牛津譯林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days （單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

牛津譯林版七上StarterLesson7Enjoyourdays（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版七年級(jí)上冊(cè)的StarterLesson7“Enjoyourdays”為主題，共包括8個(gè)課時(shí)。單元主題圍繞日常生活，涉及家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日等話題。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日常英語(yǔ)交流，提高聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)初中階段英語(yǔ)教學(xué)提出了一系列核心素養(yǎng)要求，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了這些核心素養(yǎng)的要求。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握日常生活中基本的詞匯和表達(dá)方式，提高聽、說(shuō)、讀、寫的能力。例如，在學(xué)習(xí)家庭成員和學(xué)校生活的話題時(shí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和學(xué)校生活，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：本單元涉及了不同國(guó)家的節(jié)日和文化習(xí)俗，如中國(guó)的春節(jié)和西方的萬(wàn)圣節(jié)。通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)天氣和食物的話題時(shí)，學(xué)生需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推理，如根據(jù)天氣選擇合適的衣物，根據(jù)食物選擇健康的飲食。這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：本單元鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)家庭成員和學(xué)校生活的話題時(shí)，學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景。在學(xué)習(xí)食物和天氣的話題時(shí)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，共同完成調(diào)查任務(wù)。這些學(xué)習(xí)策略有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為“Enjoyourdays”，涵蓋了日常生活中常見的主題，如家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日等。通過(guò)對(duì)這些主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日常英語(yǔ)交流，提高聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

第一課時(shí)：介紹家庭成員

本課時(shí)主要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員。學(xué)生將通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如mother,father,sister,brother等。同時(shí)，學(xué)生還將進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

第二課時(shí)：學(xué)校生活

本課時(shí)圍繞學(xué)校生活展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如teacher,student,classroom,school等。通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式，描述自己的學(xué)校生活。

第三課時(shí)：食物

本課時(shí)主要學(xué)習(xí)與食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如rice,noodles,vegetable,fruit等。學(xué)生將通過(guò)品嘗食物、制作食物等活動(dòng)，提高對(duì)食物詞匯的認(rèn)知和運(yùn)用能力。

第四課時(shí)：天氣

本課時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述天氣。學(xué)生將掌握與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如sunny,rainy,cloudy,windy等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答關(guān)于天氣的問(wèn)題，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

第五課時(shí)：節(jié)日

本課時(shí)以節(jié)日為主題，學(xué)生將學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如Christmas,NewYear,SpringFestival等。通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

第六課時(shí)：復(fù)習(xí)與拓展

本課時(shí)為復(fù)習(xí)課，旨在鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生將通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如填空、連線、游戲等，加強(qiáng)對(duì)家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日等主題的詞匯和表達(dá)方式的記憶。同時(shí)，教師還將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如收集其他國(guó)家的節(jié)日信息，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第七課時(shí)：聽說(shuō)訓(xùn)練

本課時(shí)主要進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)生將通過(guò)聽對(duì)話、回答問(wèn)題、角色扮演等活動(dòng)，提高聽說(shuō)能力。教師會(huì)設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第八課時(shí)：寫作訓(xùn)練

本課時(shí)為寫作課，學(xué)生將根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文。教師會(huì)提供寫作指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)日常生活中常見主題的教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的日常英語(yǔ)交流，提高聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，并培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。各個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)施如下：

第一課時(shí)：介紹家庭成員

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)介紹家庭成員。

教學(xué)實(shí)施：通過(guò)圖片展示、聽錄音、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，并進(jìn)行實(shí)際操作。

第二課時(shí)：學(xué)校生活

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述學(xué)校生活。

教學(xué)實(shí)施：通過(guò)圖片展示、聽錄音、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)方式，并進(jìn)行實(shí)際操作。

第三課時(shí)：食物

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)食物的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述食物。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握食物的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述食物。

教學(xué)實(shí)施：通過(guò)品嘗食物、制作食物等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)食物的詞匯和表達(dá)方式，并進(jìn)行實(shí)際操作。

第四課時(shí)：天氣

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)天氣的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述天氣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握天氣的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述天氣。

