人教部編版語文七年級上冊《 12 紀念白求恩 》（新課標單元整體教學(xué)設(shè)計+課時教學(xué)設(shè)計）

人教部編版語文七年級上冊《12紀念白求恩》（新課標單元整體教學(xué)設(shè)計+課時教學(xué)設(shè)計）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計

本單元以“紀念白求恩”為主題，共安排了2課時。本單元的教學(xué)目標是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解白求恩大夫的事跡，感受他偉大的國際主義精神，提高自己的思想覺悟。同時，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧，提高自己的語文素養(yǎng)。

七年級的學(xué)生正值青春期，他們的思想活躍，容易接受新事物，但同時也容易受到錯誤思想的影響。因此，本單元的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解白求恩大夫的精神，培養(yǎng)他們的正確價值觀。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，運用多媒體教學(xué)手段，以生動形象的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時，我將注重課后的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果。

一.課標要求

本單元的教學(xué)目標是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解白求恩大夫的事跡，感受他偉大的國際主義精神，提高自己的思想覺悟。同時，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧，提高自己的語文素養(yǎng)。

新課標要求學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，其中包括：語言能力、思維能力、文化意識和審美情趣。本單元的教學(xué)設(shè)計將圍繞這些核心素養(yǎng)展開。

在語言能力方面，學(xué)生將通過閱讀和討論，提高自己的閱讀理解能力和口語表達能力。在思維能力方面，學(xué)生將通過分析白求恩大夫的事跡，提高自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。在文化意識方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)白求恩大夫的精神，增強自己的國際視野和民族自豪感。在審美情趣方面，學(xué)生將通過欣賞文本中的美，提高自己的審美情趣。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我將組織豐富的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過這些教學(xué)方法，我相信學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)本單元的過程中，達到新課標的要求，提高自己的語文素養(yǎng)。

二.單元內(nèi)容分析

本單元的主題是“紀念白求恩”，選文有《紀念白求恩》和《白求恩同志在臨終前的談話》。這兩篇文章都是關(guān)于白求恩大夫的事跡和精神的描述，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解白求恩大夫的偉大事跡，感受他的國際主義精神，提高自己的思想覺悟。

《紀念白求恩》是毛澤東為紀念白求恩而寫的一篇文章。文章開頭介紹了白求恩的生平事跡，包括他如何放棄優(yōu)越的條件，來到中國參加抗日戰(zhàn)爭，為中國人民的解放事業(yè)奮斗終身。文章接著分析了白求恩的精神品質(zhì)，包括他的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神和無私奉獻精神。最后，文章號召全黨全軍全國各族人民學(xué)習(xí)白求恩的精神，為人民的解放事業(yè)奮斗。

《白求恩同志在臨終前的談話》是白求恩在臨終前與中國人民志愿軍政治委員鄧華的談話。文章記錄了白求恩對中國人民的深厚感情，他對中國的抗日戰(zhàn)爭表示堅決支持，表示愿意為中國人民的解放事業(yè)獻出自己的生命。文章還記錄了白求恩對國際主義和共產(chǎn)主義的理解，他認為國際主義是全人類的共同信仰，共產(chǎn)主義是人類社會的最終目標。

這兩篇文章都是關(guān)于白求恩大夫的事跡和精神的描述，通過學(xué)習(xí)這兩篇文章，學(xué)生可以了解白求恩大夫的偉大事跡，感受他的國際主義精神，提高自己的思想覺悟。同時，學(xué)生還可以通過學(xué)習(xí)這兩篇文章，提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，把握白求恩大夫的精神品質(zhì)，提高自己的思想覺悟。同時，我將組織豐富的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過這些教學(xué)方法，我相信學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)本單元的過程中，達到提高自己的思想覺悟和語文素養(yǎng)的目標。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的教學(xué)內(nèi)容框架分為兩個課時。第一課時主要學(xué)習(xí)《紀念白求恩》一文，第二課時學(xué)習(xí)《白求恩同志在臨終前的談話》。

第一課時《紀念白求恩》的設(shè)計意圖是讓學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，了解白求恩大夫的事跡和精神，提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)習(xí)目標包括：1.能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握白求恩大夫的事跡和精神；2.能夠分析文章的論證方法和語言特點；3.能夠運用文章中的論證方法，撰寫一篇關(guān)于白求恩精神的讀后感。教學(xué)實施包括：1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章內(nèi)容；2.分析文章的論證方法和語言特點，引導(dǎo)學(xué)生進行思考；3.組織學(xué)生進行小組討論，分享對白求恩精神的理解；4.布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫讀后感。單元整體評價將通過對學(xué)生讀后感的作品評價來體現(xiàn)，評價標準包括內(nèi)容理解、論證方法和語言表達等方面。具體案例將在教學(xué)過程中根據(jù)實際情況進行設(shè)計和調(diào)整。

