yùn)用演講技巧進(jìn)行有效的演講和反饋。這些思維品質(zhì)可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本課時(shí)的內(nèi)容。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，如publicspeech、listencarefully等，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用演講技巧進(jìn)行有效的演講和反饋，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，如publicspeech、listencarefully等，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)

學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)生能夠理解和運(yùn)用演講技巧進(jìn)行有效的演講和反饋，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和運(yùn)用本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，如publicspeech、listencarefully等，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時(shí)采用的教學(xué)方法是任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生聽(tīng)懂Ms.Liu的演講，并回答相關(guān)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)法方面，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看相關(guān)視頻、閱讀相關(guān)文章等，以拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

六.教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如演講的意義和目的，以及與演講相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，即Ms.Liu的演講，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師播放Ms.Liu的演講視頻，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記。在播放結(jié)束后，教師再次播放視頻，讓學(xué)生跟讀并模仿演講者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3.操練（15分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組選一名代表進(jìn)行模仿演講。其他組員負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)代表的演講，并提供改進(jìn)建議。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)提高對(duì)演講內(nèi)容的理解和掌握。

4.鞏固（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些與演講和傾聽(tīng)相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課堂上完成。教師可以挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)批改，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.拓展（10分鐘）

教師為學(xué)生提供一些與演講和傾聽(tīng)相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如文章、視頻等。學(xué)生可以選擇自己感興趣的材料進(jìn)行閱讀或觀看，以拓展自己的知識(shí)視野。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看相關(guān)視頻、閱讀相關(guān)文章等。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置與本節(jié)課相關(guān)的家庭作業(yè)，如背誦演講稿、完成練習(xí)題等。教師強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。

8.板書(shū)的順序

1.演講的意義和目的

2.與演講相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式

3.Ms.Liu的演講內(nèi)容