教學(xué)實(shí)施：通過(guò)圖片展示、聽錄音、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)天氣的詞匯和表達(dá)方式，并進(jìn)行實(shí)際操作。

第五課時(shí)：節(jié)日

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)日的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述節(jié)日。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握節(jié)日的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述節(jié)日。

教學(xué)實(shí)施：通過(guò)圖片展示、聽錄音、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日的詞匯和表達(dá)方式，并進(jìn)行實(shí)際操作。

第六課時(shí)：復(fù)習(xí)與拓展

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展活動(dòng)，鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日等主題的詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)實(shí)施：通過(guò)填空、連線、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

第七課時(shí)：聽說(shuō)訓(xùn)練

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高聽說(shuō)能力，能夠聽懂并回答關(guān)于家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日的問(wèn)題。

教學(xué)實(shí)施：通過(guò)聽對(duì)話、回答問(wèn)題、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第八課時(shí)：寫作訓(xùn)練

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高寫作能力，能夠撰寫關(guān)于自己日常生活的短文。

教學(xué)實(shí)施：教師提供寫作指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生撰寫短文，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和修改。

本單元的整體評(píng)價(jià)將通過(guò)對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力的測(cè)試來(lái)進(jìn)行，包括筆試、口試和作業(yè)評(píng)價(jià)等。具體案例將在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：介紹家庭成員

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

目標(biāo)：掌握家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)介紹家庭成員。

方法：圖片展示、聽錄音、角色扮演。

資源：家庭成員的圖片、錄音。

評(píng)估：角色扮演的表現(xiàn)。

第二課時(shí)：學(xué)校生活

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

目標(biāo)：掌握學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述學(xué)校生活。

方法：圖片展示、聽錄音、角色扮演。

資源：學(xué)校生活的圖片、錄音。

評(píng)估：角色扮演的表現(xiàn)。

第三課時(shí)：食物

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)食物的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行品嘗食物和制作食物的活動(dòng)。

目標(biāo)：掌握食物的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述食物。

方法：品嘗食物、制作食物、小組討論。

資源：食物的材料、圖片。

評(píng)估：小組討論的表現(xiàn)。

第四課時(shí)：天氣

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)天氣的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

目標(biāo)：掌握天氣的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述天氣。

方法：圖片展示、聽錄音、角色扮演。

資源：天氣的圖片、錄音。

評(píng)估：角色扮演的表現(xiàn)。

第五課時(shí)：節(jié)日

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)節(jié)日的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

目標(biāo)：掌握節(jié)日的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)描述節(jié)日。

方法：圖片展示、聽錄音、角色扮演。

資源：節(jié)日的圖片、錄音。

評(píng)估：角色扮演的表現(xiàn)。

第六課時(shí)：復(fù)習(xí)與拓展

具體內(nèi)容：進(jìn)行填空、連線、游戲等活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：鞏固家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日等主題的詞匯和表達(dá)方式。

方法：填空、連線、游戲。

資源：相關(guān)材料。

評(píng)估：活動(dòng)參與度和拓展學(xué)習(xí)的成果。

第七課時(shí)：聽說(shuō)訓(xùn)練

具體內(nèi)容：進(jìn)行聽對(duì)話、回答問(wèn)題、角色扮演等活動(dòng)，提高聽說(shuō)能力。

目標(biāo)：提高聽說(shuō)能力，能夠聽懂并回答關(guān)于家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日的問(wèn)題。

方法：聽對(duì)話、回答問(wèn)題、角色扮演。

資源：相關(guān)對(duì)話材料。

評(píng)估：聽說(shuō)測(cè)試的結(jié)果。

第八課時(shí)：寫作訓(xùn)練

具體內(nèi)容：撰寫關(guān)于自己日常生活的短文。

目標(biāo)：提高寫作能力，能夠撰寫關(guān)于自己日常生活的短文。

方法：教師指導(dǎo)、學(xué)生撰寫、互相評(píng)價(jià)和修改。

資源：相關(guān)寫作指導(dǎo)材料。

評(píng)估：寫作測(cè)試的結(jié)果。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語(yǔ)言能力：