第二課時《白求恩同志在臨終前的談話》的設(shè)計意圖是讓學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，深入了解白求恩大夫的事跡和精神，提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)習(xí)目標包括：1.能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握白求恩大夫的事跡和精神；2.能夠分析文章的論證方法和語言特點；3.能夠運用文章中的論證方法，撰寫一篇關(guān)于白求恩精神的讀后感。教學(xué)實施包括：1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章內(nèi)容；2.分析文章的論證方法和語言特點，引導(dǎo)學(xué)生進行思考；3.組織學(xué)生進行小組討論，分享對白求恩精神的理解；4.布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫讀后感。單元整體評價將通過對學(xué)生讀后感的作品評價來體現(xiàn)，評價標準包括內(nèi)容理解、論證方法和語言表達等方面。具體案例將在教學(xué)過程中根據(jù)實際情況進行設(shè)計和調(diào)整。

四.單元課時分配

本單元共安排了兩個課時的教學(xué)時間。

第一課時《紀念白求恩》的教學(xué)內(nèi)容、目標和實施方法如下：

1.教學(xué)內(nèi)容：閱讀《紀念白求恩》一文，理解文章內(nèi)容，把握白求恩大夫的事跡和精神。

2.教學(xué)目標：能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握白求恩大夫的事跡和精神；能夠分析文章的論證方法和語言特點；能夠運用文章中的論證方法，撰寫一篇關(guān)于白求恩精神的讀后感。

3.教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章內(nèi)容；分析文章的論證方法和語言特點；組織學(xué)生進行小組討論，分享對白求恩精神的理解；布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫讀后感。

第二課時《白求恩同志在臨終前的談話》的教學(xué)內(nèi)容、目標和實施方法如下：

1.教學(xué)內(nèi)容：閱讀《白求恩同志在臨終前的談話》一文，理解文章內(nèi)容，把握白求恩大夫的事跡和精神。

2.教學(xué)目標：能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握白求恩大夫的事跡和精神；能夠分析文章的論證方法和語言特點；能夠運用文章中的論證方法，撰寫一篇關(guān)于白求恩精神的讀后感。

3.教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章內(nèi)容；分析文章的論證方法和語言特點；組織學(xué)生進行小組討論，分享對白求恩精神的理解；布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫讀后感。

五.單元教學(xué)目標

本單元的教學(xué)目標從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個方面進行概述。

1.語言能力

-理解并準確運用文章中的關(guān)鍵詞匯和表達方式，提高閱讀理解能力。

-能夠運用文章中的論證方法，進行有效的口語表達和寫作。

-提高聽力理解能力，能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容。

2.思維品質(zhì)

-分析文章的論證方法和語言特點，提高邏輯思維能力。

-通過小組討論和寫作任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

-能夠運用文章中的論證方法，進行獨立思考和問題解決。

3.學(xué)習(xí)能力

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立閱讀和理解文章內(nèi)容。

-發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力，能夠在小組討論中積極參與并分享自己的觀點。

-培養(yǎng)自我評估能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進行評價和反思。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和討論，學(xué)生將能夠提高自己的語言表達能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力。同時，學(xué)生還將通過寫作任務(wù)和小組討論，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過這些教學(xué)方法，我相信學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)本單元的過程中，達到提高語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的目標。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計

本部分針對人教部編版語文七年級上冊《紀念白求恩》一課進行課時教學(xué)設(shè)計。本課時為第一課時，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時的教學(xué)內(nèi)容為《紀念白求恩》一文，重點詞匯和句型如下：

1.重點詞匯：

-紀念：jìniàn

-白求恩：báiqiúēn

-國際主義：guójìzhǔyì

-共產(chǎn)主義：gòngchǎnzhǔyì

-無私奉獻：wúsīxiànrèn

-精益求精：jīngyìngqiújīng

-拈輕怕重：niānqīngpàzhòng

-見異思遷：jiànyìsīqiān

-自私自利：zìshēngzìlì

-國民黨：guómíndǎng

-日本帝國主義：rìběnzhànjūnzhǔyì

-五官：wǔguān

-焦急：jiāojí

-安慰：ānwèi

-樂觀：kāipíng

-愉快：yúkuài

2.重點句型：

-毛澤東說：“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，來到中國?！?/p>

-“他覺得中國的情況有趣，決定留下來看看?！?/p>

-“白求恩同志對中國人民的深厚感情，他對中國的抗日戰(zhàn)爭表示堅決支持，表示愿意為中國人民的解放事業(yè)獻出自己的生命?！?/p>

-“白求恩大夫是一位偉大的國際主義戰(zhàn)士，他為中國人民的解放事業(yè)奮斗終身，無私奉獻?！?/p>

-“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神，從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕！?/p>