本單元旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫四種語(yǔ)言能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日等日常生活中的主題，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠熟練運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。具體目標(biāo)如下：

-聽：能夠聽懂日常生活中的對(duì)話和信息，并能正確理解其中的意思。

-說(shuō)：能夠用英語(yǔ)介紹家庭成員、學(xué)校生活、食物、天氣和節(jié)日等主題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-讀：能夠閱讀并理解與日常生活相關(guān)的簡(jiǎn)單文章，并能從中獲取信息。

-寫：能夠撰寫關(guān)于自己日常生活的簡(jiǎn)單短文，表達(dá)清晰、連貫。

2.思維品質(zhì)：

本單元通過(guò)學(xué)習(xí)日常生活中的主題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。具體目標(biāo)如下：

-能夠?qū)θ粘Ｉ钪械脑掝}進(jìn)行分類和歸納，提高邏輯思維能力。

-能夠?qū)θ粘Ｉ钪械男畔⑦M(jìn)行分析和判斷，提高批判性思維能力。

3.學(xué)習(xí)能力：

本單元鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)如下：

-能夠與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-能夠通過(guò)探究學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)的方式，自主獲取和處理信息，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和反思，提高自我調(diào)控能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)牛津譯林版七年級(jí)上冊(cè)的StarterLesson7“Enjoyourdays”進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，課時(shí)內(nèi)容為第一課時(shí)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生將通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如mother,father,sister,brother等。教學(xué)重點(diǎn)如下：

1.詞匯：本課時(shí)將學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯，包括mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等。

2.句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，例如：“Thisismymother.Sheisateacher.”和“Thatismyfather.Heisadoctor.”等。

3.語(yǔ)法：本課時(shí)將介紹一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的職業(yè)和特征，例如：“Mymotherisateacher.”和“Myfatherisadoctor.”等。

4.聽力：學(xué)生將通過(guò)聽錄音，練習(xí)聽力，提高對(duì)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的認(rèn)知。

5.口語(yǔ)：學(xué)生將通過(guò)角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，實(shí)踐介紹家庭成員的表達(dá)方式。

6.寫作：學(xué)生將練習(xí)書寫關(guān)于家庭成員的短文，提高寫作能力。

教學(xué)難點(diǎn)如下：

1.詞匯的掌握：學(xué)生需要記住家庭成員的詞匯，并能正確運(yùn)用。

2.句型的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，并能靈活運(yùn)用。

3.語(yǔ)法的理解：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能正確描述家庭成員的職業(yè)和特征。

4.聽力理解：學(xué)生需要提高聽力，能夠聽懂關(guān)于家庭成員的對(duì)話和信息。

5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地介紹家庭成員。

6.寫作技巧：學(xué)生需要掌握寫作技巧，能夠撰寫關(guān)于家庭成員的短文。

教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，提高聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。同時(shí)，教師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使學(xué)生能夠在真實(shí)的交流環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

二.學(xué)情分析

本課時(shí)針對(duì)牛津譯林版七年級(jí)上冊(cè)的StarterLesson7“Enjoyourdays”的第一課時(shí)，課型為新授課。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。以下是學(xué)情分析：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們通常對(duì)自己的家庭成員有較深入的了解。然而，用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員和介紹家庭成員的技能可能相對(duì)較弱。因此，本課時(shí)需要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生將生活經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)表達(dá)結(jié)合起來(lái)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)之前，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型。他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，但是可能在介紹家庭成員時(shí)出現(xiàn)一些困難。因此，本課時(shí)需要針對(duì)性地教授家庭成員的詞匯和句型，幫助學(xué)生提高他們的語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

七年級(jí)的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物。他們通常能夠積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題和思考問(wèn)題。因此，本課時(shí)可以設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，提高他們的思維品質(zhì)。

三.教學(xué)目標(biāo)

本課時(shí)針對(duì)牛津譯林版七年級(jí)上冊(cè)的StarterLesson7“Enjoyourdays”的第一課時(shí)，課型為新授課。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。以下是教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

-掌握家庭成員的詞匯，如mother,father,sister,brother等。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，如“Thisismymother.Sheisateacher.”和“Thatismyfather.Heisadoctor.”等。