二.學(xué)情分析

本部分針對人教部編版語文七年級上冊《紀念白求恩》一課進行學(xué)情分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗分析

七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對于英雄人物的事跡有一定的了解，但可能對于白求恩大夫的事跡和精神內(nèi)涵認知不足。因此，在教學(xué)過程中，教師需要借助多媒體等教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于白求恩大夫的背景信息，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生知識技能的分析

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技能，但對于閱讀理解能力和寫作能力的提高仍有待加強。此外，學(xué)生在語法和詞匯方面也存在一定的不足，需要教師在教學(xué)過程中進行有針對性的指導(dǎo)。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

七年級學(xué)生的思維品質(zhì)正處于發(fā)展階段，他們具備一定的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，但批判性思維和獨立思考能力仍有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論、撰寫讀后感等方式，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。

綜合以上分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的實際需求，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗、知識技能和思維品質(zhì)，采取有針對性的教學(xué)策略，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和思維品質(zhì)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

三.教學(xué)目標

本課時教學(xué)目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面進行概述。

1.知識與技能

-能夠理解并掌握《紀念白求恩》一文中的重點詞匯和句型。

-能夠運用文章中的論證方法，進行有效的口語表達和寫作。

-提高聽力理解能力，能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容。

2.過程與方法

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立閱讀和理解文章內(nèi)容。

-發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力，能夠在小組討論中積極參與并分享自己的觀點。

-培養(yǎng)自我評估能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進行評價和反思。

3.情感態(tài)度和價值觀

-理解并認同白求恩大夫的國際主義精神和共產(chǎn)主義信仰。

-培養(yǎng)對英雄人物的敬仰之情，激發(fā)自己的愛國主義情感。

-樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)為社會和人民服務(wù)的意識。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實際需求，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗、知識技能和思維品質(zhì)，采取有針對性的教學(xué)策略，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和思維品質(zhì)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

四.教學(xué)重點、難點

本課時教學(xué)重點和難點如下：

1.教學(xué)重點

-理解并掌握《紀念白求恩》一文中的重點詞匯和句型。

-能夠運用文章中的論證方法，進行有效的口語表達和寫作。

-提高聽力理解能力，能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容。

2.教學(xué)難點

-分析文章的論證方法和語言特點，提高邏輯思維能力。

-通過小組討論和寫作任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

-能夠運用文章中的論證方法，進行獨立思考和問題解決。

五.教法、學(xué)法設(shè)計

本課時教學(xué)采用的教學(xué)方法和學(xué)法如下：

1.教學(xué)方法

-引導(dǎo)式教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章內(nèi)容，分析文章的論證方法和語言特點。

-互動式教學(xué)：教師組織學(xué)生進行小組討論，分享對白求恩精神的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

-任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)：教師布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

2.學(xué)習(xí)方法

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨立閱讀和理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組討論中積極參與，分享自己的觀點，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

-批判性思維：學(xué)生通過寫作任務(wù)，運用文章中的論證方法，進行獨立思考和問題解決，培養(yǎng)批判性思維能力。

六.教學(xué)過程

本課時教學(xué)過程分為以下八個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過多媒體展示白求恩大夫的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師簡要介紹白求恩大夫的背景信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過閱讀《紀念白求恩》一文，讓學(xué)生了解白求恩大夫的事跡和精神。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的重點詞匯和句型，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

3.操練（15分鐘）

操練環(huán)節(jié)通過小組討論，讓學(xué)生分享對白求恩精神的理解。教師組織學(xué)生進行小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

4.鞏固（10分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)通過寫作任務(wù)，讓學(xué)生運用文章中的論證方法，撰寫一篇關(guān)于白求恩精神的讀后感。教師關(guān)注學(xué)生的寫作過程，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

5.拓展（10分鐘）

拓展環(huán)節(jié)通過多媒體展示白求恩大夫的其他事跡，引導(dǎo)學(xué)生深入了解白求恩大夫的精神品質(zhì)。教師組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的感悟。

6.小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)白求恩大夫的國際主義精神和共產(chǎn)主義信仰。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，鞏固所學(xué)知識。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)環(huán)節(jié)教師布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀《白求恩同志在臨終前的談話》一文，并撰寫讀后感。學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

8.板書（整節(jié)課）

板書環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時進行板書，幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和重點內(nèi)容。板書內(nèi)容包括文章結(jié)構(gòu)、重點詞匯和句型、白求恩大夫的事跡和精神等。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的實際需求，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗、知識技能和思維品質(zhì)，采取有針對性的教學(xué)策略，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能