-理解一般現(xiàn)在時(shí)，并能用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的職業(yè)和特征，如“Mymotherisateacher.”和“Myfatherisadoctor.”等。

-提高聽力理解能力，能夠聽懂關(guān)于家庭成員的對(duì)話和信息。

-提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地介紹家庭成員。

-提高寫作能力，能夠撰寫關(guān)于家庭成員的短文。

2.過(guò)程與方法

-通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-利用圖片、錄音等資源，增強(qiáng)對(duì)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的認(rèn)知。

-參與角色扮演等活動(dòng)，實(shí)踐介紹家庭成員的表達(dá)方式。

-進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭成員的關(guān)愛和尊重，提高家庭意識(shí)。

-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課時(shí)針對(duì)牛津譯林版七年級(jí)上冊(cè)的StarterLesson7“Enjoyourdays”的第一課時(shí)，課型為新授課。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。以下是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的概述：

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握家庭成員的詞匯，如mother,father,sister,brother等。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，如“Thisismymother.Sheisateacher.”和“Thatismyfather.Heisadoctor.”等。

-理解一般現(xiàn)在時(shí)，并能用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的職業(yè)和特征，如“Mymotherisateacher.”和“Myfatherisadoctor.”等。

-提高聽力理解能力，能夠聽懂關(guān)于家庭成員的對(duì)話和信息。

-提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地介紹家庭成員。

-提高寫作能力，能夠撰寫關(guān)于家庭成員的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的掌握：學(xué)生需要記住家庭成員的詞匯，并能正確運(yùn)用。

-句型的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，并能靈活運(yùn)用。

-語(yǔ)法的理解：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能正確描述家庭成員的職業(yè)和特征。

-聽力理解：學(xué)生需要提高聽力，能夠聽懂關(guān)于家庭成員的對(duì)話和信息。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地介紹家庭成員。

-寫作技巧：學(xué)生需要掌握寫作技巧，能夠撰寫關(guān)于家庭成員的短文。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時(shí)將采用多種教學(xué)方法和學(xué)法，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以下是教學(xué)方法和學(xué)法的概述：

1.教學(xué)方法

-直觀演示法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的認(rèn)知。

-情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.學(xué)習(xí)方法

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用資源自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-實(shí)踐學(xué)習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，實(shí)踐介紹家庭成員的表達(dá)方式。

-反思學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和反思，提高自我調(diào)控能力。

-合作學(xué)習(xí)：參與小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

六.教學(xué)過(guò)程

本課時(shí)針對(duì)牛津譯林版七年級(jí)上冊(cè)的StarterLesson7“Enjoyourdays”的第一課時(shí)，課型為新授課。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。以下是教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)闡述：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師利用一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論自己的家庭成員。學(xué)生用中文描述家庭成員的特征和職業(yè)，然后教師用英語(yǔ)重復(fù)學(xué)生的描述，讓學(xué)生聽懂并理解。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師呈現(xiàn)家庭成員的詞匯卡片，讓學(xué)生跟讀并記憶。接著，教師通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，如“Thisismymother.Sheisateacher.”和“Thatismyfather.Heisadoctor.”等。

3.操練（15分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景。學(xué)生分成小組，一組學(xué)生用英語(yǔ)介紹家庭成員，另一組學(xué)生用中文翻譯。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.鞏固（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。練習(xí)題包括填空、選擇題和連線題。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

5.拓展（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生收集其他國(guó)家的家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的研究成果。最后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式的重要性。學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，教師進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生的掌握情況。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。學(xué)生需要在課后完成作業(yè)，并在下次課上進(jìn)行分享和評(píng)價(jià)。

8.板書（整個(gè)教學(xué)過(guò)程）

教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，利用板書進(jìn)行輔助教學(xué)。板書內(nèi)容包括家庭成員的詞匯、句型、語(yǔ)法點(diǎn)和練習(xí)題等。板書有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如下：

1.導(dǎo)入：5分鐘

2.呈現(xiàn)：10分鐘

3.操練：15分鐘

4.鞏固：10